广告心理学教学大纲

广广 告告 心心 理理 学学 教教 学学 大大 纲纲 2004 年 6 月修订 简略版 兰 州 商 学 院 二 四年六月 1 使用说明使用说明 一 课程性质一 课程性质 本课程的名称为 广告心理学 属于心理学一个分支学科 注重对学生应用能力的培养 解 决广告活动中的心理学问题 是广告学专业知识理论体系中不可缺少的一部分 二 教学目的二 教学目的 通过对广告活动过程中消费者心理规律的学习 掌握知 情 行等心理过程与广告的相互作 用与影响 以及心理规律在广告活动中的具体应用 培养学生运用心理规律解决广告活动中实际问 题的能力和分析能力 通过 总 分 总 的授课方式 使学生在掌握系统知识的基础上 掌握制 定自主评价的方法 三 教学内容三 教学内容 1 消费者的心理特征和消费心理规律 2 广告创意 制作 宣传中如何遵循心理学规律 四 教学时数四 教学时数 周课时为 3 总课时为 51 五 教学方法五 教学方法 采用课堂讲授 讨论 案例分析等方法 六 面向专业六 面向专业 本课程作用于广告学专业 2 第一章第一章 广告与广告心理概述广告与广告心理概述 教学目的教学目的 了解本课程的基本框架和主要内容 掌握广告心理学的基本概念 任务及其发展历史 基本要求基本要求 1 掌握广告 广告心理学 消费行为等基本概念 2 掌握消费者的消费行为特征以及广告的影响 3 掌握广告心理学的发展历史及发展趋势 4 掌握广告信息接受与传递心理规律 教学要点教学要点 1 广告及其特点 功能 2 消费者的消费行为特征及广告的影响 3 广告心理学的基本概念及其任务 4 广告心理学的发展历史及发展趋势 5 广告信息接受与传递心理规律 教学时数教学时数 3 教学内容教学内容 第一节第一节 广告简述广告简述 一 广告及其特点一 广告及其特点 二 广告的主要功能二 广告的主要功能 三 现代广告与传统广告的区别三 现代广告与传统广告的区别 第二节第二节 消费者的一般心理行为特点消费者的一般心理行为特点 一 消费者的消费行为与广告一 消费者的消费行为与广告 二 消费者的类型及其消费行为特点二 消费者的类型及其消费行为特点 三 消费心理行为的发展趋势三 消费心理行为的发展趋势 第三节第三节 广告心理学概述广告心理学概述 一 广告心理学的基本概念一 广告心理学的基本概念 二 广告心理学的发展历史二 广告心理学的发展历史 三 广告信息接受与传递心理三 广告信息接受与传递心理 四 广告心理的发展趋势四 广告心理的发展趋势 习题与思考题 习题与思考题 1 广告的本质及特点 2 现代广告与传统广告的区别 3 广告对消费者的消费行为的影响 4 广告心理学及其基本任务 5 接受广告信息的心理反应过程 6 影响广告诉求的因素 3 7 广告心理学的发展趋势 第二章第二章 广告感觉心理广告感觉心理 教学目的教学目的 通过广告感觉心理基本规律的学习 培养学生应用其基本规律解决广告中的实际问题的能力 基本要求基本要求 1 掌握感觉 感受性 感觉阈限 差别感觉阈限等基本概念 2 掌握广告视觉和听觉的刺激方法 教学要点教学要点 1 感觉的概念及其分类 2 感受性与感觉阈限 3 差别感觉阈限的应用 4 感觉的基本规律 5 广告视觉刺激的主要方法 6 颜色视觉在广告中的应用 7 颜色的接受性 8 广告的听觉刺激 教学时数教学时数 6 教学内容教学内容 第一节第一节 感觉概述感觉概述 一 感觉的概念一 感觉的概念 二 感觉种类二 感觉种类 三 感受性与感觉阈限三 感受性与感觉阈限 四 感觉的基本规律四 感觉的基本规律 第二节第二节 广告的视觉刺激广告的视觉刺激 一 广告视觉刺激的主要方法一 广告视觉刺激的主要方法 二 颜色视觉在广告中的应用二 颜色视觉在广告中的应用 第三节第三节 广告的听觉刺激广告的听觉刺激 一 听觉的适宜刺激与感受性一 听觉的适宜刺激与感受性 二 声音的特性二 声音的特性 三 听觉与广告三 听觉与广告 习题与思考题习题与思考题 