湖南省蓝山二中高中语文《作文指导 提炼分论点》》教学案 新人教版必修1

1 湖南省蓝山二中高中语文湖南省蓝山二中高中语文 作文指导作文指导 提炼分论点提炼分论点 教学案教学案 新人新人 教版必修教版必修 1 1 2 题目 谈意气 中心论点 人要有意气 有自己的意志和气概 要意气风发 中心论点 人要有意气 有自己的意志和气概 要意气风发 分分 论论 点 从意气的作用角度设置 点 从意气的作用角度设置 人有意气人有意气 才能有豁达的胸襟才能有豁达的胸襟 情感 情感 人有意气 人有意气 才能在国家危难之时挺身而出才能在国家危难之时挺身而出 行动 行动 人有意气 人有意气 才能摧不垮 意志不衰 意志 才能摧不垮 意志不衰 意志 3 这山望着那山高新解 这山望这山望 着那山高 是一种着那山高 是一种永不满足永不满足的精神 的精神 这山望着那山高 是一种这山望着那山高 是一种精益求精精益求精的精神 的精神 这山望着那山高 是一种这山望着那山高 是一种进取开拓进取开拓的精神 的精神 这山望着那山高 是一种这山望着那山高 是一种力争上游力争上游的精神 的精神 并列式结构注意要点 1 形式要一目了然 即每段中心句应在段首作中心句 2 分论点角度要统一 不能交叉包容 材料作文 某公司到省人才中心招聘销售部工存人员 应聘者很多 但招聘单位却只留给一个职位 在应聘者抢占座位作准备时 一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座 让别人先面试 到 她面试时 公司负责人对她的条件虽较为满意 但认为她过于谦让 不适合到销售部工作 该负责人认为 谦让的确是一种美德 但面对激烈的市场竞争 公司更需要 锐意进取 的 员工 而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人 是干不好工作的 此事在省城引起强烈反 响 人们议论纷纷 有人说公司的要求符合市场经济的规则 有人则认为张媛媛的做法是正 确的 应继续保持这种美德 你如何看待此事呢 请自选角度 自定立意 自拟标题 写一篇不少于 800 字的议论文 谦让不可弃 面对激烈的招聘竞争 一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座 不过就是这份谦让 却 被认为不适合激烈的市场竞争 这让我深思 简单摘引材料 语言简洁 抓住了关键 中华民族优秀传统美德流传千年 指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标 成就大业 其中 谦让一词 占据的重量犹如泰山之重 谦让是一种美德 是具有良好道德修养的人所 必备的 因此 无论何时 谦让不可弃 提出观点 鲜明有力 谦让不可弃 它是一种人格美 孔融让梨的故事流传至今 成为了小孩启蒙时期的必读 名篇 孔融在吃梨子时 将大的好的让给兄长和父母 把最小的留给自己 孔融的谦让 也 2 许有人认为他吃亏了 不过这只是人格低下的人才这么认为的 从中看到的 是一种孝道 尊敬之道 是一种道德高尚的人格美 谦让不可弃 它是一种宽广和崇高 在中国古代的帝制中 世袭制之前禅让制 尧帝作 为皇帝时 爱民如子 待民至亲至善 天下事如同自己的事 国家治理得一片祥平 但是岁 月不饶人 人终会老去 尧帝也到了有心无力的时候 用有人要继承他的位置 有人认为尧 的儿子可以担当 但尧地知道自己的儿子无能为力 于是把目光瞄准了有才能的舜 于是把 位置禅让给舜 舜也不负众望 用心之国 人民更加安居乐业 尧帝是谦让的 他没有从家 人的利益出发 让位给儿子 而是以天下人为念 让位于舜 尧帝的谦让 是一种宽广和崇 高 谦让不可弃 它是人生中不可缺少的重要航标 刘备临终托孤 手握诸葛亮的手 希望 诸葛亮能代替自己 征战天下 自立称王 的确 以诸葛亮的才能 帝位大可取而代之 也 许是谦让 也许是自己心中的航标 他拒绝了 他要以臣子的力量终生为幼主效力 到了诸 葛亮死的那一刻 仍然为国家贡献着力量 谦让不可弃 它是安定与和谐的统一 来到韩国的街头 车水马龙 却丝毫没有混乱 车道有人 车主会谦让 让人先走 车与车相见 也会互相谦让 秩序井然 韩国的交通为 什么可以这么和谐与安定呢 答案就是谦让 在竞争日益激烈的今天 有人认为一个人或国家必须锐意进取 谦让已经不合时宜 但 我不以为然 谦让之所以能成为美好的道德 当前营造和谐社会 谦让更有它不可估量的作 用 它不会因时代的发展而变异 