幼儿园班务工作总结范文

幼儿园班务工作总结范文幼儿园班务工作总结范文 我园是如何做好班务会工作的执笔 田萍幼儿园的班务会 是班级保教人员共同分析本班现状 调整与改进班级保教工作 的有效途径 如何作幼儿园班务工作总结 本文是整理的幼儿 园班务工作总结 欢迎阅读 篇 1 幼儿园班务工作总结 一 幼儿基本情况分析一 幼儿基本情况分析 通过本学期的培养及教育 本班幼儿在各方面都有了不同 程度的提高 特别幼儿在幼儿的 教育 本班幼儿在各方面 都有了不同程度的提高 语言 美术 音乐等方面有了明显 的提高 语言 美术 音乐等方面有了明显的提高 幼儿的 一日生活常规也有 了较大的进步 了较大的进步 从身体 发展情况看 我班幼儿对体育活动的兴趣较高 从身体发展 情况看 我班幼儿对体育活动的兴趣较高 跑 平衡能力发 展迅速 但合作能力培养不够 我班幼儿聪明 活泼 跳 平衡能力发展迅速 但合作能力培养不够 我班幼儿聪明 活泼 接受新知识快 但情绪过于浮躁 常规习惯学习习 惯要特别加强培养 接受新知识快 但情绪过于浮躁 常 规习惯学习习惯要特别加强培养 衣服保洁干净 但动作时 间概念要加强 幼儿上课时能遵守纪律 衣服保洁干净 但 动作时间概念要加强 幼儿上课时能遵守纪律 常 规培养有 待提高 但坐姿还需严格要求 保持正直状态 规培养有待 提高 但坐姿还需严格要求 保持正直状态 从语言发展看 我班幼儿语言发展较好 词汇量积累够多 语 言表达较完整 大部分幼儿能清楚的表达自己的意见 但倾听能力要 言表 达较完整 大部分幼儿能清楚的表达自己的意见 加强培养 从科学发展看 对自然现象比较感兴趣 有一定的观察能力 从科学发展看 对自然现象比较感兴趣 有一定的观察能力 能主动探索周围生活中常见的现象 对事物的特征观察有一定 的顺序 能主动探索周围生活中常见的现象 从数学发展看 逻辑思维培养发展一般 有一定的数概念 从数学发展看 逻辑思维培养发展一般 有一定的数概念 但 数的分解 组 成理解要重视培养 幼儿认知范围不全面 数的分解 组成 理解要重视培养 幼儿认知范围不全面 不均衡且不 够深入 特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面 够深入 特别是 年龄较小的几个幼儿发展不够全面 二 班务活动二 班务活动 1 1 从幼儿的兴趣入手 带动幼儿以小组教学和个别教育 从幼儿的兴趣入手 带动幼儿以小组教学和个别教育 相结合 让教师和幼儿 幼儿与同伴之间有更多的交流和对话 相结合 让教师和幼儿 幼儿与同伴之间有更多的交流和对话 2 2 合理地组织幼儿的一日生活 动静交替 多种方式 合理地组织幼儿的一日生活 动静交替 多种方式 方法方法 提高幼儿的学习兴趣 3 3 加强学习常规和生活常规的培养 加强学习常规和生活常规的培养 在洗手过程中 帮 助幼 加强学习常规和生活常规的培养 孩子饭前便后 玩 玩具后 喝水前 都养成了良好的洗手习惯 4 4 开展小班长竞选活动 激发孩子的兴趣 让每位幼儿 开展小班长竞选活动 激发孩子的兴趣 让每位幼儿 参与进来 参与进来 使幼儿真正成为 表达能力和锻炼幼儿的胆量 三 保育工作三 保育工作 1 1 我班严格地执行消毒制度和隔离制度 坚持晨间消毒 我班严格地执行消毒制度和隔离制度 坚持晨间消毒 水泡水泡 我班严格地执行消毒制度和隔离制度和饭前便后洗手 2 2 每天坚持户外活动 积极带领幼儿锻炼身体 开展了 每天坚持户外活动 积极带领幼儿锻炼身体 开展了 跳绳 转呼啦圈 游戏等丰富多彩的体育活动 增强幼儿的体跳绳 转呼啦圈 游戏等丰富多彩的体育活动 增强幼儿的体 质 质 3 3 保证幼儿充足的睡眠 提醒幼儿穿适量的衣物午睡 保证幼儿充足的睡眠 提醒幼儿穿适量的衣物午睡 保证幼儿充足的睡眠 保证幼儿充足的睡眠 4 4 提醒幼儿多喝水 每天喝水次数不少于六次 提醒幼儿多喝水 每天喝水次数不少于六次 5 5 教育幼儿细嚼慢咽 保证孩子 教育幼儿细嚼慢咽 保证孩子 30 分钟的进餐时间 四 家长工作四 家长工作 1 1 利用多种形式 利用多种形式 家访 电话交流 谈话 家园联系本 与家长交流 及时反馈幼儿的发展情况 真正成为合作伙伴 2 2 及时更换家教宣传栏 向家长宣传科学的育儿知识 及时更换家教宣传栏 向家长宣传科学的育儿知识 3 