教研工作总结报告结尾

教研工作总结报告结尾教研工作总结报告结尾 篇一 一 充分认识教研活动的意义 调动教师参与教研一 充分认识教研活动的意义 调动教师参与教研 活动的积极性 活动的积极性 说起教研活动 有相当一部分教师认为教研只是专家学者 的事 教师只要做好本职工作就可以了 针对这种现象 我们 把让教师充分认识教研活动的意义 调动教师参与教研活动的 积极性作为有效开展教研活动的首要问题 具体做法是 首先 让教师明确教研活动是幼儿园保教业 务管理中不可缺少的一部分 而且针对性很强 主要解决教育 实践中的问题或疑难 通过教研可以改进工作方法 促进教育 教学活动质量的提高 其次 让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途 径 而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量 第三 让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验 而 这种实践经验又来源于日常教学工作 因此 教师在进行日常 教学工作时 不能忘记自己是研究者 教师提出的问题也许正 是教研活动开展的主要内容 这样教师的意见和想法被纳入研 究的行列中来 教师的意识上得到重视 从而有效提高了教师 参与教研活动的积极性 二 加强理论培训 转变教师观念 统一教育思想 二 加强理论培训 转变教师观念 统一教育思想 教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平 一年来 我们坚持外学习 内研究的方法 结合我镇的实际情 况 加强研究 从转变观念入手 提高教师的整体水平 在理 论培训方面 我们借助外出学习 网络 书刊的先进经验对教 师进行各方面的理论培训 一年来 我们先后选派 10 多名教 师到北京 济南 潍坊 淄博参观学习 将先进的知识带回来 与大家共同学习分享 根据教研组的工作安排 三四月份我们在全镇开展 主题 环境创设活动 首先进行了教学环境的创设如何能真正促进 幼儿的发展 教师在开展主题教学中如何优化主题环境 如何 让环境与幼儿对话 让幼儿做环境的主人等理论知识培训 中 心幼儿园以突出乡土特色为主 在各班级进行了石材 草编 花布 纸艺 瓶艺 果实不同特色的环境创设 在 4 月 10 日 我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场 得到专家领导 的高度评价 各村园的环境创设也有了较大的变化 既贴近主 题 处处以幼儿为中心 又体现出灵活性和趣味性 在档案管理工作方面 我们首先让教师明确档案管理工作 的重要意义及内容 先后进行了如何科学的做好分类归档工作 归档的常用方法等理论培训 并组织观摩中心幼儿园的档案管 理 现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步 都能 做到分类明确 目录齐备 内容充实 并建起了赋有个性化的 教师成长档案 另外 我们还通过不同的案例进行解剖分析 以问题的形 式展开活动 这样经过大家的共同讨论 使整个案例分析的更 直观 更形象 通过培训 使教师对教育教学有了新的认识 能够大胆表达自己的看法和见解 积极提出各种问题 使教师 在学习中以问题为线索 以解决问题为目标 使教师逐渐形成 了一种边学习 边研究 边反思 边提升的教研方式 让教研 更加有效的服务教学 三 注重教师实践操作 加强反思学习 三 注重教师实践操作 加强反思学习 幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性 选择性 单靠 理论上的学习 很难使教师真正的理解和领会 因此 我们积 极为教师提供实践操作的平台 让她们进行实践操作 在操作 中发现问题 比如在教师集体备课的过程中 充分发挥教师的 主动性 自己预设在活动中幼儿会提出什么问题 幼儿会有什 么样的反应 什么样游戏更适合幼儿 什么样的设计更利于幼 儿接受 如何评价幼儿 这样大家在一起各抒己见 集思广益 思维得到了碰撞 