八年级语文上册 第12课《甜甜的泥土》教案2 苏教版

用心 爱心 专心1 十二十二 甜甜的泥土甜甜的泥土 教学目标教学目标 1 熟读文本 能复述故事情节 2 分析人物形象 品味语言特色 体会母子深情 3 理解立意新奇 结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法 重点难点重点难点 重点 引导学生对 人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地般无所不在 无时不有 这一主题的理解 难点 理解立意新奇 结尾惊奇的结构特色 教教 具具 多媒体课件或小黑板 课时安排课时安排 一课时 教学过程教学过程 一 目标导学一 目标导学 1 导语 亲情是永远不老的话题 背影 中那份永恒的父子深情还在强烈地撞击着 我们的心扉 母子情也同样弥足珍贵 一个失去母爱滋润的孩子会有怎样令人心酸的故事 呢 让我们一起走进 甜甜的泥土 去倾听王小亮的心声吧 板书课题 2 出示 学习目标 见前 二 二 自主学习自主学习 一 自学提纲 用课件展示或写在小黑板上 1 初读课文 扫除字词障碍 1 给加点字注音 呼啸 黯淡 稀疏 愠色 呆滞 惶然 愣怔 蓦地 蹭 吮 踉跄 沉浸浸 2 结合语境解释下列词语 黯淡 零落 呆滞 愣怔 凝视 情不自禁 用心 爱心 专心2 2 再读课文 整体感知 学习指导 在自学过程中 利用工具书做好圈点批画 搞不清楚的问题记下来 准备 与他人合作探究 小说塑造了哪些人物 各有怎样的性格特点 从哪里可以看出来 你认为主人公是谁 为什么 你从哪些语句中感受到母子深情 试着用 我从甜甜的泥土中品尝到了 的滋味 你看 这滋味真是太 了 的句式说一句话 小说以 奶糖 为线索展开故事 请用简洁的语言概括故事情节 送奶糖 奶糖 奶糖 奶糖 开端 发展 高潮 结局 画出环境描写的语句并说说作用 他又笑了 那泥土 甜丝丝的 课文结尾的这句话有什么含义 说说你的理解 二 自主学习 学生看书自学 教师巡回 三 自学检测 方法 学困生回答 中等生补充 优等生评价 第 1 题 对教师的温馨提示 对教师的温馨提示 强调字音字形的识记 千万不要为了节省时间而一晃而 过 第 2 题 生自由回答 教师归纳总结 王小亮 坚强 机智 可爱 渴望父母破镜重圆 王小亮亲妈 慈爱 王小亮后妈 冷酷 传达室老头 通情达理 老师 关心 同情小亮 主人公 王小亮 理由言之有理即可 根据要求交流感悟 例 我从甜甜的泥土中品尝到了苦涩的滋味 你看那王小亮过 早地失去了母亲的疼爱 年仅八岁就要承担繁重的家务 这滋味真是太苦涩了 感受应 是多样的 教师应关注学生从文中搜集和整理重要信息的能力 交流 本文是以一包奶糖为线索结构全篇的 情节 送糖 吃糖 埋糖 化 糖 生展示所划语句 社会环境 父母离异 自然环境 立春 残雪 用心 爱心 专心3 环境描写的作用 A 交代故事发生的时令 B 为下文写把奶糖埋在雪中埋下伏笔 C 为人物的悲剧命运定下基调 交流 明确 甜甜的泥土 寄托着 过去的妈妈 对儿子王小亮的至爱亲情 滋 润了小亮伤痛的心田 那甜丝丝的泥土 也包含着学校老师 传达室老头对小亮的爱 心 这些人类的爱 让这些离异家庭的孩子得到了应有的爱和幸福 从而产生了生活的 渴望和动力 三 合作探究三 合作探究 同学们还有那些不明白的地方请提出来 问题预设 1 美国作家欧 亨利指出小小说的特点是 立意新奇 结构严谨 结尾惊奇 你能结 合这篇课文说说你的感悟吗 生各抒己见 师适时作以点拨 2 文中运用了对比手法 表现在那些地方 说说其作用 提示 王小亮过去妈妈在学校放学前后的对比 前后两个妈妈对王小亮截然不同态度 的对比 王小亮埋糖 挖糖前后的对比 传达室老头对王小亮过去妈妈前后不同态度的对 比 作用 妙用对比 不仅推动了情节的发展 而且塑造了鲜明的人物形象 3 找出优美 