小班级下学期工作总结

小班级下学期工作总结小班级下学期工作总结 小班级为单位的学生集体进行示范性大德育教育的实现途 径 探讨如何激发主体能动性 培养阳光型 专业型 拓展型 今天为大家精心挑选了关于小班级下学期工作总结的文章 希 望能够很好的帮助到大家 小班级下学期工作总结篇一 一眨眼这个学期又接近了尾声 一群哭哭啼啼来幼儿园的 孩子们马上要升中班 成为哥哥姐姐了 看着这些可爱的孩子 们 不禁回想起一学期来与他们共同生活 共同收获的点点滴 滴 忙碌 紧张 却又充实而快乐 现对本学期各个方面 的工作进行总结与反思 从而汲取经验 发现不足 为了更好 的完成以后的工作 提高保教质量 将 纲要 精神贯彻到一 日活动中 促进幼儿身心活泼 健康成长 现将本学期工作总 结如下 一 教育教学工作一 教育教学工作 1 1 在教育教学工作中 我们分析本班孩子情况 根据在教育教学工作中 我们分析本班孩子情况 根据 纲纲 要要 和教材要求 认真制定学期工作计划 备好每一次活动 和教材要求 认真制定学期工作计划 备好每一次活动 开展了丰富多彩的教育活动 开阔了孩子们的视野 帮助他们开展了丰富多彩的教育活动 开阔了孩子们的视野 帮助他们 获得了丰富的生活经验 获得了丰富的生活经验 我们注重发挥班级的环境作用 定期 更换班级的主题墙内容 为孩子开辟动手的小天地 充分利用 班级的小栏目 小角区 使他们有动手动脑的场所 我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力 通 过教师一年的努力 他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣 能积极主动地参加各类教学活动 喜欢参与操作性较强的活动 如美工活动 音乐活动等 并能学习用普通话进行简单的表达 和交流 大部分幼儿能大胆地发表自己的意见 对自己动手操 作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情 乐于勇敢地 在集体面前发言和表演 幼儿在兴趣爱好的驱动下 积极参与 各项娱乐表演活动 游戏化教学 小班教学内容以游戏为主 为了保证每节课 的质量 首先 我们给幼儿创设一个良好的环境 轻松的氛围 让幼儿有一个愉快的心情参与 其次 我们认真备课 设计好 每个活动 通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣 在教学过 程中 我们努力成为孩子学习活动中的合作者 支持者 引导 者 我们把 课 当成 游戏 上 把 游戏 当成 课 来做 从而 来调动孩子学习的主动性 吸引他们学习的注意力 2 2 我们重视班级常规的培养 不断发现问题 及时解决问我们重视班级常规的培养 不断发现问题 及时解决问 题 题 从我班男孩子比女孩子多 男孩子天性顽皮 所以我班的 安全教育也是重中之重 我们随时引导幼儿注意观察身边危险 的地方 并讲解正确的户外活动方式 让幼儿先寻找那些地方 可能发生危险 应该怎样玩 认真排查班级里的不安全隐患 做到早发现早解决 利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方 教育幼儿不触摸危险的角落 如 桌缝 桌角 门 琴等 通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好 玩游戏中不要推人 勤剪指甲不抓人 在生活卫生习惯方面 培养幼儿养成独立进 餐 入厕 入睡 养成喝水的习惯 班级里常会出现两人抢一张椅子的情况 于是我们给班里 的椅子贴上小朋友的名字 告诉大家小朋友就是椅子的 爸爸 和 妈妈 爸爸妈妈要带好 椅子宝宝 要爱护 椅子宝宝 通过这样的问题解决 班里再没有出现抢椅子的现象 椅子凌 乱倒地 乒乓作响的情况也得到了明显的改善 我们注重培养孩子良好的习惯和常规 在组织孩子们的一 日生活中 我们常会碰到这样或那样的难题 怎样才能进行有 效地调整和控制 需要教师不断地探索和实践 有时还需要一 点点的技巧 二 保育工作方面二 保育工作方面 1 1 我们把保育工作放在较重的位置 对每一个孩子都关注 我们把保育工作放在较重的位置 对每一个孩子都关注 观察他们情绪上的变化 每天摸一摸 抱一抱孩子 用语言告观察他们情绪上的变化 每天摸一摸 抱一抱孩子 用语言告 诉老师对他们的爱 使他们在一个温馨 和谐的环境中愉快地诉老师对他们的爱 