普罗米修斯盗火-第一课时-赛课教案

14 14 普罗米修斯盗火普罗米修斯盗火 教学设计教学设计 琅琊路小学分校天润城小学 徐冲 一 教学内容 一 教学内容 普罗米修斯盗火 第一课时 二 教学目标 二 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读一 四自然段 2 学会本课的生字 读准字音 掌握字形 理解 小心翼翼 和 大发雷霆 两个成 语 3 理清课文的思路 初步概括课文的主要内容 4 通过对比 想象等方法体会火对于人类的重要性 从而感受普鲁米修斯的人物形象 三 教学重 难点 三 教学重 难点 1 理清课文的思路 初步概括课文的主要内容 2 通过对比 想象等方法体会火对于人类的重要性 从而感受普鲁米修斯的人物形象 四 教学准备 四 教学准备 1 课前教具准备 ppt 2 2 布置学生阅读有关古希腊神话 对普罗米修斯和人间为什么没有火种有大致了解 五 教学设计意图 五 教学设计意图 本文主要写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦 不惜触犯天规 勇敢地盗取天 火 从而给人类带来光明和智慧 并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说 颂扬了普罗米修 斯不畏强暴 为民造福不惜牺牲一切的伟大精神 这节课是第一课时 主要是让孩子能够感受到普罗米修斯付出如此大的代价也要盗火的 原因 为下文做好铺垫 语文课程标准 明确指出 阅读是学生的个性化行为 不应以教 师的分析来代替学生的阅读实践 教学中我没有以文中的顺序进行教学 而是选取了 1 4 两个自然段 让学生在自主探究找出有火的日子和没有火的日子的差别 反复感受文本语言 潜心研读 品词析句 感悟到火种对于人类是有多么的重要 让孩子容易理解下文为什么普 罗米修斯不惜一切要盗火的原因 巧妙地突破课文重点 用教材教 而不是教教材 在教 学中作为学习活动的组织者 引导者 促进者的我抓住文本的价值取向 在品读和想像中加 深学生的情感体验 六 教学过程 六 教学过程 一 游戏导入 下面我们先来玩一个游戏 请听好规则 根据老师屏幕上出现的名字来说一个与他有关 的神话故事 嫦娥 女娲 后羿 盘古 师 是的 这几个都是中国的神话故事 再 猜一个 普罗米修斯 今天 老师就要带同学们一起去读一个古希腊神话故事 板题 普罗米修斯盗火 普和盗写在田字格中 1 边写边说 普是上下结构的字 中间一横在横中线上 盗也是上下结构 最后一横 要拉长 2 师 盗 其实就是我们平常说的哪个字 偷 盗的意思与字形有关 上面的 次 古义为 涎 整个字的意思是看见别人的器皿垂 涎三尺 想占为己有 所以是偷的意思 齐读课题 二 初读检查 理清思路 请同学们拿出预习单 汇报预习成果 1 出示生词 老师把大家预习单上抄写的生词放到了屏幕上 茴香树 偷取 小心翼翼 不后悔 获得自由 大发雷霆 惩罚 铁 链 锁 住 啄食肝脏 1 同桌之间用自己喜欢的方式来汇报读一读 相互纠正读音 2 指名同桌两人用喜欢的方式汇报 正音 齐读 3 请你找出这些生词中的成语 小心翼翼 大发雷霆 分别找到它们在书中的句子读一读 体会词语的意思 反馈 并分别读出不同的语气 4 这两个词语会分别让你联想到课文中的哪个人物 生答 普罗米修斯和宙斯 5 他们俩都是古希腊神话中的神 文中还有几位 在课文中找到后圈出来 出示 指名读一读 其实古希腊神话中的人物大多有自己的称号 我们来玩一个对号入座的小游戏 出示人物的名称 对于这四个人物 你在读课文时有没有产生一些疑问 你们很爱动脑 这些问题中有的在课文中也没有介绍到 老师推荐你可以去读一读 古 希腊神话故事 这本书 这样你就能找到答案了 2 认识了神话人物之后 接下来我们来听故事 请个同学和我来合作讲故事 其余同学闭上眼睛边听边思考 本文围绕盗火写了哪几件 事情 学生汇报 板书 无火 1 起因 盗火 2 4 经过 受罚 5 6 获救 7 8 结果 3 了解了人物和情节 再选用屏幕上的一些词语 投影词语 请你用自己的话说说这 个故事的主要内容 刚才我们顺着文章思路 扣住一些关键词语来概括课文内容 以后你 们也可以运用这样的方法 三 精读课文 1 4 自然段 1 我们在检查预习的过程中初读了课文 下面我们将进一步走进这个故事 去感受一 下火对于人类的作用 出示自主合作学习单 1 默读课文 1 4 自然段 分别画出描写人类没有火和有了火 之后的句子 圈出关键词进行对比 然后写下自己的感受 并在小组中交流 a 汇报 1 没有火的句子 出示 扣住关键词 非常困苦 没有 只好 谈感 受 关键字变红 2 师 神话故事总是充满了丰富的想象力 你也来试一试 想象并补充没有火还有 哪些困苦 出示想象填空题 没有火 人们只有 生想象回答 师相机 指导 师 的确 人类因为无火只能生活在无边的黑暗之中 你能通过朗读表达出这份困苦吗 指名读 教师指导 学生有感情朗读 b 继续汇报 1 有火的句子 出示 扣住关键词 用火来 用火来 还用火来 迈进谈感受 关键字变红 2 发挥想象 人类有了火 还可以用火来做些什么呢 想象说话 3 假如你就是当时的人类 请用一个成语形容一下你此刻的心情 欣喜若狂 激动 万分 读出这份喜悦 c 出示填空 练习复述 D 分别出示有火和没有火的句子 分别请两个同学朗读 对比读出不同的语气 此时 你那头脑中一定会想到一个人 他是 普罗米修斯 你最想对他说些什么 指名 回答 3 是啊 普罗米修斯为解决人间疾苦决心去盗火 那么 盗火过程中 他又经历了哪 些艰难险阻 这些将在下节课继续学习 四 指导写生字 1 出示所有生字 齐读 老师发现了同学们在预习单上抄写生词出现了一些错误 出示预习单上的错字图片 观察 指正 你打算怎样记住啄和罚 范写 啄 罚 提醒 不仅要写正