3 大型节日开展文艺演出 让家长走进园内 贴近孩子 大型节日开展文艺演出 让家长走进园内 贴近孩子 生活 了解孩子全面发展的情况 生活 了解孩子全面发展的情况 4 4 并经常地听取意见 向家长宣传科学育儿的知识 并经常地听取意见 向家长宣传科学育儿的知识 五 未来工作五 未来工作 总结了这个学期的点点滴滴 在繁忙中 我们的工作又向前进了一 大步 不仅孩子们的各方面得到发 展 我们也和孩子们一起进步了 工作中我们取得了许多宝贵 的经验 增长许多的知识 在欣喜之余 我们也在反思不足 活动中教师的观察注重全面性 个别性 深入性不够 创造性 游戏的开展较薄弱 幼儿的自主性差 个别幼儿的惰性强 依 赖性强 个别幼儿不够大方胆小怕事等 在今后的工作中我们 将继续努力 不放松任何一个环节 扬长避短 继续努力 不放松任何一个环节 将本学期做的不到位的工作加以改善 做的好的方面也继续努力 信经过我们的共同努力 本班工 作将会做的越来越好 本班的幼儿也将得到更好的发展 取 得更大的进步 篇 2 幼儿园班务工作总结 时间飞逝 很快的一学期转眼就过去了 回顾整个学期班 级的班务管理工作 我觉得心理很惭愧 我没有能很好的承担 班级班长的工作 以致许多的工作都没有很好的完成 现在我 就来分析这学期的工作 一 是班级管理作为一班之长 我负责整个班级的一 是班级管理作为一班之长 我负责整个班级的 管理工作 但是在这个工作上 我没有做好 管理工作 但是在这个工作上 我没有做好 开学时没 有能让班级成员及时了解明确自身的岗位职责和班级的主要工 作任务 班级工作分配不合理 导致班级人员思想不能及时跟 上华英的发展 在班级工作中与配班老师沟通不及时 缺少沟 通 导致班级老师许多问题未能得到及时的解决 更多的是没 有对班级人员提供合理有效地指导 这样导致班级管理工作质 量基本没有 严重影响班级工作的开展 二 班级的教育教学工作 二 班级的教育教学工作 这学期的教育教学工作基 本能按照计划完成 但是 由于班长的在班时间不长 对于教 育教学的进度掌握不好 导致在期中教学评估中 教学展示质 量不高 班级期末测评时幼儿对于园本教学掌握程度不高 影 响整个班级教育教学完成的质量 不过我们在教育教学方面还 是有不错的表现的 在我们年级组的努力下 我们的期末文艺 汇报演出获得了成功 三 是环境布置 我们本学期的环境布置完成的的三 是环境布置 我们本学期的环境布置完成的的 不是很好 作为班长我们的班级环境创设一直都是我的不是很好 作为班长我们的班级环境创设一直都是我的 不足之处 但是我没有发挥好 我的班级班组成员 将不足之处 但是我没有发挥好 我的班级班组成员 将 我们班级的环创进行完成 我们班级的环创进行完成 在幼儿园环境评比中 每次都 是垫底 我非常的羞愧 四 安全与卫生 四 安全与卫生 班级的卫生工作在本班阿姨的努力 下 一直不错 还在卫生评比中获得优秀 但是班级的安全工 作 非常的糟糕 学期前期就有三次较重的安全事故 在园领 导的帮助下 我们就安全事故进行分析 后期安全工作有较大 的提高 五 家长工作 本学期的家长工作完成的比较不错 五 家长工作 本学期的家长工作完成的比较不错 家长能主动的配合班级老师开展工作 最然有家长开学家长能主动的配合班级老师开展工作 最然有家长开学 初对我们的工作有过意见 但是我们还是通过努力 家初对我们的工作有过意见 但是我们还是通过努力 家 长对我们的工作态度 也有所改变 长对我们的工作态度 也有所改变 能较好的完成我们的 班级工作 针对以上学期工作的总结 我们班级的下学期工作重点如 下 1 1 重视班级管理工作 在班级管理工作中主动与班级教 重视班级管理工作 在班级管理工作中主动与班级教 师友好相处 对班级人员工作进行合理有效的指导 师友好相处 对班级人员工作进行合理有效的指导 能了解工 作动态及工作任务完成情况 重视班级工作计划 总结帮助教 师尽快适应幼儿园的发展 2 2 教育教学 和班级配班教师共同商讨班级教育教学工 教育教学 和班级配班教师共同商讨班级教育教学工 作 对待工作认真仔细 作 对待工作认真仔细 完成学期教学计划 3 3 发挥班组成员力量 对自己比较薄弱的环节 让班组 发挥班组成员力量 对自己比较薄弱的环节 让班组 成员最大化的发挥 并尽自己的努力共同完成工作 成员最大化的发挥 