富有表现力的语句加以赏析 引导学生从词语表现力 修辞 表现手法 表达感情等角度品味 示例 1 她 倚着学校门口的一棵杨树 一动不动 宛如一座雪雕 倚着 表明站立时间已久 句式采用生动的比喻形象的刻画了母亲专心致志等待儿子 对儿子的至爱亲情呼之欲出 2 她一阵晕眩 几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去 双手紧抓铁栏使劲地摇着 采用动作描写 富有表现力的词语 跌跌撞撞 使劲 生动的刻画了母亲见不到儿 子心灵受到的沉重打击 指导学生品味语言的方法 让学生自由说话 学会自主阅读 培养学生语感 四 达标训练四 达标训练 1 读完本文后 你最想对王小亮说什么 请用简洁的文字加以表述 2 展示自己收集的有关母爱的诗句 谚语 格言 俗语等 课下整理抄写在 积累 本子上 3 请你利用课余时间调查一下 现代家庭不同的教育环境对孩子成长的影响 写一份 用心 爱心 专心4 简单的调查报告 课堂小结 这篇小小说通过一包奶糖化为 甜甜的泥土 的故事 表达了离异家庭的孩子渴望得 到母爱的强烈愿望 也告诉人们 人间的至亲至爱犹如宽广厚实的大地 无所不在 无处 不有 这篇小小说立意新奇 结尾惊奇 结构严谨 巧妙运用了对比的手法 告诉我们母 爱是世间最伟大的爱 1 谈谈本节课的收获 2 画出本课知识结构图 五 五 堂清检测堂清检测 一 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 A 沉寂 j 愠色 y n 汹 xi ng B 棉袄 o 沉浸 j ng 冷馍 m C 稀疏 sh 眨巴 zh 黯淡 n D 消融 r ng 瞅 ch u 凝视 n ng 二 下列词语书写全部正确的一项是 A 一颗杨树 哭泣 雪雕 惶然 B 踉跄 疑惑 愣怔 淘米 C 夺框而出 呼啸 晕眩 呆滞 D 恭敬 恐惧 滴咕 喘息 三 填空题 1 本文的作者是 体裁是 2 全文以 为线索 开头是 中间是 结尾 是 全文结构严谨 浑然一体 四 阅读下列文段 回答文后的问题 下午 这包糖终于传到二年级二班王小亮手中 孩子惊喜极了 这最喜欢吃的奶糖好 久没尝过了 他那双小手在衣服上来回蹭着 微微思考了一下 笑眯眯地给每个小朋友发 了一颗 给要好的伙伴发两颗 又恭恭敬敬地给了老师五颗 吃呀 他快活地叫着 跳着 连那只张了嘴的破鞋都甩掉了 同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐 只有老师悄悄背过了身 用心 爱心 专心5 放学了 小亮还沉浸在欢乐之中 蹦蹦跳跳地朝家中走去 蓦地 他站住了 摸摸口 袋里还剩下的舍不得吃的糖 一股恐惧感袭上心头 他好像又看到 现在的妈妈扬起细眉 在爸爸的耳边嘀咕什么 爸爸抓起一根柴棍 气势汹汹地向他走来 他愣怔着 不知如何 办才好 他使劲拍拍口袋 不行 咋瞧都是鼓囊囊的 他低下小脑袋 吮着指头 想了许 久 瞅瞅四周无人 迅速将糖埋入路边的雪堆中 还特地插上一根小棒棒 这一夜 小亮睡得特别香 特别甜 他梦见过去的妈妈笑着回来了 现在的妈妈垂着 头走了 真高兴 这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了 一句的言外之意是什么 小亮还沉浸在欢乐之中 一句中的 还 能否去掉 为什么 文中为什么写 好像又看到 的情景 文中写小亮的梦有什么作用 参考答案 一 D 二 B 三 略 四 小亮好久没有享受到母爱了 不能去掉 因为 上一段已经写了小亮沉浸在欢乐之中的情景 这里再写 所以要用 还 因此 不能去掉 文中写 好像又看到 的情景一方面是为了说明小亮在父母离异后所受到的痛苦 另一 方面为下文写 埋糖 等情节打下伏笔 文中写小亮的梦说明小亮向往美好生活 但这 只能是一个梦 不能实现 板书设计 板书设计 甜甜的泥土甜甜的泥土 黄飞