初中英语“减负增效”心得体会

第 1 页 共 4 页 初中英语初中英语 减负增效减负增效 心得体会心得体会 中小学生负担过重已引起了教育部及省市教育行 政部门的高度重视 减负 成了每一个教育工作者 都应该认真思考的问题 减负 并不是不要教学质 量 在 减负 的同时还要设法增效 这就对每一个 英语教师提出了更高的新的要求 下面是本人在英语 教学中关于 减负 增效的一些成功做法 一 明确如何 减负 首先 应该明确减什么 减负 是减去超出学 生承受能力的学习任务 减去学习活动中机械重复而 又对发展学生能力无用的作业 去掉落后 烦琐或对 培养学生能力和发展学生智力毫无益处的教学内容 放弃 满堂灌 题海战术 等违反教育规律的教 学方法 其次 正确把握 减 与 加 的关系 英 语老师动辄就让学生抄写单词 背育课文的做法要坚 决摒弃 关于教育问题的谈话 指出 要不断提 高教育质量和教育水平 不仅要加强对学生的文化知 识教育 而且要切实加强对学生的思想政治教育 品 德教育 纪律教育 法制教育 这说明 减负 并 不是只减不加 引导和帮助学生逐步形成健康的心理 第 2 页 共 4 页 正确的世界观 人生观和价值观 这方面的教育要加 强 养成刻苦拼博 博闻强记 勤学好问 持之以恒 的学习品质 这方面的教育要加强 形成礼貌 文雅 友爱 自尊 自重的交际习惯和健全健康的人格品德 的教育也要加强 二 明确如何增效 减负 不能以牺牲学生的学业成绩为代价 减负 的真正目的是在减少学生课业负担的同时全 面提高教育教学质量 推进素质教育向前发展 让每 一个学生都学得轻松 让每一个学生都学得愉快 让 每一个学生的身心都得到健康发展 下面是本人 减 负 的具体做法 1 改革英语课堂教学结构 保证教学效益 改革课堂教学结构 是减轻学生课业负担的前提 是进行素质教育的必要手段 具体做法是 课堂上充 分发挥学生的主体地位 能让学生自己说出的知识点 就决不从教师口中说出 能让学生自己总结的结论就 一定不要教师包办 能让学生对话表演的课文 老师 坚决创造让学生动嘴的机会 对于英语单词 本人放 弃了过去领读若干遍让学生死记单词的方法 变为教 给学生拼读单词的方法和记忆记单词的规律 并让学 生回去听录音 5 分钟左右 大大缩短了对单词的讲解 第 3 页 共 4 页 时间 也缩短了学生对单词的记忆时间 对于课文和 reading 部分 做到精选要背的内容 不必要的 内容做到坚决不背 大大减少了学生的读背任务 课 堂活动多 让学生对话 表演 学会交流是我常用的 手法 学生乐于参与 讲课详略得当 重点内容多训 练多讲解 一般内容少讲解 超过大纲要求的内容坚 决不讲解 句型 时代多变化 涉及的词汇多与新学 内容有关 让学生能得到及时巩固 不让英语课堂学 习枯燥无味 发现学生犯困 打盹时及时活跃课堂气 氛 寻找学生熟悉而又感兴趣的事例 与这堂课的知 识和教学目标整合 生动有趣而又能达成教学目标 这些做法让学生学得轻松愉快 学生都喜欢上英语课 2 利用多种教学手段 利用多种教学手段 吸引学生的注意力 让他们 在课堂上积极思考 认真学习 乐于训练 每节课学 生的注意力都是有一定限度的 单一的教学方法或手 段 学生很容易出现感官疲劳 注意力分散 这就要 求我们精心组织课堂教学 采用多种方法 吸引学生 的注意力 通常的做法有 用对比或比较的方法将有 关的新旧知识点结合起来 特地准备一些与课文内容 有关的小故事 利用多媒体课件教学丰富学生的视听 第 4 页 共 4 页 几乎每节课都有与之对应的课件 有时到网上下载一 些生动形象的图片 有时截取一段与教学内容有关的 视频 有时寻找一篇与课文相关的文字资料 3 作业压缩到最少 作业总量坚决控制在 30 分钟以内 每天的读背 任务不多于 15 分钟 每天精选两篇有时代气息 学 生感兴趣的英语阅读材料 阅读时间不超过 15 分钟 目的是培养学生的英语语感 周末除布置一张双休日 作业外 布置一些有弹性的英语课外阅读任务 以培 养学生的英语语感 每两周布置一次错题订正任务 让学生及时回顾所学内容 做好减轻学生过重课业负担的工作 直接关系到 素质教育