并尽自己的努力共同完成工作 4 4 努力做好家长工作 让家长了解我们的园务管理 教 努力做好家长工作 让家长了解我们的园务管理 教 育教学 增加班级生源育教学 增加班级生源 篇 3 幼儿园班务工作总结 幼儿园中班班务工作总结 在如梭的日子里 在园领导和同事的关心 提醒下 我们 这学期也接近了尾声 回顾这一学期的工作 真是有喜有忧 本学期我们班有 29 人 其中女孩有 19 人 有些幼儿胆子小 内向 在活动中不敢大胆表现 针对这些情况 我们制定了方 案 在我们两位老师团结合作 共同努力下 我班的各项工作 能按计划如期进行 幼儿也得到了较全面的发展 知识与技 能也得到了提高 现将本班具体工作总结如下 一 保育工作一 保育工作 保育并重是幼儿园的基本原则 工作中我们将保育安全工 作放在首位 每天我们都认真打扫室内环境 严格执行消毒制 度 定期对睡床 桌子等进行消毒 一一 这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯 这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯 坚持不 懈地督促幼儿不乱扔纸屑 垃圾 饭前便后洗手 为了提高幼 儿的卫生意识 我们还设计了 垃圾虫 的胸卡 谁乱扔垃圾就 让他挂这胸卡 还利用课余 餐后检查桌子 地板 书包 毛 巾的使用情况 如发现有人乱扔垃圾 及时教育他并要求他捡 起垃圾 对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖红星 有一段时 间 幼儿很喜欢用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水 弄得下水管 常常被毛巾堵住 总是屡教不改 后来我们就坚持在每次盥洗 时进行跟踪观察 结果每次都是那几位幼儿 他见老师总看着 自己 慢慢地幼儿也不再范这坏毛病 二二 我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护 意识 意识 1 1 我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题 各自的能力 我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题 各自的能力 都不同 有些幼儿不愿动手 有些很乐意帮老师做事情 我们都不同 有些幼儿不愿动手 有些很乐意帮老师做事情 我们 注重全面发展 抓住幼儿这一契机 在一日生活各个环节中加注重全面发展 抓住幼儿这一契机 在一日生活各个环节中加 强观察和指导 鼓励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作 强观察和指导 鼓励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作 帮老师发发汤匙 擦桌子 整理图书等等 帮老师发发汤匙 擦桌子 整理图书等等 让幼儿做一些力所 能及的事儿 我们班的管纯很内向 怕做不好事情 又很想与 同伴一块做 每天来园总是闹情绪 后来我们教他做一些力所 能及的事 请她帮忙换枕头 让她轮当值曰生 慢慢她变得活 泼了 还有很多幼儿叫家长早点送他来园做值曰 现在很多幼 儿都明白自己的事情自己做 在保育工作中 我们两位老师同 心同德 做到保教并重 二 教育教学工作二 教育教学工作 一一 本学期我们加强幼儿普通话的使用本学期我们加强幼儿普通话的使用 鼓励幼儿在集体鼓励幼儿在集体 面前大胆讲话 一些内向 不爱讲话的幼儿我们多鼓励面前大胆讲话 一些内向 不爱讲话的幼儿我们多鼓励 多表多表 扬努力给他们创设一个轻松的语言环境 午点前的等待时间扬努力给他们创设一个轻松的语言环境 午点前的等待时间 我们常常举行一些谈话活动 是老师和幼儿说说幼儿身边的事我们常常举行一些谈话活动 是老师和幼儿说说幼儿身边的事 情或经验 我们还利用没有文字的各种图片或图画 让幼儿编情或经验 我们还利用没有文字的各种图片或图画 让幼儿编 故事并学习讲述 有时是幼儿自己画主题画 自己编故事 自故事并学习讲述 有时是幼儿自己画主题画 自己编故事 自 己讲述 有时是利用图片来进行编故事 让家长或老师帮他们己讲述 