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文档简介
第三小学观摩研讨公开课活动方案第三小学观摩研讨公开课活动方案 2017 2018 学年第二学期学年第二学期 一 指导思想一 指导思想 以促进教师专业发展为根本 以打造高效课堂为宗旨 按照 立足岗位 全员参与 互评互议 提升素质 的工 作思路 扎实有序地开展此活动 大力提升教师队伍整体 素质 创设高效课堂 推进素质教育的实施 全面提高教 育教学质量 二 活动目标二 活动目标 开展 关注常态课堂 聚焦有效教学 活动是开展教 师岗位大练兵活动的一项重要举措 此次活动将以公开课 观摩课为载体 突出 新理念 新课程 提高教师实施素 质教育的能力和水平 切实引导广大教师深入探讨课堂教 学规律 钻研教材教法 努力打造高效课堂 提高教育教 学质量 在全校范围内形成人人都能上公开课 天天都听 公开课的良好教学氛围 三 观摩 公开课范围三 观摩 公开课范围 1 教师教授的每一节课 应遵循新理念 以新课程标 准为指导 采用现代教育技术 以培养学生学习能力为目 标 时刻面向教师 家长 社会的开放课 其适用范围是 学校教学活动的所有课节 包括新授课 练习课 复习课 讲评课 实验课等 教师 家长可以随时进入课堂听课 直观了解公开课堂教学的各个环节 2 开展的学科 面向全校全体教师 能够展现教师深 厚的教学功底 科学有效的教学组织能力 进步达到深入 探讨教育教学规律 传播前沿教学理念 提高广大教师专 业素养目的的优秀课堂教学案例 四 组织机构四 组织机构 为使此次活动有计划 有组织 有管理 成立活动领 导小组 组 长 张登和 副组长 崔利平 组 员 施发 闫永生 亢玉霞 全振兴 五 活动范围 活动内容及要求五 活动范围 活动内容及要求 一 参加观摩公开课活动范围 一 参加观摩公开课活动范围 所有在职教师 男 50 周岁以下 女 45 周岁以下 二 活动内容 二 活动内容 1 全体教师公开课 全校教师每人 1 节 2 校级骨干教师观摩课 三 活动要求 三 活动要求 1 教师要深入钻研课标 教材 深入了解学生学习情 况 仔细备课 认真上好每一节课 2 教师 校长要积极参加各级各类听评课评课活动 并做好听课评课记录 六 活动时间六 活动时间 3 月 4 月 公开课活动分学科组 在公开课的基础 上评选校级优秀公开课参与观摩课教学 七 具体职责分工七 具体职责分工 一 领导小组职责 一 领导小组职责 1 制定活动实施方案 2 组织开展公开课 观摩课活动 二 教师职责 二 教师职责 教师要按照要求积极参加公开课活动 认真备课 对 教学过程精心设计 努力上好每一节公开课 并积极参加 听课 评课活动 八 保障措施八 保障措施 1 统一思想 提高认识 关注常态课堂 聚焦有效 教学 活动是我校加强教师队伍建设 提高教师整体素质 的重大举措 是教师岗位大练兵活动的重要组成部分 学 校组织召开动员大会 充分调动广大教师的积极性 做到 人人都参与 个个有收获 达到互评双赢 2 加强领导 认真组织 结合学校实际情况 将公开 课工作落实到人 制定详实的活动日程安排 具体到天 责任到人 确保活动的扎实开展 3 抓实抓细 学期初学校做好听课 观摩学习活动安 排 避免流于形式 走过场 4 注重反思 常抓不懈 针对活动中发现的问题 要认 真总结 制定整改措施 加快课堂教学改革步伐 大力推 进素质教育 促进教育教学质量的不断提高 察右前旗第三小学 2018 年 3 月 1 日 第三小学公开课听评课活动安排通知 各位老师 为进一步发挥优秀教师 老教师的示范引领作用 提高 语文教堂教学水平 根据学校校本教研工作计划的安排 增 强教师间教学工作交流 调动教师教学工作的积极性 鼓励 教师刻苦钻研业务 不断提高课堂教学水平 培育优秀教学 人才 经学校研究决定 举行课堂教学公开课观摩活动 现 将有关事项通知如下 一 参加活动人员 各科教学人员一 参加活动人员 各科教学人员 二 活动时间 地点 二 活动时间 地点 活动时间 2018 年 3 月 12 日 16 日 地点 各年级教室 三 活动安排 三 活动安排 授课教师学科所在班级时间节次 樊月利语文六一班 2015 3 12 第一节 孟志桃数学六一班 2015 3 12 第二节 张岩语文六二班 2015 3 13 第一节 雷红霞英语五二班 2015 3 13 第二节 亢玉霞英语六一班 2015 3 14 第一节 张建华数学五一班 2015 3 14 第二节 杨杰语文五二班 2018 3 15 第一节 李俊霞语文四二班 2018 3 15 第二节 李秀峰英语四一班 2018 3 16 第一节 张艳林语文三年级 2018 3 16 第二节 赵媛数学三年级 2018 3 19 第一节 陈英语文二二班 2018 3 19 第二节 孙燕音乐三年级 2018 3 20 第三节 董云川体育四年级 2018 3 20 第四节 李小军体育六一班 2018 3 21 第五
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