新西师大版小学四年级下册数学第四单元《认识三角形（二）》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 新西师大版小学四年级下册数学第四单元新西师大版小学四年级下册数学第四单元 认识三角形 二 认识三角形 二 教案教学设计教案教学设计 第二课时 认识三角形 二 教学内容 课本第 37 39 页的例 3 及课堂活动第 1 题 练 习十第 1 3 题 教学目标 1 经历探索三角形 3 条边之间关系的过程 体 验用实验操作探索规律的方法 2 通过操作了解 三角形两边之和大于第三边 并能根据这个关系解决简单的实际问题 3 培养学生乐于探究 乐于实验的科学精神 感受到实验操作成功的喜悦感 教学重点 在实验操作中探索三角形 3 条边之间的关系 教学过程 一 猜想引入 教师 三角形是由 3 条线段围成的图形 任意给 你 3 条线段 小棒 是不是都能围成一个三角形呢 学生猜测 教师 这节课我们将要探索三角形 3 条边之间的 第 2 页 共 3 页 关系 板书课题 二 探究规律 1 教学例 3 探索三角形三条边的关系 教师 每人一根吸管 把吸管任意剪成三段 能 围城一个三角形吗 看在摆的过程中你能发现什么 教师巡视 指导 提示学生摆时每两根小棒要首 尾衔接 相离相交都不对 教师 为什么有的学生用自己所剪成的三段围不 成一个三角形 而有的学生又可以围成一个三角形呢 接下来 我们就继续探索三角形三条边的关系 1 要求 4 人一组开展量 算等操作活动 讨论三角形三边存在怎样的关系 每个人任意画一个三角形 并量出每条边的长 可用 mm 作单位 实验 一 二 三 4 人依次把自己所画三角形的各边长记录在下 表中 计算并填空 3 段吸管的长 mm 第 3 页 共 3 页 是否围成了三角形 2 讨论 结合量 计算 比较 你有什么发现 三角 形两边之和大于第三边 3 根小棒的长分别是 10 cm 4 cm 和 18 cm 用它们能围成一个三角形吗 为什么 三 巩固练习 1 课堂活动第 1 题 注意 答案不止一种 学生在练习中发现任意两边之和等于或小于第三 边 就可以肯定这 3 条边不能围成一个三角形 2 练习十第 1 3 题 四 课堂总结
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