有时是利用图片来进行编故事 让家长或老师帮他们 记录在笔记本上面上 记录在笔记本上面上 并为编得好的幼儿给以表扬 并在集体 活动时我们也注重交流和分享 幼儿的很多经验都是通过与同 伴及老师的信息相互传递来获得 可以说交流分享是一种获得 经验的最基本方式 这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享 经验的积极性 关键要着力运用好互动策略 即师生互动和生 生互动的策略 因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨 论 我在提问时经常用 为什么 怎么样 你认为 等等问句 因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流 有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验 让他 们的表达能力和思维更活跃 经过坚持 现在幼儿的语言表达 能力普遍得到了提高 讲述时能围绕主题 有次序 连贯地讲 述 还会评价别人 明辨是非 还初步学会了自己解决纠纷 独立性也增强了很多 二二 在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维 幼儿在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维 幼儿 的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式 的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式 教师提升与拓 展的经验要使幼儿能理解与感悟 利用幼儿直观 易懂 感兴 趣的图形 图案让幼儿自己想象动手画 来理解数的量 数的 多少 数与物的排序顺序 还利用积木 图片和废旧物品如饮 料瓶 绳子等 让幼儿自己探索多物品的高矮 长短 大小等 让他们从自己动手的摸索中去理解 去巩固数与物之间的多少 数与物的总量关系 经过幼儿反复的按数画画 反复地按形状 颜色分合积木等操作程序 现在他们对数的理解也很清析了 常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队 三三 我们在日常生活中我们在日常生活中 教育教学中很重视提高幼儿身体教育教学中很重视提高幼儿身体 素质 素质 积极为幼儿提供户外活动的机会与空间 鼓励幼儿积极 与材料互动 我们利用晨间活动时间和三浴时间 组织丰富多 彩的集体游戏 有计划地锻炼幼儿各种动作与能力 培养了 幼儿走 跑 跳 爬 钻的能力 在组织幼儿活动时 我们积 极为幼儿准备轻器械材料 并将一些游戏融合到活动中来 比 如利用某些游戏增加活动的趣味性 四四 常常利用幼儿起床后的时间 听听音乐 读读英语 常常利用幼儿起床后的时间 听听音乐 读读英语 认读一些字 词 并尝试用字组词 用词学说短句 认读一些字 词 并尝试用字组词 用词学说短句 或从儿歌 中找找认识的字宝宝 还利用游戏找 认字宝宝 这学期我们 轻松地完成了识字游戏课程 还轻松地认识了香 茶 等 五五 中班的幼儿自我中心仍然很突出 在集体或自由活动中班的幼儿自我中心仍然很突出 在集体或自由活动 中常会发生争执中常会发生争执 有争夺某样东西的现象 还有幼儿不愿意退有争夺某样东西的现象 还有幼儿不愿意退 让 让 因此我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中 有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作 我们会常常问孩子 今天你和谁一起合作玩的 今天你谦让了没有 现在 有很多 数孩子能和别人团结友爱玩 有了初步的谦让意识 但还有少 数孩子还是不愿意谦让 不能与别人和平共处 三 家长工作三 家长工作 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效 家园沟通 教师与家长协力解决教育问题 提升对幼儿的关心 共同分担 教育责任 针对这些 我们本期把家长工作的重点放在以下几 个方面 并取得了较好的效果 1 1 切实做好常规性