使他们在一个温馨 和谐的环境中愉快地 成长 成长 2 2 注重细节的观察 护理好每一位幼儿 让孩子舒心 让注重细节的观察 护理好每一位幼儿 让孩子舒心 让 家长满意 放心 家长满意 放心 3 3 严格执行班级卫生消毒工作 严格执行班级卫生消毒工作 我们两位老师每天必须按 照规定的章程清洁 消毒 杜绝细菌 病毒的流传 加强消毒 工作 将传染源拒之我班之外 为孩子营造一个舒适 卫生的 生活环境 三 家长工作三 家长工作 一个班的工作能否得以顺利的开展 除了靠老师的努力之 外 更重要的是要得到家长们的支持和配合 因此 我们非常 重视家长工作 我们开设家园联系栏 为家长提供各周教育教 学内容 各类教育信息 保教知识等 当然 在课程实施时需 要家长帮助的地方还真多 有了这些在家长配合下的前期工作 我们预设的活动 目的性就更强了 针对性也更加明显 且准 备充分了 活动开展起来也会特别的顺利 所以我们虚心接受家长给我们提出的意见和建议 主动地 与家长沟通 共同探讨科学育儿的方法 交流经验 根据幼儿 的个性特点因材施教 采取适当有效的方法引导教育他们 使 其在原有水平上得到进步 我们的工作也得到了家长的肯定与 表扬 1 1 主动亲切地与家长沟通 主动亲切地与家长沟通 我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流 使家长了 解自己孩子在园的情况 2 2 定期进行电访 定期进行电访 3 3 让家长参与到我们的工作中 让家长参与到我们的工作中 通过大家一学年来辛勤工作 无私奉献 本班幼儿在学习 和生活上都有一定的进步 他们健康 聪明 活泼 好表现自 我 吸收知识快 动作发展均良好 运动能力强 基本动作协 调 喜欢绘画和动手操作活动 口语方面发展较好 思维活跃 口齿清晰 好表达 有良好的学习 生活 行为 习惯 有一 定的纪律性 能遵守幼儿园班级的各项常规 热爱班集体 有 一定的集体荣誉感 但是 有成绩也有不足 比如 孩子们的常规尚不尽人意 上课插嘴的现象还较多 在午餐方面 还有许多孩子比较挑食 幼儿在卫生方面表现还不尽人意 饭后小朋友擦嘴 漱口经常 忘记 时时的要老师提醒等 这些都有待于我们在以后的工作 不断的探索 不断的加强 因此 今后的努力方向是 1 1 进一步加强业务学习 全面 有效地提高孩子各方面的进一步加强业务学习 全面 有效地提高孩子各方面的 能力 能力 2 2 加强对幼儿的研究 熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点 加强对幼儿的研究 熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点 提高组织活动的质量 提高组织活动的质量 3 3 发挥本班两老师的协作 奉献精神 全面提高班级工作发挥本班两老师的协作 奉献精神 全面提高班级工作 质量 质量 4 4 加强安全防范措施 增强幼儿自我保护意识 加强安全防范措施 增强幼儿自我保护意识 5 5 加强教法的探讨 努力探索出具有个人特色的教学方法 加强教法的探讨 努力探索出具有个人特色的教学方法 总之 紧张而繁忙的工作又将告一段落 让我们在今后的 工作中面对以上的种种不足 更深入学习 纲要 的精神 以 人为本 认真做好各项工作 以便我们的各方面在来年各更上 一层楼 小班级下学期工作总结篇二 时间飞逝转眼一学期过去了 我班是一个新的组合体教师 孩子 家长都是新的 但是大家都能较快的融入这个新的大家 庭 共同商讨 一起游戏 互相配合共同完成各项班务工作 我班幼儿 35 人 男孩 16 人 女孩 19 人 这些孩子之间虽然 存在着个体差异 但是通过一学年的幼儿园学习生活 每个孩 子都有了很大的进步 为了更好的完成以后的工作 提高保教 质量 将 纲要 精神贯彻到一日活动中 促进幼儿身心活泼 健康成长 现将本学期工作总结如下 一 教育教学工作一 教育教学工作 一一 积极开展教研活动积极开展教研活动 1 1 主动准时参与园 段 班三级教研活动 认真记录 主动准时参与园 段 班三级教研活动 认真记录 踊跃发言 积极提出疑难问题 及时调整落实 踊跃发言 积极提出疑难问题 及时调整落实 二二 各领域活动成效显著各领域活动成效显著 健康 每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动 锻 炼幼儿的身体 培养他们坚强意志 