1 解释下列概念 1 感觉 2 感受性 3 感觉阈限 4 绝对感受性 5 绝对感觉阈限 6 差别感受性 7 差别感觉阈限 4 2 差别感觉阈限在广告中的应用 3 增强广告视觉刺激的方法 4 彩色在广告中的作用 5 声音的特性及其在广告中应用时应注意的问题 第三章第三章 广告知觉心理广告知觉心理 教学目的教学目的 通过广告知觉心理基本规律的学习 培养学生应用其基本规律解决广告中的实际问题的能力 基本要求基本要求 1 掌握知觉及其与感觉的关系 2 掌握知觉的特性 3 掌握广告知觉中的偏见 教学要点教学要点 1 知觉的含义 过程 分类及其与感觉的关系 2 知觉的特性 3 广告知觉中的偏见 4 风险知觉与广告宣传 教学时数教学时数 6 教学内容教学内容 第一节第一节 知觉的概念及其特性知觉的概念及其特性 一 知觉的概念一 知觉的概念 二 知觉的过程二 知觉的过程 三 知觉的种类三 知觉的种类 四 知觉的性质四 知觉的性质 第二节第二节 广告知觉中的偏见广告知觉中的偏见 一 模特效应一 模特效应 二 首次效应二 首次效应 三 晕轮效应三 晕轮效应 四 移情效应四 移情效应 五 名人效应五 名人效应 六 刻板印象六 刻板印象 第三节第三节 风险知觉与广告宣传风险知觉与广告宣传 一 风险知觉及其类型一 风险知觉及其类型 二 影响知觉风险的因素二 影响知觉风险的因素 三 排除购买风险知觉的措施三 排除购买风险知觉的措施 习题与思考题 习题与思考题 5 1 知觉与感觉的关系 2 知觉过程及其对广告的启示 3 知觉的特性及其在广告中的应用 4 广告知觉偏见 5 名人广告应注意的问题 6 怎样克服消费者的风险知觉 第四章第四章 广告注意心理广告注意心理 教学目的教学目的 通过广告注意心理基本规律的学习 培养学生应用其基本规律解决广告中的实际问题的能力 基本要求基本要求 1 掌握注意的概念 特点及其品质 2 掌握引起注意的广告设计技巧 教学要点教学要点 1 注意的概念 特点及功能 2 注意的品质及广告宣传与制作 3 引起注意的广告设计技巧 教学时数教学时数 3 教学内容教学内容 第一节第一节 广告注意及其品质广告注意及其品质 一 广告注意的概念一 广告注意的概念 二 注意的功能二 注意的功能 三 注意的两种形式三 注意的两种形式 四 注意的品质四 注意的品质 第二节第二节 引起人们注意的广告设计技巧引起人们注意的广告设计技巧 一 增加刺激物的强度一 增加刺激物的强度 二 增大刺激物之间的对比二 增大刺激物之间的对比 三 利用悬念与奇想三 利用悬念与奇想 四 利用动态刺激物四 利用动态刺激物 五 提出鲜明的口号五 提出鲜明的口号 六 明晰产品与广告对象之间的关系六 明晰产品与广告对象之间的关系 七 合理安排版面位置七 合理安排版面位置 习题与思考题 习题与思考题 1 注意及其两种形式 2 注意的特点及其功能 3 注意的品质及其对广告的启示 4 为引起人们的注意 广告设计时应采取的策略 6 第五章第五章 广告记忆心理广告记忆心理 教学目的教学目的 通过广告记忆心理基本规律的学习 培养学生应用其基本规律解决广告中的实际问题的能力 基本要求基本要求 1 掌握广告记忆的概念及其过程 2 掌握遗忘的解释理论及对广告的启示 3 掌握有助于广告记忆的策略 4 掌握消费者决策的信息来源和决策过程 5 掌握广告信息设计的策略 教学要点教学要点 1 广告记忆的含义及三个基本环节 2 广告记忆的分类 3 广告记忆的三个过程 4 广告记忆的特点 5 有助于广告记忆的技巧 6 记忆的一般方法 7 消费者决策的信息来源及决策过程 8 信息提取和存储过程 9 广告信息设计策略 教学时数教学时数 9 教学内容教学内容 第一节第一节 广告记忆概述广告记忆概述 一 广告记忆的含义一 广告记忆的含义 二 广告记忆的分类二 广告记忆的分类 第三节第三节 广告记忆过程广告记忆过程 一 广告识记一 广告识记 二 广告再认和回忆二 