无论时代怎么发展美德就是 美德 不会被时代所弃 只会散发出更新的魅力 结论 因为谦让的特点作用 所以其在当今社会不会过时 论述 有力 有针对性 点评 文章深刻地理解了材料 从赞同张媛媛的做法出发 以古今中外的几个典型例子 深刻地论述了谦让的作用 进而水到渠成阐明在当今社会仍然要保持谦让这种美德 说服力 强 针对性强 不足之处是分论点有一点交叉 但能这样列出几个分论点已属不易 二 递进式二 递进式 1 设疑法 即依据 是什么 为什么 怎么样 的提问思路来提炼分论点 例 论点 生活应该是丰富多彩的 1 生活丰富多彩是指生活不应是一种模式 是什么 2 符合人的本性 人具有多方面的精神需要 有利于人的全面发展 有益于身 心健康 有利于充分调动人的积极性 形成生动活泼的局面 为什么 3 要会工作 也要会休息 培养多方面的生活情趣 社会要为人的全面发展创造 条件 怎么样 又比如胡绳的 想和做 先论述 想和做是分不开的 一定要联结起来 然 后论述 想和做怎样才能够联结起来 最后又论述学生在学校里应当学会把想和做 联结起来 这样就构成了层层推进的结构 练习 练习 谈风度谈风度 1 风度是一种美德 一种富有教养的臻于完善的气质和风采 是什么 2 有了风度 能受到别人的敬重 人与人之间增进爱心 有利于和睦相处 为什么 3 有风度 须加强道德情操的修养 摒弃粗俗言行 自觉培养良好的风度 怎么样 2 辩证法 是依据辩证思维的法则 采用多角度 多侧面的方法 由点到面 由主到 次 由表及里地提炼分论点 例 学与问 学而知 学而广 勤学与好问是连在一起的 不能问者 则学不能进 不能学者 则不能有问 三 对比式 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较 从而从正反 3 两个方面提炼分论点 例 谈适度的爱 1 爱子适度 才能使孩子走上健康发展的轨道 2 爱子不当以至溺爱 不但不会使孩子茁壮成长 反而会阻碍孩子身心的健康发展 四 先看看你的提纲中分论点是按照什么方式组织的 然后根据下列构思提示和写作 素材修改你的提纲 文题 人在一生的旅途中总会有得有失 人生的经历中总要面对得与失的选择 有的 人注重得 有的人注重失 得失虽一字之差 却关系重大 意义深远 你在走过的人 生道路上 是怎样看待这个问题的 请以 得与失 为话题写一篇文章 要求 立意自定 文体自选 字数不少于 800 字 所写内容必须在话题范围之内 构思提示 得与失 是一个关系型的话题 首先 要弄清 得与失 的辨证关系 得与失是共存的 统一的 得中有失 失中有得 上帝在对你关上一扇门的同时 也为你打开了一扇窗 中心论点可以是 我们在失去的同时也在得到 或 得之淡然 失之泰然 也可以侧重一 方面去谈 如对待失去的态度 失去也是一种美丽 感谢失去 失去 一道亮丽的风景 等 不过文中必须暗含着得与失的关系 然后选择典型的论据来证明这一论点 论据的 选择要典型 有说服力 同时要适当多讲道理 要尽量以理服人 结合典型事例来分析说理 更容易讲清道理 当然 选择散文的形式一样可以表达话题的含义 写散文要能围绕 失时 有得 组织比较多的材料 同时语言表达也比较重要 如果没有较强的语言表达能力 最好 不要选择散文体 素材提供 1 人生这部书 是两支笔写成的 一支书写如意时的欢乐 一支书写失意时的沮丧 这部 书才能有精美的故事 才能经得起品味 人生是立体的雕塑 不是平面的彩图 只有如意 没有失意 人生也就苍白 战胜失意就是为了如意 要如意就必须冲破失意的樊篱 人生 有不如意才有如意 有不快才有欢欣 有阻塞才有顺畅 有失败才会有成功 如意时不能傲 然不群 目空一切 失意时自然也不要凄凄然然 自暴自弃 2 很多时候 人们总是太容易左顾右盼 往往会花很多时间了解别人 见异思迁 却忽视 了自身的价值 也有的人透支生命去换取财富 却忘了财富买不回生命 拥有和失去是人生常有的事 人应该学会习惯于失去 并善于从失去中有所得 受挫一次 对生活的理解便加深一层 举得起 放得下 叫举重 举不起 放不下 叫负担 向天行 提供 3 塞翁失马的寓言故事 4 事实上 得到 属于经历过 失去 的人 失落和补偿永远是生活天平上的两只砝码 造物主就是如此玄妙地点化众生 它让你得到一部分的同时失去另一部分 得失是以人类灵 魂作支点的一根杠杆 杠杆的两端永远是相同的分量 至于它偏向哪一端 那就要看你的心 所在的位置 5 我宁可高尚地蒙受损失 也不愿卑鄙地去获取 西鲁斯 6 