针对小班幼儿的年龄特点 开展了一些丰富有趣的体育游戏 木头人 切西瓜 吹泡泡 等 培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯 并在活 动中培养他们的勇敢 不怕困难的意志 语言 通过一学年的学习生活 幼儿都能听懂普通话 也能用普 通话较流利 连贯地与人交流 本学期重点让幼儿学说普通话 创设一个自由宽松的语言环境 鼓励每个幼儿都能大胆讲述 表达自己的想法和感受 有些孩子胆小 内向不爱讲话 我们 就通过听说游戏 语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述 积极参与 游戏之中 我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感 受语言的丰富很优美 幼儿自带喜欢的图书与同伴分享 早期 阅读 大家都看图画书 小狗的白皮书 等更是培养了幼 儿对书籍 阅读 文字符号的兴趣 社会 现在的孩子都是独生子女 家长都非常宠爱 什么事情都 包办代替 养成了孩子的一些不良行为 针对这些情况 我们 通过晨间谈话 小故事 语言游戏进行有目的 有针对的教育 培养幼儿团结友爱 诚实勇敢 不怕困难 乐于助人等良好的 品质 科学 幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲 望 激发他们的好奇心 电话 电视机是幼儿经常接触的物体 利用他们身边的这些物体让幼儿观察 探索 感受科学技术对 人们生活的影响 培养幼儿对科学的兴趣 小实验中孩子动手 参与实验知道了糖在水里怎么不见了 多彩的肥皂 对一些偶 发事件 注意抓住教育时机 适时引导幼儿观察一些自然现象 满足孩子的好奇心 求知欲 在数学活动中以各种各样的游戏 让幼儿感知一和许多的关系 4 以内的数量 学习把相同名称 的物品放在一起 学习一一对应 分类 提供了丰富的操作材 料 让幼儿动手操作 鼓励幼儿大胆讲述操作的过程 艺术 幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣 能初步感受周围 景物 环境设施 节日装饰 音乐美术作品的美 幼儿能积极 主动参与唱歌 歌表演 节奏练习等 感受作品的情绪特点 节奏型 喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏 创编动作 通过一学期的学习 幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方 法如彩笔 油画棒 橡皮泥及泥工板等辅助材料 颜料 棉签 等 能在底图上添画简单的线形 尝试棉签 滚珠等多种作画 方式 学习团 搓 压的技能 对颜色感兴趣 认识红黄蓝三 原色 二 组织丰富多彩的活动二 组织丰富多彩的活动 开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情 与中二班开展了 大带小 活动 让他们向哥哥姐姐学本领 使他们知道小朋友 应该上幼儿园才能学到很多知识 同时体验到集体生活的温馨 秋天到了 为使幼儿感受到大自然的变幻无穷 组织幼儿到生 活区公园秋游让他们走进自然 亲近自然 了解自然 迎新春 庆元旦组织幼儿参与年段游园活动 使幼儿在热闹的气氛中与 同年段幼儿共同游戏 充分感受节日的喜庆氛围 举行班级自 助餐 生日 幼儿自带东西与同伴分享交流 体验分享的乐 趣 三 兼顾个别幼儿教育三 兼顾个别幼儿教育 我们班内有个孩子 她早上来园总是很困难 因为以前在 私立园呆过 由于当时年龄较小 自理 接受能力都比别人慢 一拍 老师对他关注较少偶尔还挨批 造成对幼儿园有点恐惧 感 针对这个难题 老师们从一开始就想办法做工作 老师们 分析这个孩子的个性特点 觉得她是一个希望引起别人注意的 孩子 让别人重视她 关注她 如果没有满足她的这些需要 她便会用特别的做法来吸引别人的注意 对于这种情况 老师 们研究在教育活动 游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法 并达成一致 不论在任何时候都多关注她一点 多表扬一点 以满足她的需要 课上给她表现的机会 课下多与她玩玩 多 抱抱她 孩子真的在改变 从不爱来园 到现在已经能高 高兴兴地走进门 老师们都为她的进步感到高兴 现在她的妈 妈放学来接她 她都不愿走 