广告再认和回忆 三 广告保持和遗忘三 广告保持和遗忘 四 广告记忆的一般特点四 广告记忆的一般特点 第三节第三节 有助于广告记忆的技巧有助于广告记忆的技巧 一 设置鲜明的特征一 设置鲜明的特征 二 广告内容要单一二 广告内容要单一 三 建立熟悉感三 建立熟悉感 四 引导人们使用正确的广告记忆方法四 引导人们使用正确的广告记忆方法 五 增加感染力 引起消费者的情绪记忆五 增加感染力 引起消费者的情绪记忆 7 六 适当增加名人在广告中所具有的附加价值六 适当增加名人在广告中所具有的附加价值 七 适当重复 拓宽宣传途径七 适当重复 拓宽宣传途径 八 提高人们对广告内容的理解程度八 提高人们对广告内容的理解程度 九 合理安排广告的系列位置九 合理安排广告的系列位置 第四节第四节 消费者对信息的处理和利用消费者对信息的处理和利用 一 记忆的一般方法一 记忆的一般方法 二 消费者决策的信息来源二 消费者决策的信息来源 三 消费者的决策过程三 消费者的决策过程 四 信息提取过程四 信息提取过程 五 信息的储存五 信息的储存 六 广告信息设计策略六 广告信息设计策略 习题与思考题 习题与思考题 1 广告记忆及其基本环节 2 影响无意识记选择性的因素 3 广告再认正确性的决定因素 4 遗忘的解释理论 5 有助于广告记忆的技巧 6 记忆的一般方法 7 消费者决策的信息来源和决策过程 以及决定过程中信息利用的影响因素 8 信息提取和储存的过程 9 广告信息设计策略 第六章第六章 广告思维心理广告思维心理 教学目的教学目的 通过广告思想心理基本规律的学习 培养学生应用其基本规律解决广告中的实际问题的能力 基本要求基本要求 1 掌握思想的基本规律与广告创意的依据和素材 2 掌握创造性想象的特点及其在广告中的应用 3 掌握联想的作用和刺激联想的方法 教学要点教学要点 1 思维的基本过程及其特征 2 创造性思维与广告创意 3 想象的概念及创造性想象的特点 4 创造性想象在广告中的应用 5 受众的再造想象 6 联想的分类及其在广告中的应用 7 刺激联想的方法 教学时数教学时数 3 8 教学内容教学内容 第一节第一节 思维与广告创意思维与广告创意 一 思维一 思维 二 创造性思维二 创造性思维 三 广告创意三 广告创意 第二节第二节 想象与广告制作想象与广告制作 一 想象一 想象 二 创造性想象二 创造性想象 三 再造想象三 再造想象 第三节第三节 联想与广告宣传联想与广告宣传 一 联想的概念一 联想的概念 二 联想的规律二 联想的规律 三 联想在广告中的作用三 联想在广告中的作用 四 刺激联想的方法四 刺激联想的方法 习题与思考题 习题与思考题 什么是思维 思维的过程及其特征 怎样才能搞好广告创意 在广告中如何运用创造性想象 联想的四大规律是什么 在广告中激发联想的方法有哪些 第七章第七章 广告情感心理广告情感心理 教学目的教学目的 通过广告情感心理基本规律的学习 培养学生应用其基本规律解决广告中的实际问题的能力 基本要求基本要求 1 了解广告中常见的情感反应 2 掌握影响广告情感的内因和外因 教学要点教学要点 1 情感的概念及其种类 2 广告中常见的情感反应 3 影响广告情感的内因和外因 4 广告作品影响情感的主要因素 教学时数教学时数 3 教学内容教学内容 9 第一节第一节 情感概述情感概述 一 情感含义一 情感含义 二 情感与情绪二 情感与情绪 三 情感的种类三 情感的种类 第二节第二节 情感反应情感反应 一 情感反应对于广告宣传的作用一 情感反应对于广告宣传的作用 二 广告中常用的情感反应二 广告中常用的情感反应 第三节第三节 如何影响消费者的情感如何影响消费者的情感 一 影响情感反应的因素一 影响情感反应的因素 二 如何激发消费者的情感二 如何激发消费者的情感 习题与思考题 习题与思考题 1 情感及其与情绪的关系 2 情感的种类 3 情感反应对广告宣传的影响作用 4 影响情感反应的因素 5 如何激发情感 