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文档简介

要教书 先育人要教书 先育人 我和学生的故事我和学生的故事 没有一个教师不想成为好教师的 但是好教师的标准却不尽相 同 有个朋友十多年后取得了一定的成就 回忆自己中学时代的学 习生涯 最怀念的一位老师是曾经教训过他的非常严厉的教师 就 是因为他的一顿打骂把他打醒了 从此才努力学习的 我不由想起 以前教师的杀手锏 手中的教鞭 那是老师权力的象征 现在的 老师没有了教鞭 也没有了教师的权力 我也不由想自己不能做个 好老师 这倒不全是我没有教鞭 而更因为是我自己就不是一个严 厉的人 现在教育体制发生了变化 教师是绝对不能体罚学生的 我们 要有一颗关爱之心和学生交流沟通 和学生要做朋友 但是有学生 把这个就作为护身符 以为自己可以为所欲为 老师拿他没办法 我就带过这样一个学生 那是我上班第二年 教学和管班经验还不 是很丰富 我想我坚持用我的仁爱之心就可以感化学生 但是我错 了 他是我班的小刺头 很早就听其他老师说他不服教育 叫我别 搭理 但是我不想放弃任何一个学生 那天我上课 任务都进行到 一半他才姗姗来迟 很没有礼貌的推门进来 我叫住他 让他出去 重来 要让他学会尊重老师 要知道最起码的礼貌 他是出去了 但就站在门口 不进来也不离开 当着全班学生的面 年轻的我觉 得很没有尊严 就对他进行说服教育 但是他那种无所谓的表情彻 底激怒了我 我毫不犹豫的扇了他两巴掌 他开始用愤怒的眼神看 我 接着嬉笑的说了句 老子不念了 自以为潇洒的转身离开 这一走就再没回学校 后来 我受到了来自各方面的压力 学校地处偏远 生源很紧 张 校领导总是告诉我们要爱学生 要宽容 要像对待自己的孩子 一样对待学生 不能流失一个学生 可是面对有些学生 有些行为 我们当教师的还应该忍吗 还有溺爱孩子的家长 来到学校 找的 就是班主任 先不问孩子犯了什么错 就对老师一顿谩骂 骂过之后 学 校领导还要说你不会处理和家长的关系 就能给学校添麻烦 试问 如果你是老师 你的学生不留余地的顶撞你 骂你 你还能有爱吗 老师也是人 不是神 老师也会发怒 老师也会生气 生气的时候做 出点出格的事情就那么难以让人接受么吗 就值得全社会都在谴责吗 悲 哀的人民教师 悲哀的园丁啊 事情过去多年后 在路上很巧的碰到了曾经失学的他 庆幸他 还记得我 还叫了一声 老师好 他说真后悔当时没好好上学 现 在干什么都不行 当个兵还没文化 早早的就复员了 他说那时候 要是老师早早对他严厉点 别惯着他的坏毛病 早点将他打醒 他 也不至于初中没毕业 他 其实就是一小部分失学孩子的缩影 他们之前认为学校是 地狱 教师是魔鬼 但是当他们真正的走进社会这个大炼炉里 才 能正确的认清自己
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