李清照《如梦令》优秀教学设计_第1页
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李清照李清照 如梦令如梦令 优秀教学设计优秀教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 通过学习 想象词所描绘的情景 感悟词人的快乐心情及对大自 然 美好生活的热爱 3 初步了解词的有关知识以及学习词的方法 教学重点及难点 1 品读字词 想象词境 领悟情感 并能用语言表达出来 2 有感情地吟诵词并能背诵 教学准备 搜集有关 词 的知识 了解李清照 教学过程 一 揭课题 课件 1 听歌曲 月满西楼 歌词是宋代女词人李清照写的 一剪梅 交流李清照的资料 课件 2 回忆白居易的 忆江南 3 词与诗有什么不同 学生自主谈 相机引入 长短句 词牌名 简介词牌名 二 读词句 1 学生自主朗读 2 听配乐朗读 课件 3 说说每句话的意思 教师相机强调要点 4 教师小结 这首词描绘了词人与朋友一起郊游的愉快经历 三 品词境 细读课文 展开想象 引导学生捕捉看到的画面 画面一 溪亭日暮 课件 师 黄昏时分 晚霞染红了天空 远处的山 近处的水 还有小亭 子 都笼罩在这橘红色的余辉之中 水面上红光闪烁 这不禁使我 们想起了 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 描绘的美妙景象 大自然多么美啊 难怪李清照会沉醉了 我们就把这种美通过诵读表 现出来吧 画面二 藕花深处 课件 大家还记得学过的描写荷花的诗句吗 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 江南可采莲 师 女词人仅仅是因为喝高了才误入荷花深处吗 这么美的花儿 也 令人沉醉啊 画面三 一滩鸥鹭 课件 你看到了什么 仿佛听到了什么 争渡 比较叠句 感受热闹有趣的场面 她们笑啊 叫啊 那么兴奋 那么喧哗 把已经栖息的一群鸥鹭都 惊飞起来 扑棱棱 飞向霞光 多么壮观的景象 大家平时能看见 吗 谁来读一读这两句 这个 惊 字 既指出了鸥鹭受到的惊吓 也向我们传递了游人们 的惊喜 写得多么精妙 大家一起把最后两句读一遍 四 新拓展 1 欣赏另一首 如梦令 李清照只留下两首 如梦令 课件 2 比较两首词 字数 句式 醉 相同 表达的具体内容 感情 不同 五 再巩固 1 感情朗读课文 背诵课文 2 把这首
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