普通话声母教案

课题 课题 声母 g k h 的发音 教学目的 教学目的 通过系统地学习 使同学们学会声母 g k h 的正确发音 教学重点 教学重点 1 声母 g k h 的正确发音 2 练习前面学过的 19 个声母 3 单音节字 词组练习 4 朗读 济南的冬天 课时数 课时数 2 课时 80 分钟 教学过程 教学过程 一 复习前面学过的一 复习前面学过的 1919 个声母个声母 二 新课导入二 新课导入 前面呢 我们已经学习了 19 个辅音声母 今天我们将 21 个声母中剩下的 三个学习完 首先我们把新课讲完 然后大家再将所有的声母综合起来进行练习 三 三 新课讲授新课讲授 1 1 g g 舌根 不送气 清 塞音舌根 不送气 清 塞音 发音特点 发音时 舌根抵住软腭 软腭后部上升 堵住鼻腔通路 然后 较弱的气流冲破阻碍 爆发成声 声带不震动 例如 改革 g i g 里的 g 发音练习 尴尬 g n g 干果 g n gu 感官 g n gu n 瓜果 gu gu 改革 g i g 巩固 g ng g 广告 gu ng g o 骨干 g g n 绕口令练习 大锅和小锅 大哥有大锅 二哥有小锅 大哥要换二哥的小锅 二哥不换大哥的大锅 2 2 K K 舌根 送气 清 塞音舌根 送气 清 塞音 发音特点 发音情况基本和 g 相同 只是气流较强 例如 坎坷 k n k 中的 k 发音练习 慷慨 k ng k i 可靠 k k o 困苦 k nk 空旷 k ng ku ng 夸口 ku k u 旷课 ku ng k 3 3 h h 舌根 清 擦音舌根 清 擦音 发音特点 发音时 舌根靠近软腭 留出一条窄缝 软腭上升 堵住鼻腔通 道 然后气流从窄缝中挤出 摩擦成声 声带不震动 例如 航海 h ng h i 中的 h 发音练习 憨厚 h n h u 呵护 h h 荷花 h hu 黄河 hu ng h 洪湖 h ng h 辉煌 hu hu ng 欢呼 hu nh 绘画 hu hu 综合绕口令练习 哥哥捉鸽 g k h 哥哥过河捉个鸽 回家割鸽来请客 客人吃鸽称鸽肉 哥哥请客乐呵 呵 老爷堂上一面鼓 g k h 老爷堂上一面鼓 鼓上一只皮老虎 皮老虎抓破了鼓 就拿块破布往上 补 只见过破布补破裤 哪见过破布补破鼓 四 跟着录音朗读四 跟着录音朗读 济南的冬天济南的冬天 五 作业五 作业 自行写出二十个声母是 g k h 的词组并注音 例如 挥霍 hu hu 谎话 hu ng hu 要求 两个同学不能完全一样 独立作业 课题 课题 声母辩证 舌尖后音 zh ch sh r 和舌尖前音 z c s 和舌面音 j q x 教学目的 教学目的 通过系统地学习 使同学们分辨舌尖后音 zh ch sh r 和舌尖前音 z c s 和舌面音 j q x 的发音 教学重点 教学重点 1 声母 zh ch sh r 的正确发音 2 声母 z c s 的正确发音 3 声母 j q x 的正确发音 4 辨音练习 5 朗读 白杨礼赞 课时数 课时数 2 课时 80 分钟 教学过程 教学过程 一 复习一 复习 齐声朗读 济南的冬天 错字纠正 二 新课导入二 新课导入 Zh ch sh 和 z c s 两套声母 是许多方言区的人们学习普通话的 一个难点 吴 闽 粤客家等方言区一般都没有舌尖后音 zh ch sh 在北方 方言中 许多地方也没有这套音 这些方言的人学习普通话 常把 zh ch sh 的字读成 z c s 的字 注意分辨这两套音 是学习普通话的关键 三 三 新课讲授新课讲授 1 zh ch sh r 和舌尖前音和舌尖前音 z c s 和舌面音和舌面音 j q x 的发音方法 的发音方法 Zh 舌尖后 不送气 清 塞擦音舌尖后 不送气 清 塞擦音 发音特点 发音时 舌尖上翘 抵住硬腭前部 软腭上升 堵住鼻腔通路 然后气流冲开一条窄缝 从中挤出 摩擦成声 声带不震动 气 流较弱 例如 站长 zh ng zh ng 里的 zh Z Z 舌尖前 不送气 清 塞擦音舌尖前 不送气 清 塞擦音 发音特点 发音时 舌尖抵上齿背 软腭上升 堵住鼻腔通路 然后气流冲开 一条窄缝 摩擦成声 声带不震动 例如 总则 z ng z 中的 z Ch Ch 舌尖后 送气 清 塞擦音舌尖后 送气 清 塞擦音 发音特点 发音情况和 zh 相比 只是气流较强 其他都相同 