第八章第八章 广告审美心理广告审美心理 教学目的教学目的 通过广告审美心理基本规律的学习 培养学生应用其基本规律解决广告中的实际问题的能力 基本要求基本要求 1 掌握广告艺术的特性及其美学形象 2 掌握增加广告艺术感染力的技巧 教学要点教学要点 1 广告艺术的特性及广告审美的特征 2 广告艺术的美学形象 3 增强广告艺术感染力的技巧 教学时数教学时数 3 教学内容教学内容 第一节第一节 广告艺术与广告审美广告艺术与广告审美 一 艺术与广告艺术的区别一 艺术与广告艺术的区别 二 广告的审美心理特征二 广告的审美心理特征 第二节第二节 广告艺术的美学形象广告艺术的美学形象 一 空间美一 空间美 二 时听美二 时听美 10 三 语言美三 语言美 第三节第三节 增强广告艺术感染力的技巧增强广告艺术感染力的技巧 一 采用戏剧化或情节化的手段一 采用戏剧化或情节化的手段 二 变抽象为具体二 变抽象为具体 三 恰当运用夸张烘托手段三 恰当运用夸张烘托手段 四 同一思维策略四 同一思维策略 五 善于利用商品的美学优势五 善于利用商品的美学优势 六 拟人化或幽默六 拟人化或幽默 七 七 欲擒故纵欲擒故纵 策略策略 习题与思考题 习题与思考题 1 广告艺术与一般艺术的区别 2 广告审美的心理特征 3 广告艺术的美学形象 4 增强广告艺术感染力的技巧及其应注意的问题 第九章第九章 广告需要心理广告需要心理 教学目的教学目的 通过广告需要心理基本规律的学习 培养学生应用其基本规律解决广告中的实际问题的能力 基本要求基本要求 1 掌握消费者需要的基本特征和类型 2 掌握马斯洛的需要层次理论 3 掌握消费者动机形成的原因和动机类型 4 掌握需要 动机规律对广告作用 教学要点教学要点 1 消费者的需要及其特征 2 马斯洛需要层次理论 3 消费者需要的类型 4 消费者动机的形成 5 消费者动机的类型 6 消费者的需要特点与广告制作 7 消费者的需要与广告定位 8 广告对消费者需要和动机的影响 教学时数教学时数 9 教学内容教学内容 第一节第一节 消费者的需要消费者的需要 一 需要的含义一 需要的含义 11 二 需要的特征二 需要的特征 三 需要层次理论三 需要层次理论 四 消费者的需要类型四 消费者的需要类型 第二节第二节 消费者的动机消费者的动机 一 动机理论一 动机理论 二 消费者动机的形成二 消费者动机的形成 三 消费者的动机类型三 消费者的动机类型 第三节第三节 消费者的需要 动机与广告宣传消费者的需要 动机与广告宣传 一 根据消费者需要的特点和规律进行广告制作和宣传一 根据消费者需要的特点和规律进行广告制作和宣传 二 根据消费者的需要进行广告定位二 根据消费者的需要进行广告定位 三 如何激发消费者的需要三 如何激发消费者的需要 四 如何激发消费者的动机四 如何激发消费者的动机 习题与思考题 习题与思考题 1 消费者的需要及其特征和种类 2 动机形成的原因 3 消费者动机的类型 4 根据消费者需要的规律 如何进行广告制作与宣传 如何进行广告定位 5 如何激发消费者的需要和动机 第十章第十章 广告制作心理广告制作心理 教学目的教学目的 通过广告制作心理基本规律的学习 培养学生应用其基本规律解决广告中的实际问题的能力 基本要求基本要求 1 掌握广告的影响过程 2 掌握课题计划 与众不同计划和态度改变战略 教学要点教学要点 1 广告的影响过程 2 广告课题及诉求对象的确定 3 表现计划与改变态度战略 4 表现内容与表现作品构思 教学时数教学时数 3 教学内容教学内容 第一节第一节 广告计划心理广告计划心理 一 广告的影响过程一 广告的影响过程 二 广告计划的设计二 广告计划的设计 12 第二节第二节 广告课题心理广告课题心理 一 广告课题与战略一 广告课题与战略 二 广告课题的确定二 广告课题的确定 三 确定诉求对象三 确定诉求对象 第三节第三节 广告作品心理广告作品心理 一 改变态度战略一 改变态度