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文档简介

第 1 页 共 3 页 难忘的一天难忘的一天 教学反思教学反思 是语文给大家推荐的优质教学资源 通过教学反 思 教师往往能及早的发现一些不足 比如说教学设 计上出现哪些问题 课堂交流和启迪是否得当 课后 训练是否到位等等 从而为自身教学水平的提高累计 经验 课堂上 我首先让学生谈谈自己知道的有关邓爷 爷的事 从而引出了课题 难忘的一天 接着 提 出问题 难忘的一天是哪一天 这一天的什么事让他 难忘 让学生自由读课文 学习生字词 思考回答以 上两个问题 解决了生字词 回答了问题后 引导学 生找出描写作者心理活动的句子 体会为什么紧张 又为什么激动 到心情平静下来 引导学生体会我的 心情为什么一下子会平静下来 通过体会 我 心情 的变化 邓爷爷的慈祥 和蔼可亲的样子渐渐地走进 了孩子们的心里 从 计算机的普及要从娃娃抓起 邓爷爷的远见卓识也深深的刻在了孩子们的心中 这篇课文的教学 使我想到语文教学 一 要有一条线 这条线可以是课文的行文主线 也可以是师生的教学线索 本文作者是按 表演前 第 2 页 共 3 页 表演时 表演后 的顺序写的 我在教学中 就按 照这样的顺序组织教学 相得有条有理 二 要教学的切入点 利用描写 我 心情的句 子来学习这篇课文 使教学重难点得到了突出 学生 学起来也感到很轻松 想想自己在平时的课堂教学中 一旦碰到稍长点的文章 就得花费三到四课时才能完 成教学任务 一点一点的学 表面上是感觉文中的重 点难点都讲到了 可实际上学生从中真正领悟到了多 少却不得而知 我深深的感到任何一篇课文 即使是 再长的课文 只要找准突破口 找准立足点 就能最 大的程度的优化课堂教学 三 要让学生品读 从这篇教材来说 篇幅比较 长 记叙了一件我为邓爷爷表演电子计算机 受到了 鼓舞的事情 从学生角度来说 二年级了 应该具备 一些基本的理解词句 圈圈划划的能力 把重点放在 词句的品读 把圈圈划划能力的培养与课文的理解 朗读相结合 抓住重点词句反复进行品读 让学生带 进课文描写的情景中去 本课不足 学生朗读的增量不明显 朗读语气过 于平淡 有待以后教学的进一步改进 以上就是语文分享的的全部内容 希望可以帮助
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