体验到不同的教学个性 所有教师都能资源 共享 在教研的氛围中体验到快乐 通过实践操作 教师们对 幼儿园的课程有了新的认识 活动中主动参与性较好 教学活 动充分体现新理念 以游戏为主 动静交替 教学过程能首先 考虑幼儿的需要 满足幼儿的需求 篇二 一年来 我园的保教工作 在上级部门的关心支持下 以 加强教学研究 提高保教质量为重点 进一步加强教师理论培 训 全面提高教师的整体素质 努力改善幼儿园的园容园貌 带动全体教师爱岗敬业 团结拼搏 无私奉献 取得了较好的 成绩 一 加强教学研究 大胆尝试课程改革 提高保教一 加强教学研究 大胆尝试课程改革 提高保教 质量质量 1 1 从转变观念入手 以教研为手段 积极探索素质教育 从转变观念入手 以教研为手段 积极探索素质教育 的新方法 新途径 的新方法 新途径 每周二 周四下午进行保育员 教师业务 学习活动 活动内容有新的教育理念的学习 课堂教学方法的 改革 教师角色总转变 努力使教学形式由传授式向开放式转 变 由知识的传授向能力的培养转变 努力建构积极 有效的 师幼互动式的活动形式 2 2 加强教学常规管理 加强教学常规管理 对教师的备课 教育活动 室内 外游戏活动等加强管理 根据幼儿的年龄 依据 纲要 中各 领域的教学目标 扎实落实保教常规 并在此基础上积极丰实 保教内涵 特别是每班所自制的幼儿玩具 体育器械 头饰 区域活动材料等 近年来 教师自制的教玩具将近三千多件 利用这些材料和教玩具 让幼儿在各个区域活动中发挥各自的 聪明才智 较好地培养幼儿动脑思考 动手操作等各种自主创 新能力 充分体现了 做中学 的教育观和新课程改革的理念 3 3 加强幼儿一日活动的研究 严格按一日活动计划组织 加强幼儿一日活动的研究 严格按一日活动计划组织 幼儿开展活动 防止预外事故的发生 对幼儿的一日活动及行幼儿开展活动 防止预外事故的发生 对幼儿的一日活动及行 为规范进行教育和指导 从而使幼儿养成良好的行为习惯 教为规范进行教育和指导 从而使幼儿养成良好的行为习惯 教 会幼儿会幼儿 学会求知 学会做事 学会共处 学会做人学会求知 学会做事 学会共处 学会做人 4 4 大胆进行幼儿园教育课程改革 大胆进行幼儿园教育课程改革 由原来统一的标准化 的课程 改革为多元化 灵活性的园本课程 各班设立了符合 幼儿年龄特点的 适应幼儿发展需要的主题 且围绕主题设立 了教育目标 进行各种活动 如 科学探究活动 英语口语教 学 听读游戏识字教学 网络主题 等等 5 5 通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操 发展幼儿 通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操 发展幼儿 的艺术特点 的艺术特点 如 庆六一文艺演出 庆元旦家园同乐亲子游 园活动 和 郊游活动 及各种教育教学活动 这些活动的开展 即培养了幼儿的情感 兴趣 态度 个性等方面 从而也培养 孩子终身学习的基础和动力 又加强了幼儿园与家庭的联系 增加了幼儿园工作的透明度 从而架起了一道家园共育的金桥 二 加强师资培训 提高教师素质二 加强师资培训 提高教师素质 保教质量是幼教工作的生命线 而提高保教质量的关键是 幼儿教师 教师整体素质 理念的更新直接关系到保教质量的 水平 我们坚持外学习内研究 培训 批判地吸收外地先进幼儿 园的教学经验 结合本园的实际 加强研究 从转变观念入手 提高教师的整体水平 1 1 更新观念 树立新的幼儿教育理念 更新观念 树立新的幼儿教育理念 我们通过集体教研 集体培训等形式进行学习 充分发挥 教研究的作用 通过 走出去 请回来 的方式对教师进行全面 培训 使教师们真正理会 新纲要 的实质 吸取外地的经验 树立新的理念 运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每 一位幼儿发展 2 2 开展研讨课 观摩课 听课 说课 评课 思课等 开展研讨课 观摩课 听课 说课 评课 思课等 活动来提高教师的教学水平和业务能力 活动来提高教师的教学水平和业务能力 几年来 在全县幼儿 