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文档简介
小巷深处小巷深处 教学设计教学设计 小巷深处 教学设计 广东省英德市黎溪中学 黄丽琼 一 教学目的 1 学习本文用形象作为情感的依托 对形象的描写 其实就是情感 的形象抒发的散文常用的写法 2 学习本文以情感的变化发展结构文章的写法 3 通过本文的学习 让学生谈谈自己的理解和感受 二 教学重点 难点 一 重点 从文章中体会母爱 体会父母与子女之间的情感 增强对亲情的 理解 学习如何选取生活琐事来表达情感 二 难点 掌握文章如何选取生活琐事来表达情感 达到用真情实感去感动读 者的目的 三 课型 教读课 四 教学方法 讨论的形式 五 教学时数 2课时 第一课时 一 教学要点 1 解题 2 提出讨论的问题让学生思考 3 朗读全文 二 教学程序 一 导语 母爱是人世间最伟大 最无私的 我们自从降临到这大千世界 就 感受到母爱 但是对一个瞎养母收养被人遗弃的女婴 并为她倾注 了所有的一切的感知就很少了 今天我们来学习表现这方面的一篇 感人至深的散文 小巷深处 板书 二 导读 1 题解 这是一篇感人至深的散文 抒写养母对 我 深切的爱和 我 对 养母的感情 感情真挚 富有感染力 文题 小巷深处 是母女俩 家的所在 是她们生活的场景 也是作者感情的依托 2 生字正音 炫 著 黝 荤 揶揄 哽 孽 颊 蹒跚 憧憬 瘪 3 学生朗读全文 提示 注意把握文中 我 的感情变化 画出文中刻画养母外貌 神情的语句 体味其中蕴涵的思想感情 4 概述课文内容 请1 2位同学发言 提示 全文以 我 的感情变化发展为主线 从 我 对生活的满 足 为母亲而骄傲 写到 我 长大后对贫穷的家产生厌恶进而离 开家 最后以 我 被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结束 5 提出思考与讨论的问题
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