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第 1 页 共 4 页 语文园地二语文园地二 我的发现 日积月累教学设我的发现 日积月累教学设 计计 充分利用儿童的生活经验 激发学生主动识字的 兴趣 注重教给学生识字的方法 通过师生 生生互 动 激发学生自主 合作 探究问题的愿望 课题及栏目等图片 课件 一 提示课题 创设情境 激趣导入 课件出示 春姑娘花枝招展 拖着轻盈的身子来 到了人间 用好奇的眼睛环顾着大地 并用清脆的嗓 音说着 孩子们 让我带领你们去游览春天的芳草园 盛开着鲜花的语文园地吧 尽情地去采集知识的 芬芳 尝一尝知识的甘甜吧 出示课题 语文园地二及绿草鲜花 师 孩子们 准备好了吧 师生并作准备出 发的动作 设计意图 将春姑娘的信息比作语园地的学习 既充满了儿童情趣 又激发了学生主动学习的愿望和 兴趣 第 2 页 共 4 页 二 教学 我的发现 演示春姑娘轻盈的来到了第一片芳草园 翻 转鲜花绿草呈现 我的发现 之花 口号 我的发 现 睁开智慧的双眼 出示三组合体字 让学生借助拼音读一读字 音 并出示小伙伴的话 我发现了每组字的特点 你知道是什么吗 把你的发现在小组内说一说 汇报交流 扩展 你还知道有哪些这样的字 设计意图 尊重主体体验 通过主动探究 合 作体验 让学生充分发现汉字的结构特点 感悟汉字 的形体之美 师 又学到了一种新的识字方法 百草园中 的花香吗 设计意图 言语的赏识 动作的充分展露 让 学生体验了成功的乐趣 三 教学 日积月累 春姑娘飞到第二片芳草园 翻开鲜花绿草 呈现 日积月累 之花 口号 日积月累 越积越多 读读议议 第 3 页 共 4 页 自由读 借助拼音读准生字的字音 小组说说 你有什么发现 汇报交流 全班齐读 设计意图 小组活动 变枯燥为生动有趣的识 字 提高了识字的兴趣 扩展 鼓励学生用字说词说句练习 设计意图 在具体语言环境中识字 在生活中 用字 用词 加强了学生口语的积累 读读记记 自由读词 说说词语的意思 做连线练习 雷声灿烂随风扑鼻 倾盆大作芬芳相向 阳光大雨黑白舞动 填空练习 泉水琴声 枝叶空气 读读背背 自由读 边读边想 帮助别人有什么好处 指名读 教师给予指导 在小组内背诵 组长带领 第 4 页 共 4 页 进行背诵竞赛 老师说出某个句子的大意 看谁能最先背出相关 谚语 评选优胜者 设计意图 词语搭配练习 比赛背谚语等学习 方式 具体到语句中感悟 生动的情境中学习 符合 儿童认知心理 保持旺盛的注意力和主动参与的积极 性 四 总结 课堂延伸 师 踏着春姑娘的足迹 你们觉得春天的百花园 香吗 春天的芳草地美吗 演示春姑娘继续在语文园中游览 我们是轻盈 的小天使 知识的鲜花在这里盛开 知识的香味在这 里散发 啊 春天真美 歌唱 春天在哪里 设计意图 语文
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