园教师培训 研讨活动中 我园有梁庆丽 黄丽品 黄盘霞 陆秋艳 李金积 罗筱娟等老师提供了示范课 一共有十六位 教师二十多节课向家长开放 加深家长对幼儿教育的理解 取 得一致教育孩子的方法 达到家园共育 通过听课 说课 评 课 思课 让教师共同切磋 共同探讨 共同进步 得到了领 导和同行们的充分肯定 受到了家长和社会各界人士的好评 3 3 在实施新课程的过程中 重视教师计算机知识培训 在实施新课程的过程中 重视教师计算机知识培训 提高运用现代化教育信息的能力 提高运用现代化教育信息的能力 在计算机信息网络迅猛发展 的时代 推进教育信息化 是全面推进素质教育的要求 也是 当前教育教学改革的需要 我园把新 纲要 的精神理念融入 到现代化教育技术中 把现代化教育信息作为学校工作的重要 组成部分 我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的 基本功来要求 先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训 考试 全园 90 以上的教师通过计算机全员培训 4 4 以赛代培 促进教师专业化成长 以赛代培 促进教师专业化成长 几年来 我们通过 组织和鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛 教师的专业化 水平显著提高 在比赛中成绩显著 硕果累累 教师一共有 44 人和 41 名幼儿参加各类比赛 幼儿获得全国级奖的有 38 人次 其中金奖 6 人 银奖 15 人 铜奖 18 人 获县级奖的有 2 人次 其中二等奖 1 名 优秀奖 1 名 教师获全国三级园丁 奖 1 人 优秀园丁奖的 2 人 获得区级论文奖的有 2 人 其中 一等奖 1 人 二等奖 1 人 获得市级论文奖的有 25 人 其中 二等奖 8 名 三等奖 10 名 优秀奖 7 人 教师获市级各类技能 技巧比赛的有 13 人 其中二等奖 4 名 三等奖 4 名 优秀奖 6 名 获县级奖的有 37 人 其中特等奖 1 名 一等奖 6 名 二 等奖 9 名 三等奖 20 名 三 利用社区 家庭等资源 努力改善幼儿园的园三 利用社区 家庭等资源 努力改善幼儿园的园 容 园貌 容 园貌 幼儿园教育纲要 中指出 幼儿园应与家庭 社区密切 结合 综合利用各种教育资源 共同为幼儿的发展创造良好的 条件 几年来老师们本着勤俭节约的原则 充分利用一切可能 利用的废旧物品 利用社区 家庭等力量 根据季节 依据主 题精心设计 巧妙布局进行室内外 走廊及楼梯间的环境创设 从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园 知识的摇篮 总之 幼儿园的各项保教工作 在在上级部门 社会各界 广大家长的关心支持及教师们的辛勤努力 勤恳工作下 取得 了可喜的成绩 但还有不足之处 我们一定在今后工作中 不 断探索 不断提高 不断进取 争取在工作中再创辉煌 篇三 本学期 在市局教研室的正确领导之下 我中心校坚持以 推进新课程改革为重点 以提升质量为核心 深化课题研究 强化队伍建设 强化质量监控 优化常规管理 开展各类课改 培训和教研活动 不断提升新课程教学的实施水平 真正确立 与新课程相适应的教学观念和方式 提高素质教育质量 现将主要工作概括如下 一 总体情况 一 总体情况 我是一名刚刚担当教研工作的新手 中小学教研的各项工作还不熟悉 且各项活动亟待开展 尽管 如此 在教研室各位领导的精心指导 中心校同事的积极配合 下 我一心一意抓教研 踏实做好自己的本职工作 1 1 加强学习 加强学习 我深知自己业务水平亟待提高 于是在完 成市局要求的学习任务外 自学教育教学理论 学习课程改革 精神 学习课程标准 学习培养学生创新精神和实践能力的指 导意见 不断更新教育观念 做好政治 业务读书笔记 为今 后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础 2 2 视导听课 视导听课 8080 节 其中优等课节 其中优等课 3232 节 占节 占 40 