例如 铲除 ch n ch 里的 ch C C 舌尖 不送气 清 塞音舌尖 不送气 清 塞音 发音特点 发音情况和 Z 相同 只是除阻时气流较强 例如 猜测 c i c 中的 c Sh Sh 舌尖后 清 擦音舌尖后 清 擦音 发音特点 发音时 舌尖上翘 靠近硬腭前部 形成窄缝 软腭上升 堵住鼻 腔通道 气流从窄缝中挤出 摩擦成声 声带不震动 气流较弱 例如 手术 sh u sh 中的 sh S S 舌尖前 清 擦音舌尖前 清 擦音 发音特点 发音时 舌头平伸 舌尖接近上齿背 形成窄缝 软腭上升 堵住 鼻腔通路 然后气流突然冲开阻碍 爆发成音 声带不震动 例如 松散 s ng s n 中的 s j j 舌面 不送气 清 塞擦音舌面 不送气 清 塞擦音 发音特点 发音时 舌面前部抵硬腭前部 软腭上升 堵住鼻腔通路 然后较弱 的气流冲开阻碍 从窄缝张挤出 摩擦成声 声带不震动 例如 接近 ji j n 中的 j q q 舌面 不送气 清 塞擦音舌面 不送气 清 塞擦音 发音特点 发音情况与 J 基本相同 只是除阻是气流较强 例如 亲戚 q n q 中的 q x x 舌面 清 擦音舌面 清 擦音 发音特点 发音时 舌面前部接近软腭前部 留出窄缝 软腭上升 堵住鼻腔通 路 然后气流从窄缝中摩擦而出 声带不振动 例如 学校 xu xi o 中的 x 2 2 对比发音练习对比发音练习 参照书本 P23 P24 页 3 3 朗读朗读 白杨礼赞 书本 P221 页 4 4 作业 作业 从书本 P18 P20 的表格中挑选 30 个自己认为容易读错的字抄写在作业 本上并注音 课题 课题 声母 zh ch sh r 和 z c s 和 j q x 对比发音练习 教学目的 教学目的 通过字词 诗歌 绕口令对舌尖后音 zh ch sh r 和舌尖前音 z c s 和舌面音 j q x 的对比练习 使同学们真正分清这三组声母 的发音 教学重点 教学重点 1 字词对比辨音练习 2 诗歌对比辨音练习 3 绕口令对比辨音练习 4 朗读 海上的日出 课时数 课时数 2 课时 80 分钟 教学过程 教学过程 一 一 复习复习 1 由于上一次的作业有很多同学把声调标错位置 讲解声调的标调方法 首先列出标注声调的 7 个原因 a o e i u 以上 7 个元音 发音最响亮的是 a 依次是 o e i u 一个音节有 a 调号 就标在 a 上 如 h o ji o hang 没有 a 就标在 o 上 如 sh u 依次类推 遇 到 iu ui 并列 就标在最后一个元音上 如 ni tu 如果调号标在 i 上 i 上 的一点需要省去 下面的口诀可以帮助我们记住标调方法 a o e i u 标声调时按顺序 i 上标调去掉点 i u 并排标后边 普通话轻声不标调 如 好的 h o de 2 iou uei uen 的省写 这三个韵母前加辅音声母时 分别写成 iu ui un 如 niu liu xiu dui tui cun tun 二 导入新课二 导入新课 同学们 上节课我们主要讲授了舌尖后音 zh ch sh r 和舌尖前音 z c s 和舌面音 j q x 的对比发音 这节课我们通过字词 诗歌 绕口令对他们进行逐个的对比发音练习 三 新课讲授三 新课讲授 1 1 字词 字词 参照书本 P24 页 2 2 诗歌 诗歌 d li n y u c o ji n bi n sh ng 独 怜 幽 草 涧 边 生 Sh ng y u hu ng l sh n sh m ng 上 有 黄 鹂 深 树 鸣 Ch n ch o d i y w n l i j 春 潮 带 雨 晚 来 急 y d w r n zh u z h ng 野 渡 无 人 舟 自 横 唐 韦应物 J n w n gu q we y u q 君 问 归 期 未 有 期 b sh n y y zh ng qi ch 巴 山 夜 雨 涨 秋 池 h d ng g ng ji n x chu ng zh 何 当 共 剪 西 窗 烛 qu hu b sh n y y sh 却 话 巴 山 夜 雨 时 唐 李商隐 3 绕口令 四十四 十是十 十四是十四 四十是四十 谁说十四是四十 或说四十是十 四 轻者会误会 重则误大事 别把十四说成实事 也别把四十说成细席 要想 说对四十和十四 请多练习资疵私知吃诗和鸡期西