初中语文《苏珊·安东尼》教案设计

第 1 页 共 5 页 初中语文初中语文 苏珊苏珊 安东尼安东尼 教案设计教案设计 1 知识与能力 了解文章的时代背景 理解文意 准确认读文中 字词 欣赏主人公精彩的语言 2 过程与方法 先由过去男女权利的对比导入课文 再设计问题 引导学生理顺本文结构 接着通过练习的方式对文章 进行深入探讨 最后举行一个小型讨论会 对男女不 平等的根源加以分析 3 情感 态度与价值观 了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋 斗得来的 从而更加珍惜今天的生活 培养向上的决 心 学习苏珊 安东尼勇于斗争 为了崇高目标奋斗不 息的精神 教学重点 1 文中插叙的作用 2 欣赏主人公铿锵有力 义正辞严的辩论 3 培养学生男女平等的意识和百折不挠的精神 教学难点 第 2 页 共 5 页 当年男女权利极不对等的现象的理解 教学准备 1 主人公的基本资料 2 与课文内容相关的资料影片 教学课时 1 课时 1 师 我有一个问题想问问在座的女同学 如 果我们要选班长 我对你们说 班上的女生没有选举 权 选班长是男生的事 你们有意见吗 看来我这句话得罪了半边天 但你们知道吗 一 百多年前 不管是我国还是外国 女人一直是男人的 附属品 是男人的私有财产 她们毫无地位 要劳动 收人却归丈夫所有 她们的儿子可以接受教育 女儿 却只能在家学女红 这在我们现在的人看来是多么荒 谬啊 但在那个时代却是天经地义的事 那么今天呢 今天我们的女生可以和男生坐在一间教室上课 你们 长大后可以自由地选择自己的职业 做自己喜爱的事 花自己挣的钱 你们甚至可以比男人做得更出色 在 法律上 你们是完全平等的 但这些在你们看来理所 当然的事却是无数前辈经过不懈奋斗才得来的 苏珊 安 东尼便是其中一位 第 3 页 共 5 页 二 阅读课文 了解文章大意 理清文章脉络 1 让学生阅读课文 思考这篇文章主要写了苏 珊 安东尼在争取妇女权利过程中的哪件事 对这件 事作者又重点写了哪几个场面 明确 先介绍了苏珊 安东尼在 1872 年美国总统 选举上的情况 接着插叙了苏珊 安东尼一直以来为 此所作的努力 最后记叙了她为选举而遭逮捕后在法 庭上的辩护 2 介绍苏珊 安东尼的基本情况及时代背景 3 这篇文章的结构是怎样的 4 这篇文章主要写了哪件事 明确 主要写了苏珊 安东尼争取妇女选举权的 事 对这件事作者又重点写了哪几个场面 明确 1872 年带领 14 名妇女参加美国总统选举 被 捕后在法庭上的辩护 6 从中可以看出苏珊 安东尼是个什么样的人 明确 勇于斗争 充满智慧 不畏强权 为了妇 女的权利而不懈奋斗 三 结合课后思考与练习 深入理解课文 1 师 文中有一部分插叙 讲述了苏珊 安东尼 长期以来为争取妇女权利而进行斗争的情况 请大家 第 4 页 共 5 页 仔细阅读这一部分 简述一下她的斗争历程 2 指名学生对这部分内容进行讲述 生 先概述了美国人权的基本情况 使我们对时 代背景有了大致了解 然后介绍了苏珊 安东尼的斗 争 方式 人们对她态度的转变及取得的成果 3 苏珊 安东尼通过什么方式来改变人们的观念 呢 生 发表演讲 与男人辩论 写了数以百计的宣 传册和抗议书 将学生回答内容板书 4 她的行动取得了哪些成果 人们对她的态度前 后有何不同 指名学生回答 将内容板书 5 指导学生完成课后思考与练习二 6 让学生分角色朗读苏珊 安东尼在法庭上辩护 的那部分内容 7 引导完成课后思考与练习三 四 组织小型讨论会 1 我们今天享有的许多东西都是经过前人长期 奋斗甚至流血牺牲才换来的 试举一二例说明 点几 名学生发言 第 5 页 共 5 页 2 引导学生进行发散思维 如某项科研成果的 出现 某项不合理制度的取消等 不要仅停留在对革 命先烈的追忆上 渗透对学生的情感教育 3 组织学生讨论 男女不平等的根源是什么 五 本课小结 通过本课的学习 我们不仅明白了如今我们享有 的许多东西是经过前人长期奋斗得来的 从而更加珍 惜今天的生活 培养向上的决心 还会为苏珊 安东尼勇于斗争 为了崇高目标奋斗不息的精神所感 动 六 个性练习设计 尽管已是 21 世纪 男女不平等的现象在某些地 方和某些方面仍然存在着 在这种情况下 女生和男 生应该如何自处 七 板书设计 4 苏珊