顶岗支教实习总结

第 1 页 共 6 页 顶岗支教实习总结顶岗支教实习总结 20 xx 年 8 月 29 日 是一个阳光明媚的日子 对 于青海师大 级师范专业的学生来说也是个特别的日 子 因为从这天起他们将是用另一种身份来面对新的 环境 开始新的生活 大家对远方的那片土地充满了 新奇 当然心中也隐隐有一丝的担忧 尤其是内地的 同学们 我恰好就是这其中的一个 从小生活在海拔 不到 500 米的四川盆地 这次的支教地点是玉树州曲 麻莱县 县城平均海拔 4250 米 途经地巴颜喀拉山 脉海拔 4800 米 在网上查到这个数字后我沉思了好 久 心里有一些担忧甚至是害怕 日子越近心情越沉 重 尤其是在听完高原疾病预防的讲座后 我脑子里 浮现的满是脑水肿 肺水肿 地塞米松 丹参片之内 的词语 加之零下 30 多度的低温 就这样我几乎是 抱着风萧萧易水寒的心态上了玉树 一 玉树半月情 车缓缓地开动了 看着朋友们离别的泪眼 仿佛 梦里的生死别离 我没有勇气看他们发来的祝福短信 害怕车上的同学说我小题大做 只是默默地为四面八 第 2 页 共 6 页 方的同学们祈祷 白天的车上欢声笑语 车上有一位 去治多的卓玛一直给我们介绍曲麻莱县的情况 到了 晚上 海拔越来越高 呼吸越来越困难 我躺着一动 不动 只想着坚持几个小时就可到达目的地 快到果 洛州玛多的时候 同行的同学高原反应晕倒了 休息 后仍得不到任何缓解就被立刻送往了西宁 我继续数 着时间 和同学发短信缓解心理压力 那一晚度秒如 年 在昏昏沉沉颠颠簸簸中终于到了曲麻莱县城 一 望无际的草原 远处小山上是一群群的牛羊 不远处 是小巧玲珑的帐篷 想起了老舍先生笔下的内蒙古大 草原 只是走好远也不见一个人影 有些许的荒凉更 多的是寂静 是真正的大自然 纯净的大自然 天空 澄澈无比 如同盖在头顶一般 触手可及 我惊讶了 世间竟有如此一块净土 下车后 天灰蒙蒙的 下着下雨 吹着寒冷刺骨 的风 2 完小的校长带着我们来到实习学校 安排完 行李 准备新学期的课程 第一天头晕脑沉 快步走 路则呼吸困难 第二天情况缓解 却意外地感冒了 胡乱吃了些感冒药 希望能到此为止 不料却越来越 严重 惊动了其他实习点的老师同学 不约而同前来 看我 希望能尽快治好 每天起床第一件事情就是检 查病情是否加重 是否有肺水肿的症状 就这样断断 第 3 页 共 6 页 续续地治了 10 几天 先吃药后打点滴还是没有任何 好转 老师坚决要我下来 从没想过半途下去的我突 然要离开 一时很是接受不了 记得那天正在给孩子 们上课 接到鲁老师电话 说已经和校长商量了让我 明天就下西宁 让我把第二节课上完就收拾行李 望 着操场上做操的五二班的孩子们 突然很心酸 第二 节课我迈着沉重的步子进了 2 班的教室 尽量装得若 无其事 带着孩子们把课文读了一遍 看着他们一个 个专心致志的读课文 想到这就是最后一课了 不禁 泪流满面 孩子们惊奇地看着我 我说这篇文章很感 人 老师情不自禁的感动了 下午 有几个女生听她们班主任说我要走了 来 到我的宿舍 我正在收拾行李 问我是不是永远也不 回来了 永远一词猛然刺激了我的每一根神经 突然 醒悟 这是永别 一个个泪流满面的等着我的回答 我手足无措 极力忍住眼泪说老师病看好了就回来 不久就会又回来的 她们哭着说我们等老师回来 当 第一次成了最后一次 那是怎样的一种刻骨铭心 怎 样的一种撕心裂肺 我带着他们去小卖部买了他们爱 吃的零食 劝他们早点回家 老师不在要好好学习 他们坚决找我要照片 无奈之下把包里的证件照给了 他们 就这样 他们目送着我离去 只记得一位小女 第 4 页 共 6 页 孩拥抱了我 说完老师保重后低着头跑向了对面的小 路 我一步一回头 孩子们的身影渐行渐远 消失在 远方 下来后每天孩子们都给我打电话 问我病情怎么 样了 什么时候回到他们身边 一天乐措卓玛哭着给 我打电话 她说去了我的宿舍 问了我宿舍的一个老 师 她说我再也不回来了 我觉得再也不能骗他们了 就告诉她老师已经是别的孩子的老师了 你们在上面 要好好学习 听语文老师的话 她说我们班的同学每 天都在窗户旁守候等待老师回来 已经等老师很久了 我什么话也说不出来 挂了电话后 在被窝里躺了一 个下午 以后我就害怕接到孩子们的电话 我不知道 怎么面对一群单纯的孩子 不知道怎么给孩子们一个 交代 不知道什么时候回去 只是欠着孩子们一个诺 言 一个约定已久的诺言 我们说好了要去草原采蘑 菇 要去挖丛草的 会是什么时候呢 今生还是来世 二 海北之行 10 月 7 日我来到海北州刚察县 到现在已有 1 个多月了 给孩子们带了 1 个多月的语文课 渐渐产 生了感情 舍不得骂他们 更舍不得打他们 那天期 中考试成绩下来后 很不理想 我胡乱发了顿火后 决定加大管理力度 争取提高成绩 可第二天就有人 第 5 页 共 6 页 教空白练习册 想到个位数的语文成绩 我毫不犹豫 地将没交作业的名单交给了班主任 其实交上去的那 一刻就知道孩子们肯定免不了一顿好打 还是没有心 软 下午去上课 大家都很安静 提前摆好了语文书 我走上讲台写下要讲的课题 说 屏 身后几个 声音说 老师 我们早上挨打了 我随口说了句活该 看着他们委屈的低下头 我顿时知道了我的教学方法 可能出现了问题 在这个学校的民族班 老师和学生 之间没有一种师生的默契 可以说形成了敌对状态 老师们一切以学习成绩的高低作为衡量的标杆 走在 校园里时常可以听到老师们骂他们如何蠢 如何傻 如何让人头疼 殊不知自己身上存在的问题 竟然有 老师跟我嘱咐再三 一定要把课上完 不管他们接收 情况 对待他们讲多讲少一个样 讲好讲坏没区别 听完这些后心都凉了半截 没有教不好的学生 只有 不会教的老师 而且教好教坏也不应只以一个人成绩 的高低来衡量 当然成绩是很重要 最重要的