雪绒花教学设计

雪绒花雪绒花 教学设计教学设计 课 题 雪绒花 执教王毅单位西安市高陵区张卜中学 教学目标 知识能力目标知识能力目标 通过演唱歌曲 感受体验三拍子的特点 过程与方法目标过程与方法目标 1 通过学唱能用歌声表达歌曲 雪绒花 创设的意境与情感 并能有感情地演唱歌 曲 2 在合奏中培养认真的学习品质 培养集体协作精神 并享受合作成功的喜悦 情感目标 情感目标 通过学习 雪绒花 体会歌曲表达的对祖国深切的眷恋与热爱 增加学生的爱国情感 教学重点能够用连贯 流畅的气息有感情地演唱 雪绒花 教学难点歌曲第二乐段第一小节 2 05 5 节奏的准确表现 打击乐器有机配合 教学用具电子琴 多媒体课 时1 课时 教学过程教师活动学生活动设计意图 电化手段运用意图 一 组织教学 二 新歌教授 师生问好师生问好 1 导入 2 新歌教授 今天这节课我们就从 花 开 始 同学们都有自己喜欢的花吧 请你们说说喜欢他的原因 小结 的确每个同学都有他自 己喜欢花的理由 因为不同的花它 有不同的品格 因此许多国家也用 花来代表自己国家的品质 这种花 称之为 国花 出示图片 1 初听 雪绒花 2 雪绒花讲解 3 复听 学生谈喜欢花的理由 观察 认识各国的国花 学生初听 雪绒花 感受 体验歌曲 对雪绒花的认识 3 复听汇报 发挥学生的主体 作用 让学生认识不同 国家国花的代表 感知雪绒花的旋律 了解雪绒花的生 长环境 体验雪绒花 的品质 复习巩固中引出三拍 用聚光灯逐一显示国 花 增加学生的认知 音频插入 雪绒花简介 四 学唱歌曲 五 艺术处理 同学们对歌曲已经有了初步的印象 那么歌曲情绪怎样 速度和节拍又 是怎么样的 教师引导学生复习 3 4 拍的含义 强弱规律 并学习指挥图示 4 结合 3 拍子特点 根据节奏学 歌词 5 学唱歌曲 1 用 Lu 进行模唱 2 随琴模唱旋律 3 随琴填词演唱歌曲 总结歌曲 歌曲为两段体结构 歌曲为 C 大调式 带 再现的二段体结构 第一乐段由两 歌曲是深情的 中速稍慢 三拍子歌曲 汇报并实践感受 3 4 拍的 指挥图示 根据节奏学歌词 1 用 Lu 进行模唱 2 随琴模唱旋律 3 随琴填词演唱歌曲 3 随琴演唱歌曲 1 感受老师演唱情绪 2 师生有感情完整的演唱 歌曲 子知识 并逐步了解 掌握三拍子指挥图示 以便更好地理解歌曲 的风格 把握音乐特点 为歌 曲学唱做准备 通过模唱 视唱 填 词演唱歌曲这样的循 序渐进的环节中 解 决教学中的难点 使 学生更能准确的演唱 歌曲 分析处理歌曲 加深 学生对歌曲的理解 播放 雪绒花 视频 片段 家庭 出示歌词节奏图示 出示歌曲图片 六 音乐拓展 个平行的乐句组成 第二乐段也包 含两个乐句 其中第二乐句是第一 乐段的原乐句的再现 第一乐段舒 展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂 第二乐段的开始两句与第一乐段形 成对比 后又再现第一乐段的音调 与节奏 使两个乐段既统一又有对 比 最后四小节是全歌的高潮 也 是歌曲的点题 为我祖国祝福吧 出示打击乐器 讲解打击乐器的演 奏要领 学生感受打击乐器的魅力 学会打击乐器的演奏 并能更好地表现歌曲 在演唱中体会歌曲的 美好情感 创设舞台 集体自我 展示 充分发挥学生 自主学习 民主合作 的氛围 让学生愉快 地用自己喜欢的形式 出示 雪绒花 谱例 在讲解谱例时将会用 到交互式电子白板的 批注功能 出示 雪绒花 谱例 用批注功能加入打击 乐谱 再用遮挡功能 逐句显示 七 小结 同学们我们今