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第 1 页 共 4 页 识字七 第一课时 识字七 第一课时 教案教学设计教案教学设计 识字七 教案教学设计 识字七 学习目标 1 认识 护 牢 等 10 个生字 会写 2 个生字 2 准确 熟练地朗读拍手歌 读出节奏感 教学重 难点 认识 10 个生字 教学过程 一 看动画 做游戏 初识部分生字 师 昨天老师接到一张请柬 原来是森林里的动 物要在今天召开联欢会 我们一起去看看吧 1 课件出示 一群可爱的动物们在美丽的大森 林里联欢 师 瞧 你们认识它们吗 快跟它们打声招呼 吧 2 学生叫出动物的名字 教师点击动物后出示 带拼音的词 在屏幕上闪烁 师 你们想和它们成为好朋友吗 那得先熟悉它 们的名字 借助汉语拼音读一读 3 课件只出示词语 学生认读 小老师带读 第 2 页 共 4 页 小组开火车检查读 4 课件出示生字 孔 雀 锦 鹰 鹂 灵 师 为了表示我们交友的诚意 在小组里交流一 下你用什么好方法记住它们 5 小组里交流讨论 汇报 评议 全班齐读 6 游戏 对号入座 师 联欢会马上要开始了 森林里为小动物们安 排了座位 座位上都写着它们的名字 现在就请你们 领着小动物对号入座吧 指名学生持动物卡片上台在写有动物名称的位置 上贴图 评价 齐读 过渡 既然来参加森林联欢会 我想我们也得准 备个节目表演吧 老师有个提议我们来表演 拍手歌 怎么样 要表演 可得先好好排练一下 快快打开 课本 122 页 自己先试着读一读 拍手歌 注意要 读准字音 二 读课文 继续认识生字 1 自由朗读课文 要求读准字音 2 指名读 评议 3 识记 护 牢 丛 嬉 4 个生字 师 刚才呀 有些小动物听到我们读的 拍手歌 第 3 页 共 4 页 这么好听 也跟着我们一起学呢 但是遇到了几个不 认识的字 你们能教教它们吗 指名认读 说说你用什么方法记住它们的 评 议 指名读 开火车检查读 师 这些生字朋友你们都记牢了吗 它们藏在课 文里 你们能读准吗 试着读给同桌听一听 4 同桌互读 检查字音是否读准 师 现在就让我们带着小动物们一起表演 拍手 歌 吧 5 全班齐读 三 巩固识字 师 真不错 动物们都夸咱们的节目精彩呢 看 看它们准备了什么来招待大家 瞧 1 摘果子游戏 师 这么新鲜的水果你们想吃吗 每个水果的背 后都藏着一个生字朋友 你们除了要叫出它的名字 还要帮它交个朋友 随机电击各种水果 出现本课生字词 指名学生认读 组词 开火车认读 全班认读 第 4 页 共 4 页 四 指导写字 师 小朋友们学得真认真 林老师还有两个字想 要考考你们会不会写 出示要写的字 丛 护 同桌交流 说说书写时要注意什么 指名说 在同伴的手心里书空 师范写 学生跟写 学生练习写字 展示 评议 五 小结
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