第三单元第三课收获与激励

收获与激励 教学设计 教学目标 知识与技能 了解奖杯 奖牌的基本造型和结构 学生能够运用适宜的 材料进行奖杯 奖牌的设计制作练习 过程与方法 加强学生的设计意识 通过学习奖杯 奖牌的设计制作 掌握设计的构思创意要点和过程 能按照一定的方法和步骤 成功地将 自己的设计意图表现出来 情感态度价值观 正确认识奖牌和奖杯的价值 感悟奖牌和奖杯背后的 拼搏精神 提高学生动手实践能力 及良好的合作意识 德育目标 1 培养学生民族自豪感 和热爱生活的美好情感 2 通过对奖杯 奖牌的学习与设计 激发学生的拼搏精神 3 通过小组分工合作共同完成创意作品 培养学生的团结协作精神和 集体荣誉感 教学重难点 教学重点 了解奖牌和奖杯的造型创意 寓意构思以及结构处理等造型 方法的掌握 教学难点 材料的适用性选择 综合材料之间的连接匹配处理 教学过程 板书 收获与激励 一 导入 观看视频中国 3000 年前西周时期的体育纪念碑 柞伯簋 二 知识新授 主线 奖杯和奖牌的造型 材质 制作方法 1 结合现代世界羽毛球赛 世界乒乓球赛的奖杯 借助白板总结 让 同学一目了然的观察其形状 第二组奖杯让同学亲自描绘其形状 调动 所有同学的感官 为设计奖杯进行知识储备 进一步跟进同学们的生活 了解同学们熟知的那些造型独特的奖杯 以 此开拓同学们的设计思路 总结 这些奖杯形状各异 但是 在结构上有个共同点 都由杯身和 杯底 2 联系生活 你还见过其他材质的奖杯吗 让同学们了解不同材质的 奖杯把握时机进行德育渗透 奖杯的价值不在于它是用什么材料制作的 他在于一种拼搏精神 它代表的是荣誉 这份荣誉金钱无法衡量 3 出示教师制作的关于十佳中学生的奖杯 请同学上台 分析奖杯制 作方法 总结 制作方法 切割 组合 粘贴 装饰 4 在体育赛事中 除了颁发奖杯以示祝贺 还有什么样的奖励方式 出示里约奥运会中国女排夺冠后的照片 以胸前佩戴的奖牌为切入点 详细介绍奥运史上中国北京举办奥运会时 设计的奖牌 分析北京奥运 会奖牌设计的独到之处 总结 图案 文字 色彩 中国传统文化是我们进行奖牌设计时要考虑 的设计要素 出示不同的奖牌 让同学判断 一方面检测学生的识图能 力 另一方面可打破学生的思维定势 找寻身边的荣誉 表扬那些为班级 为学校争光的同学 树立榜样 分 析其获得的奖牌 找寻其中的设计元素 德育渗透 了解家乡美誉 有 一种家乡自豪感 热爱家乡 热爱生活 5 深入探究 奖牌的设计除了金银铜玉这些名贵材料以外 还能用其 他材料制作吗 欣赏其他材质的奖牌图片 引导学生关注身边的简便易得的材料 三 奖杯奖牌创意设计大赛 出彩城南人 学校运动会 优秀小组 要求 分层次 分步骤 组内探究 1 确立主题 2 构思创意和设想 3 选材 4 小组分工合作 安全提示 注意剪刀 刻刀使用过程的安 全 四 学生制作 教师辅导 1 学生设计制作 教师巡回辅导 2 教师指导学生摆放奖杯 悬挂奖牌 近距离欣赏其他组的作品 五 作品展示 小组代表谈设计意图和小组合作过程中的收获 小结 这节课的学习 同学们制作出了富有创意和形