在火中失去的东西 可以在灰烬中得到 丹麦谚语 7 如果你因失去太阳而流泪 那你也失去群星了 泰戈尔 8 失去令人心痛 也令人悲哀 而人生最难能可贵的特质在于明知道会失去 却仍勇于追 求 9 人生有许多得与失不会以你的意志为转移的 你只能把给你带来的风险降到最低程度 例文赏析 4 宋国有个富人 一天大雨把他家的墙淋坏了 他儿子说 不修好 一定会有人来偷窃 邻居家的一位老人也这样说 晚上富人家里果然丢失了很多东西 富人觉得他儿子很聪明 而怀疑是邻居家老人偷的 以上是 韩非子 中的一个寓言 直到今天 我们仍然可以在现实生活中听到类似的故 事 但是 也常见到许多不同的甚至相反的情况 我们在认识事物和处理问题的时候 感情 上的亲疏远近和对事物认识的正误深浅有没有关系呢 是什么样的关系呢 请就 感情亲疏 和对事物的认识 这个话题写一篇文章 注意 1 所写内容必须在话题范围之内 试题引用的寓言材料 考生在文章中可用也 可不用 2 立意自定 3 文体自选 4 题目自拟 5 不少于 800 字 6 不得抄袭 怎一个 情 字了得 寓言材料中 富人所以认为独生子聪明而怀疑邻人 完全是感情先入为主的缘故 然 而 寓言毕竟是寓言 它虽然蕴含一定的生活道理 给人以思想的启迪 但并不等于生活的 全部 诚然 人们对事物的认知 往往受感情的左右 可 感情 代替不了 认知 的 理 相反 理 大于 情 情 趋从于 理 怎一个 情 字了得呢 怎一个 情 字了得 据 吕览 去私 篇载 晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令 祁黄羊毫不迟疑地说 叫解狐去当 他一定能够胜任 晋平公惊讶地反问道 你说的 是解狐吗 他不是你的仇敌吗 祁黄羊笑了笑说 您让我推荐的是县令 并没问谁是我的 仇敌呀 当县令 我认为解狐最合适 他能干得很好 因此才推荐他 果然 解狐很有才干 成为百姓拥戴的好县令 又一次 晋平公让祁黄羊推荐一位法官 祁黄羊想了想 说 让 祁午做吧 他是再合适不过了 晋平公听后又很震惊 说 祁午不是你的儿子吗 你推荐 他不怕别人说闲话吗 千祁黄羊认真地回答说 您问谁能当法官 我就把最能胜任的人推 荐给您 您并没问我祁午是不是我的儿子呀 事实上 祁午正如父亲所料 他办案精细果 断 政绩斐然 孔子闻此曾赞叹道 善哉 祁黄羊之论也 外举不避仇 内举不避子 是啊 祁黄羊两次推荐人 虽然都直涉感情 但他的认知 判断却完全不受感情的左右 可 见认知之 理 是 情 外之物 它因人而异 并非总受 情 的束缚 怎一个 情 字了得 战国时齐国的邹忌 修八尺有余 而形貌丽 其貌美 就是 用今天的 酷毙了 帅呆了 来形容也不为过 尽管妻 妾 客人都一致认为他 美于徐 公 他也自我感觉良好 然而 当他见到徐公 孰视之 又窥镜而自视 后 就不得不 自以为不如 甚至 远甚 了 无疑 邹忌是希望自己比徐公美的 他也一定有着那种感 情上的自爱 但难能可贵的是 他竟能突破感情的樊篱 冷静清醒地分析自己的 美 并 做出实事求是的认知判断 德国大哲学家康德曾说 每个人必须承认 个关于美的判断 只要夹杂着极少的利害在里面 就会有偏爱而不是纯粹的欣赏判断了 人必须完全不对这事 物的存在存有偏爱 他在这方面纯然淡漠 以便在欣赏中 能够做个判断者 这一点邹忌 做到了 他在 纯然淡漠 的心态下所表现的自知之明 不仅赢得后世的赞誉 也是 认知 高于 感情 的有力佐证 怎一个 情 字了得 晋代历史学家陈寿的父亲因犯错误 受到诸葛亮的严惩而郁闷 致死 然而陈寿并未因为孔明是仇人 就徇 情 忘 理 歪曲历史 他按事情的本来面 目 写诸葛亮 东联北拒 高瞻远瞩 励精图治 赏罚分明 鞠躬尽瘁 死而后已 从而 突出了人物的雄才伟略 高风亮节 陈寿也是人 以其历史学家的心灵 当然有着丰富的感 情 杀父之仇 他能忘吗 当然不会 可他竟能抛开个人的爱恶 如此 歌颂仇人 大讲实 事求是 也决非 认知 出现了毛病 这 只能说明 感情 左右不了 认知 其影响是有其局限性的 哦 怎一个 情 字了得 点评 这篇 03 高考满分作文的成功之处表现在如下方面 一是文章标题典雅并且扣住考试 要求的话题 鲜明地表达了作者的感情倾向 文章标题首先就以一个反问兼感叹的句子给人 以眼睛一亮的感觉 让人不觉为作者准确的审题和鲜明的感情倾向而叫绝 二是行文说理层 次分明 结构完整 作者首先从分析材料入手 从而推出自己的论点 理 大于 情 接着举祁黄羊推荐仇人为县令和推荐儿子为法官的例子