周末回到家还经常念着老师 经 常闹着要给我们打电话说很想老师和小朋友 家长为此很高兴 很满意 另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子 不习惯于在集体 面前批评他 说他的不是你越说他越有意与你作对 甚至还会 狡辩 说谎 偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家 后来我 们都很小心地呵护着他 即使在他犯错误的时候我们都学会耐 心地开导 带他到旁边讲道理 慢慢的他的行为进步了很多 还经常帮我们督促其他的小孩子 四 培养自理能力及常规教育四 培养自理能力及常规教育 1 1 生活护理 生活护理 我班的生活护理工作较为细致 保证每天让每位幼儿都干 干净净 整整齐齐的回家去 每天离园前我们都逐个检查幼儿 的仪表 在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子 上完厕所好帮 他们整理好裤子 运动前提醒他们饮水 脱衣服 根据天气情 况及时增减衣服 在一日中认真观察幼儿情绪 发现异常现象 及时请保健医生或通知家长 照顾好个别体弱及生病幼儿 2 2 培养幼儿的自理能力 培养幼儿的自理能力 自理能力的培养使我们本学期工作的又一重点 老师十分 重视孩子自理能力的培养 从这学期开始 老师让孩子们练习 自己吃饭 穿鞋袜 穿裤子 整理玩具 折叠衣服 簌口洗脸 刚开始很多幼儿都说 老师我不会 不敢去尝试 或很不自觉 总想着老师帮他完成 经过一段时间的练习及在老师们的指导 下 我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提醒了 还 有部分幼儿做得非常好 3 3 培养良好的常规 培养良好的常规 没有规矩不成方圆 在幼儿逐渐适应集体生活后 我们 转移了工作重点 从常规工作入手 制定一套切实可行的常规 计划 使活动各环节有序进行 我们通过各种手指游戏 音乐 为信号 幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么 了 同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规 使幼儿愿意 参加各项集体活动 注意力集中 会爱护玩具不与人争抢 玩 后会收拾 整理 学会用语言表达自己的意愿 喜欢阅读 学 习看书的正确方式等 五 做好家长工作 使家长成为我们的合作伙伴五 做好家长工作 使家长成为我们的合作伙伴 日常性工作 我们用早晚接送时间 家园联系手册及家长 园地等日常性工作 随时与家长取得联系 交换意见 互通情 况信息 结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题 给予解答提供家教科学知识 指导方法 介绍家教经验 1 1 期初我们完成新生普访工作 通过家长会 家长开放 期初我们完成新生普访工作 通过家长会 家长开放 日 家长助教 家长资源的管理等活动增加家长的参与 增加日 家长助教 家长资源的管理等活动增加家长的参与 增加 教师与家长的互相理解 增进情感联系 教师与家长的互相理解 增进情感联系 2 2 成立家长委员会 协助班级做好各项工作 成为幼儿 成立家长委员会 协助班级做好各项工作 成为幼儿 园与家长联系的桥梁 园与家长联系的桥梁 六 存在的不足和今后工作方向六 存在的不足和今后工作方向 这个学期中 我班孩子的出勤率较好 口语表达能力有了 飞跃性的进展 自理能力在不断提高 在看到成绩的同时 我 们也注意到了自身的不足 如 有时会因户外活动超时回来较 晚 给孩子穿衣着急 以至于孩子少穿了一件衣服 穿反了鞋 子也没发现 幼儿进餐的速度有待进一步的提高 对此我们都 进行了认真地总结 以便于以后更好地开展工作 辞旧迎新 在新的学期中我们会更加努力 争取把工作做得更好 取得更 大的进步 200 年班级工作思路 1 1 加强对幼儿进餐 穿脱衣服等自理能力的提高 加强对幼儿进餐 穿脱衣服等自理能力的提高 2 2 开展 开展 小小故事王小小故事王 等形式多样的活动发展幼儿的口语等形式多样的活动发展幼儿的口语 表达能力 表达能力 3 3 结合各节日创设相应的环境 举办各种有趣活动 结合各节日创设相应的环境 举办各种有趣活动 4 4 继续作好家长工作 使家长成为我们的合作伙伴 继续作好家长工作 使家长成为我们的合作伙伴 