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我该办口语交际课教学设计及反思我该办口语交际课教学设计及反思 一 生活录像引话题 1 录像情境再现 最近我们学习了几篇关心父母 尊敬长辈的课文 许多同学很想在 家里帮助爸爸妈妈做家务事 我们班的樊校通同学却很苦恼 到底 是怎么回事呢 让我们来看一段录像吧 播放录像 樊校通遇到了什么难题 谁有和他一样的苦恼 学生答 今天我们就以 我该怎么办 为内容上一节口语交际课 板贴 2 学生交流各种原因 现在樊校通同学非常需要大家的帮助 你们愿意帮助他们吗 要帮 助他出注意 想办法 我们首先要搞清楚他的妈妈为什么不让他做 家务呢 你的妈妈不让你做家务的原因又是什么呢 怎样才能说服她的妈妈 与同桌的同学交流交流 看谁想出最好的 办法 二 各抒己见议办法 1 同桌交流 刚才大家讨论的很热烈 谁愿意说给大家听 注意 说得同学要说 清楚 让别人听明白 听得同学要认真听 评一评谁说得好 谁的 办法好 2 全班交流 师生共评 明确要求 随即板贴要求 口齿清楚仔细倾听敢于交流礼貌大方 对表达优秀的学生奖励 金话筒奖 卡通图片 三 情境表演促互动 1 师生表演 第一次 和学生樊校通表演 第二次 请其他学生在此基础上与老师再演 全班共同帮助 2 生生表演 如果你是妈妈 你怎么说 如果你是聪聪 你怎么办 如果你是聪聪的同学 你又会怎样说 四人合作 先分好角色 想自己要说什么 还要仔细听对方怎样说 3 两组学生进行汇报展示 说服后 请演 妈妈 的学生谈谈 为什么接受了孩子的请求 课间活动 四 拓展延伸说开去 老师真高兴 你们既帮助了同学 又学会了怎样和别人交流 其实 生活中像这样不知怎么办的事还有很多很多 愿意现场求助吗 可 以向同学求助 也可以向在座的老师求助 学生提问 全班交流 五 小结 今天大家一定有收获吧 只要你能勇敢地说 大方的说 有礼貌地 说
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