语文的预习方法论文

语文的预习方法论文语文的预习方法论文 六年级六年级 冯印芳冯印芳 语文的预习 主要是指对相关的语文知识的学习和对课文的 阅读思索 要想取得较好的预习效果 就要采取科学的预习方法 有明确的预习目标 内容 并能够对自己预习有充分的评估 下 面我给介绍六年级的语文预习方法 1 预习方法 预习应该是学习习惯之一 并培养成为一种能力 预习之前首 先应该准备预习本 以备摘抄 总结 记录疑问之用 认真精读语文教材 每一学科都有自己的不同预习方法 但无论是哪一科 看课 本 都是很重要的 而且要有效率的看 而不是随便看 所谓有 效率的看就是指 看了之后要对所学的内容有一定的程度理解 语文的预习应该做到读准字音 了解相关作家的作品常识 从 整体上把握文章的基本内容 具体做法是 a 查阅工具书 给生字生词注音 注释 b 清楚准确的朗读课文 c 结合课文注释 课后资料和其他语言工具书 了解有关作家 的作品常识 d 结合预习提示或者自读提示从整体上感知课文 e 通过解析题目和通读全文 把握文章的基本内容和文体特征 熟悉课文 自学存疑 明确学习的重点和难点 具体做法是 a 勾画或者摘抄课文中的好词好句 名言警句 b 勾画或者摘抄课文中的难句 c 记录在阅读课文时产生的疑难问题 d 阅读或者摘抄与课文相关的辅助材料 e 结合单元学习的提要 课文预习提示 思考和练习 确定学 习的重点和难点 具体感知课文内容 把握文章所要表现的作者的观点 态度 或者思想感情 具体做法是 a 结合语境 通过句子的表达方式 联系上下文去深入理解重 点词语和句子的含义 从整体上深入的把握文章 b 抓住文章的中心内容 体会作者的思想感情和感情脉络 c 尝试分析解答课后训练题 进一步深入理解相关内容 2 利用工具书 3 创造性预习 具体做法是 根据不同的体裁的文章特点 设计出不同的学习 方法 以达到学习力的迁移 也可以根据自身的特点和能力自定 学法 进行创造性的学习 以人教版的六年级下册 鲁滨逊漂游记 这篇文章为例 具 体的预习过程如下 初读 了解大意 找出生字 生词 通过工具书查不认的字 不懂的词 词语注释 畏惧 害怕 凄凉 寂寞凄惨 本文用来形容环境 天涯海角 形容极远的地方或彼此之间相隔极远 流落 穷困潦倒 漂泊外地 寂寞 孤单冷清 圈养 在棚中饲养 野蛮 1 不文明 没有文化 2 蛮横粗暴 近义词近义词 安慰 欣慰 简陋 粗陋 畏惧 恐惧 援救 救助 寂寞 孤单 反义词 反义词 简陋 完善 野蛮 文明 畏惧 勇敢 多音字 挣 zh ng 挣扎 zh ng 挣钱 尝试读顺课文 一般经历通顺 流利 准确 有感情阶段 查找作者的生平资料 作品 写作背景 对作者进行详细 的了解 能够帮助理解文章的思想感情 同时也是文学常识的积 累 课文写了什么人什么事 鲁滨逊流落荒岛 坚持不懈 努力求生的故事 看一看 课前的阅读提示要求是什么 先阅读整部作品的脉络 了解大意 再浏览作品的精彩作品片 段 说说从中知道了什么 这篇文章的结构方式与其课文有什么不同之处 文章可以分 为几段 这篇文章有两部分 内容概括加精彩片段 全文可分为四段 第一段 第 1 自然段 鲁滨逊喜欢冒险 第二段 第 2 到第 6 自然段 鲁滨逊流落到荒岛 凭借自己 的勤学与智慧定居下来 第三段 第 7 到第 8 自然段 鲁滨逊救了野人 取名 星期 五 他们在岛上愉快的生活 第四段 第 9 自然段 鲁滨逊和 星期五 救了船长 船长 带他们回到英国 再读质疑 大声读生字 词所在的句段 在课文中找出自己有哪些地方不理解 哪些地方是自己觉得 有所收获 感觉精彩的地方 例如 找出重点句并写出自己的理解 他找了些木头做成木筏 划到船边 在船舱里 鲁滨逊知道 了很多可以用的 吃的东西 陆续地搬到了岸上 还带回了没有 淹死了的一条狗 两只猫 这使他在凄凉中感觉到了一丝的安慰 从 他找了些木头做成木筏 划到船边 在船舱里 鲁滨逊知 道了很多可以用的 吃的东西 可以看得出鲁滨逊那种镇定和冷 静 聪明 善于观察和思考 一丝希望都也不放过 结果就找到 了许多吃的 用的 在凄凉中感觉到了一丝的安慰 在这个 荒无人烟的岛上能够带回一条小狗 两只小猫与鲁滨逊做伴 可 以给他许多精神上的慰藉 读自己最喜欢的片段或精彩的地方 总结文章的写作特点 如 鲁滨逊漂游记 一文的写作特点 课文以故事的发展为顺序 条例清晰 结果完整 铺陈有序 情节安排独到 文章语言生动 耐人寻味 引人入胜 体现了作者娴熟的驾驭 文字的能力 自己选择摘抄内容 进行好词佳句的积累 细读品味 想一想这篇文章作者要表达的中心思想或思想感情是什么 鲁滨逊漂游记 一文的中心思想 本文记述了鲁滨逊一人流落到了一个荒岛 他客服了种种困难 在荒岛上生活了二十多年 最终回到了英国的故事 赞扬了鲁滨 逊的勇敢 善良 智慧 勤劳的优秀品质 结合书后练习题或者配套的阅读练习册寻找学习的关键点 简单写一写读后感或者预习的体会等 整理预习笔记 另外 预习笔记的使用灵活 重点可放在字词等方面的熟悉积 累 方便在书上勾画的可以在书上直接进行 4 预习目标 一般预习要达到以下五个层次目标 要对课文或者所学的内容以及层次有大致的了解 要掌握生字 词 分析文章的结构 归纳中心思想 总结写作特点 要找出课 文的重点 难点和自己感觉不明白的地方 要了解课后的练习 对于难度大的问题要做记号 等老师授课时要注意听或者提问 要巩固复习旧知识 理解新知识 能把新旧知识进行粗层次的有 机联系 5 预习效果的评价 预习实际上是听课前在思想上 心理上以及知识上的准备 预 习的效