5 5 继续开展 继续开展 绿色环保周绿色环保周 活动 不断增强幼儿的环保意活动 不断增强幼儿的环保意 识 识 小班级下学期工作总结篇三 不经意中 又一个学期接近了尾声 这意味着我们和孩子 们要给 小班 画上句号了 去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马 上要升中班 成为哥哥姐姐了 看着这些可爱的孩子们 不禁 回想起一学期来与他们共同生活 共同收获的点点滴滴 为了每一个孩子都有进步 这是我们为之不懈努力的 动力 在一学期中 我们竭尽自己最大的努力 倾注最高的热 情 踏实 勤奋地完成了一学期的工作 一 生活自理能力方面 一 生活自理能力方面 幼儿的发展是在活动中实现的 孩子是生活的主人 小班 生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容 生活活动不仅 使孩子们获得了生活的本领 更重要的是体验了自我的价值 获得了自信 1 1 我们利用各种教学活动 游戏 奖励水果娃娃 等形 我们利用各种教学活动 游戏 奖励水果娃娃 等形 式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜 不留米粒尾巴 式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜 不留米粒尾巴 并将 能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐 不在众多幼儿面前喂 饭 针对能力差的孩子我们也不厌其烦 手把手地辅导他们自 己用餐 我们还请用餐习惯好 吃得又快又干净的孩子发勺子 以此来鼓励其他孩子吃得干净些 快些 现在我们班孩子的用 餐秩序和习惯有了很大的提高 2 2 随着天气渐渐转暖 孩子们的衣服也减少了 我们就 随着天气渐渐转暖 孩子们的衣服也减少了 我们就 鼓励孩子们自己穿脱裤子 鞋子 小便时试着自己拉好松紧带鼓励孩子们自己穿脱裤子 鞋子 小便时试着自己拉好松紧带 拉裤子 拉好后再让老师检查一下 慢慢的 孩子们都学会了拉裤子 拉好后再让老师检查一下 慢慢的 孩子们都学会了 自己拉裤子 午睡的时候也知道自己脱裤子 自己拉裤子 午睡的时候也知道自己脱裤子 在孩子们午睡的 时候 我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边 起床时 一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面 鼓励他们自己 穿裤子 对能力差一点的孩子 老师还手把手的帮着一起穿 现在到孩子们起床的时候 只要一听到起床的信号 孩子们就 会很快的穿好裤子和鞋子 能干的还会自己穿衣服 3 3 现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥 大人喂着吃 现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥 大人喂着吃 所以在集体生活中遇到了挑战 为了帮助孩子克服这个技能障所以在集体生活中遇到了挑战 为了帮助孩子克服这个技能障 碍 我们利用中午吃水果的机会 遵循教育源于生活原则 通碍 我们利用中午吃水果的机会 遵循教育源于生活原则 通 过儿歌 看示范 动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能 过儿歌 看示范 动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能 收到了良好的效果 收到了良好的效果 现在我们吃苹果 香蕉等有壳的水果时 孩子们都会自己拿了剥去皮 并把剥下的皮放在自己的盆里 有模有样地吃水果 也不再需要老师 阿姨帮忙了 宝宝班的孩子正处在 我自己来 的关键时期 教师要善于 放手让孩子自己去尝试 探索 体验 放手让孩子做自己想做 的事 虽不如成人一手包办省事 但这个机会正是他们学习和 发展的过程 二 行为习惯方面 二 行为习惯方面 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而 自然形成的 因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规 范是首要的 在集体中 