《敬畏自然》教学设计

第 1 页 共 7 页 敬畏自然敬畏自然 教学设计教学设计 创意说明 本文是一篇议论性散文 观点较鲜明 通过讨论 质疑 挖掘观点与材料之间的因果关系 又通过品读 揣摩 理解哲理性语句的深刻含义 并学习运用 以 期达到工具性和人文性的统一 学习目标 1 感知课文内容 体会作者的感情 2 品味富有哲理性的语言 学习运用 3 了解人与自然和谐统一的道理 提高认识自然 爱护自然的理性认识 课时安排 2 课时 活动过程 第一课时 一 导入新课 展示课件 学生课前做好准备 绿草如茵 树木成林 鸟飞长空 鱼翔浅底等自 然风光的图画 学生看后谈感受 教师小结 大自然是人类之母 人类一直享受着他的恩惠 在她怀中壮大 高天流云 小桥流水 大漠孤烟 黄 第 2 页 共 7 页 河落日无不给我们以美的享受 然而随着现代科技的 进步 人类已破坏了自然 自然母亲已伤痕累累 看 看漫天的沙尘 污浊的空气 脱皮空腹的山峦 日渐 枯竭的水源 这就是人类在 征服 和 改造 自 然的过程中 接受自然回馈的礼物 人与自然到底是 什么关系 人类又该怎样对待自然呢 今天就让我们 走进并感悟严春友的 敬畏自然 或许我们就会多 一份爱护自然的责任 二 朗读课文 扫除文字障碍 学生朗读课文 用课件展示下列词语 学生读准 字音并据上下文语境理解词义 混淆咫尺狼藉相形见绌硕大狂妄精巧绝伦深邃 三 整体感知 1 根据你的理解 你认为作者对待自然的态度是 什么 明确 敬畏 2 解题 敬畏自然 的内涵是什么 明确 敬畏 有两层含义 一层为 敬重 敬重自然就是充分认识自然的伟大 认识自然界的一 切都有存在的意义 二层是 畏惧 但不是简单的 害怕 而是说破坏大自然 违背自然规律 必然受到 自然的惩罚 大自然的惩罚是无情的 是令人畏惧的 第 3 页 共 7 页 3 作者提出的主要观点是什么 明确 作者以散文的笔触 深入浅出地为人们展 现了大自然的复杂性 以及人类在大自然面前的 先 天不足 流露出对人类现状的深深担忧 告诫人类 要敬畏自然 爱护自然 点明观点的是最后一段 四 合作探究 1 再读课文 讨论交流下列问题 作者为什么提出 敬畏自然 为什么说 敬畏自然 就是 敬畏我们自己 分小组讨论 交流 然后请小组代表发言 要求 阐述观点 有理有据 一定要结合课文内 容 不能脱离文本 教师归纳 因为人类常常与自然对立 有时违背自然规律 受到了自然的惩罚 只有认识自然 爱护自然 人与 自然才能和谐发展 所以作者提出要 敬畏自然 人类与自然都是孕育生命的组成部分 都是平 等的生命 只是存在的形式不同 所以敬畏自然 就 是敬畏生命 就是敬畏我们自己 五 质疑思辨 第 4 页 共 7 页 教师激趣 充满思辨的智慧是世间最美的花朵 本文就处处洋溢着智慧的火花 那么你对本文的观点 有质疑吗 学生质疑 畅所欲言 如 畏惧自然是否意味着不求进步 无所作为 作者有没有否定现今人类科学的成就 人类不可以改造自然 六 拓展研究 激趣 读着本文精辟的论述 理性的分析 你将 如何把 敬畏自然 爱护自然 变成最实际的行动 请就 敬畏自然 这一主题拟几条标语 向人们 发出呼吁 可每一小组拟一条展示交流 参考 1 地球不是我们从父母那里继承的 是从子孙那 里借来的 2 地球不属于人类 而是人类属于地球 3 自然界的法则就是合作 我们不应只求改变世 界 而应力争改变自我 4 但愿地球上的最后一滴水 不是我们的眼泪 5 我们爱护今天的自然 自然将呵护我们的明天 第 5 页 共 7 页 齐读最后一段 感悟 加深对课文的理解 第二课时 一 导语 通过上节课的学习 我们了解了人与自然的关系 更深刻地意识到了 敬畏自然 就是 敬畏我们自己 对于这样经典的文章 我们只了解了内容还远远不 够 这节课我们要对文章的写作手法及语言艺术做一 番探究或品味 二 学习揣摩 1 再读课文 围绕文章的表达方式和论证方法进 行探讨 交流 本文从表达方式看有哪些特点 文章是怎样推出议论中心的 本文以议论为主 富有文学性 讲究形象语言 文学语言 有浓郁的抒情成分和感情色彩 是一篇议 论性散文 作者运用了对比 层层推进的论述方法 最后引 出结论 如从否定 征服自然 到 敬畏自然 的结 论等 三 语言品味 互动探究 1 本文语言充满哲理之美和思辨之美 找出你最 欣赏的语句品味 第 6 页 共 7 页 例 1 人类为自己取得这些成就而喜形于色 然 而 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的 陷阱呢 理解 用比喻的方法形象地说明人类开采 煤炭 石油 天然气以及其他各种矿物 留下了无数 矿坑 也就破坏了地貌和地层结构 很可能酿成灾难 危及人类自身 形象地写出人类面临的危机 2 人类并不孤独 在宇宙中处处是我们的弟 兄 理解 比喻宇宙的一切 包括人类 都是宇宙 生命的构成部分 它们与我们是平等的生命 弟兄 体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的 不可分割的 3 宇宙到处隐藏着生命 到处都有生命的萌 芽 到处都有沉默的声音 4 在物质中 有无数的生命在沉睡着 一旦 出场的时间到了 它们就会从睡梦中醒来 理解 此二句说明宇宙是一个硕大无比的 永恒的生命 宇 宙的一切都是宇宙生命的构成部分 都是生命的一种 形式 5 宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识 为了欣赏她自己壮丽无比的美 理解 把宇宙拟人 化 把人类的出现说成是宇宙有目的的创造 第 7 页 共 7 页 6 我们有什么理由和资格嘲笑古人 在大自 然面前卖弄小聪明呢 理解 用了反问句 更有力 地强调嘲笑古人 在大自然面前卖弄小聪明是毫无理 由 毫无资格的 2 学生齐读这些句子 再次品味语言的形象性 四 课内练习 提升驾驭语