40 良好课 良好课 4040 节 占节 占 50 50 不合格课 不合格课 8 8 节 占节 占 10 10 3 3 共组织教研活动 共组织教研活动 1616 次 形式有 次 形式有 新教材培训 新课程 观摩课 教材分析 研讨课 课题研究 新教师培训 4 4 圆满完成了进校组织的小学语文 数学 思品 英语 圆满完成了进校组织的小学语文 数学 思品 英语 中学语文 数学 生物 英语等学科新课程培训观摩课 成功中学语文 数学 生物 英语等学科新课程培训观摩课 成功 组织了市局教研室组织的小学语文 数学两科的教研视导工作 组织了市局教研室组织的小学语文 数学两科的教研视导工作 较圆满地完成了本学期新课程改革的推动工作 并为下一阶段较圆满地完成了本学期新课程改革的推动工作 并为下一阶段 新课改工作做好准备 新课改工作做好准备 二 具体工作情况 二 具体工作情况 1 1 教研理论水平及指导教学水平不断提高作为一名教研 教研理论水平及指导教学水平不断提高作为一名教研 新手 我认真学习 努力钻研教育教学理论 深入基层学校 新手 我认真学习 努力钻研教育教学理论 深入基层学校 视导听课 理论与实践相结合 不断提高教学指导的水平 视导听课 理论与实践相结合 不断提高教学指导的水平 一 方面加强自身学习 一方面努力实践 实践中 指导教师用新 的教学理念进行教学 与任课教师一道 研究教学方法 学习 方法 努力提高课堂教学效益 组织形式多样的教研活动 为提高课堂教学效益做出了努 力 视导工作中 不失时机地培养学科带头人 骨干教师 给 他们提供机会 搭设舞台 引导他们理论与实践相结合 引导 他们将学科教学与信息技术向整合 东峡口小学的李文萍老师 隔滦河完小的全力刚老师 是我们在视导工作中发现的教学新 秀 他们虽然刚刚毕业一年 但是有着娴熟的教学技巧 扎实 的教学基本功 中心校利用全乡教研观摩课的平台 给他们充 分地锻炼机会 并代表我乡成功接受了市局领导的视导 受到 市局领导 全乡各小学领导及学科任课教师的普遍好评 2 2 教研视导务实求本 教研视导务实求本 教研工作 不止局限于工作时间 的八小时 假期 周六 周日到单位工作 帮助青年教师备课 研讨等是常有的事 为使学科任课教师准确把握教材 向课堂 40 分钟要质量 教研员除利用假期进行教学分析 教材分析 外 开学初 把质量较高的课展示给学科任课教师 这样理论 与实践紧密结合 使教师感到非常受益 日常在上班之余 也 随时在思考教学理念在课堂教学中的体现 每次教研活动 中心校都精心设计 细致安排 宁愿自己多辛苦 也要为一线 教师提供优质的服务 受到全乡教师的一致好评 3 3 教研活动形式多样 教研活动形式多样 教研员的基本职责有 组织多层 次 多形式的教学研究活动 帮助广大教师执行教学计划 钻 研 掌握教学大纲和教材 不断改进教学方法 努力提高课堂 教学效益 总结推广教学经验 组织教改实验 探索教学规律 推动教学改革 为此 本室教研员根据我区学科教师的实际情 况 努力探索适合我区实际的教研活动形式 仅在组织观摩课 的教研活动中 就有做课教师先上课 再说课 然后教研员进 行评析 做课教师先说课 再上课 听课教师进行评课 然后 教研员评析 教研组成员分别备课 由一人执教 成员教师再 进行比对 评析 教研员再进行总结 观看录像课 采取随时 暂停和回放的方法 教研员与教师共同用教育理论 课程标准 学科教学的特点分析课堂教学的成功与失败之处 使任课教师 形象直观的理解恰当的教法和学法 在实际教学中 完善自己 的教学 达到提高课堂教学效益的目的 4 4 强化科研意识 质量意识每个学科教师 都有自己学 强化科研意识 质量意识每个学科教师 都有自己学 科 学段的科研课题 在教研的同时 充分发挥教研组及骨干科 学段的科研课题 在教研的同时 充分发挥教研组及骨干 教师的作用 强化科研意识 注重课题的研究 注重阶段成果教师的作用 强化科研意识 注重课题的研究 注重阶段成果 的总结 积累和推广 的总结 积累和推广 强化教学质量意识 精心组织期末质量 的监测安排 针对以前个别教师利用阅卷 登统中的疏漏环节 徇私舞弊 制造假成绩 本学期末中心校从安排考场