什么时候做什么 怎么做 都要形成 常规 1 1 这个学期中 孩子们在听信号行动方面进步很大 不 这个学期中 孩子们在听信号行动方面进步很大 不 管自己在做什么事情 例如在玩玩具的时候 只要一听到老师管自己在做什么事情 例如在玩玩具的时候 只要一听到老师 的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具 当老师弹的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具 当老师弹 奏速度较慢的时候 孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具 奏速度较慢的时候 孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具 随着音乐节奏的加快 孩子们的动作也会加快 收好 整理好 随着音乐节奏的加快 孩子们的动作也会加快 收好 整理好 放整齐 然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手 放整齐 然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手 2 2 满了 满了满了 满了 这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话 了 了 当孩子们去洗手的时候 看到了水龙头前面都有孩子在洗 手的时候 后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说 满了 满了 然后等着里面有孩子走出来再进去 一个接着一个 不 再出现拥挤的现象 以前当玩自选游戏的时候 孩子们总会抢 着去玩一些精致漂亮的玩具 如 喂小动物吃饭 按图示穿漂 亮的项链 给小动物找家 拼图等好玩的玩具 现在他们看到 自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候 就会端着椅子 说 老师 那边满了 我等一下去 行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自 由 从而表现出自得其乐 不拘束不压抑的心情 同时良好的 行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证 三 教育教学方面 三 教育教学方面 记得刚开学时 我们就已经想方设法布置好了春节热闹 喜庆的教室环境 走进我们的教室 窗户上贴的 屋顶上吊的 都是红彤彤 充满着喜气的红包 孩子们第一天早上一进幼儿 园 就会收到老师充满真诚的一个红包 拆开看看 里面是 什么 听了老师的话 孩子们都迫不及待地打开红包 拿出了 一张心形的粉红色卡片 咦 这是什么 快让妈妈给你读一 读吧 家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福 老师祝你 快谢谢老师 家长微笑着把老师的祝福告诉孩子 孩子们也懂事的点着头 然后孩子们把红包折好 小心地放入 口袋 收到老师这一份特殊的红包 对孩子 对家长都是一个 惊喜 浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来 老师也在这一刻 感受到了给予的快乐 随着春的脚步渐渐地临近 自然界万物开始复苏 自然角 作为幼儿园的一个教育环境 是丰富孩子自然常识 激发幼儿 探索的一个有趣的小天地 于是 我们又和孩子们一起展开了 一系列探索 种植活动 在豆子发芽小实验中 小朋友们选择 自己喜爱的豆宝宝进行种植 他们有的选择了黑豆宝宝 有的 选择了黄豆宝宝 绿豆宝宝 白芸豆宝宝 并响亮地叫出了 这些豆宝宝的名字 这时 每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中 生 怕一不小心把他们弄坏了 给豆宝宝放水时 只见子皓和苏馨 两位小朋友悄悄地在水龙边讨论 一个说 水放少点就好了 另一个说 不行 要放多一点豆宝宝才能喝到呢 嘉豪也 凑上来说 对 要多放点 还有几个孩子急着跑来问老师 老师 要放多少水呀 我们并不急着把答案告诉孩子们 只是 请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水 并请他们观察每