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文档简介

钓鱼的启示一课的教学设计钓鱼的启示一课的教学设计 教学目标 1 认识20个生字 学会其中的14个 正确读写 启示 剧烈 小心 翼翼 操纵 跳跃 挣扎 距离 纽约 抉择 实践 获得 等词 语 2 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 领会从小受到严格的教育 就会获得道德实践的 勇气和力量的道理 从而严格要求自己 做一个有道德的人 4 了解课文的叙述顺序 按事情发展顺序一部分一部分地阅读 抓 住主要内容 读懂课文 教学步骤 一 导入新课 1 同学们钓过鱼吗 能说一说当你钓到大鱼时的心情是怎么样的吗 2 假如你好不容易钓到一条很大的鱼 别人却让你放回去 你会怎 样想 怎样做 3 塞翁失马 焉知非福 这节课我们学习 钓鱼的启示 二 感知全文 1 自读全文 读准字音 2 指名学生读课文 理解重点词语 3 默读全文 想想 我 回忆了一件什么事 明确 1 9节 得意 急切 哭出声 乞求 依依不舍 4 简要理解 10 11节 写的是我从中得到的启示 三 理解中心 总结扩展 1 反复诵读第10节 说说你对这段话的理解 2 重点句 但是 在人生的旅途中 我却不止一次地遇到了与那条 鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 但是实践起来却很难 1 讨论 这 鱼 指的是什么 2 你遇到过类似的情况吗 是怎样做的 3 理解 道德只是个简单的是与非的问题 这句话 四 布置作业 把你遇到的与本文相类似的情况写成一篇小短文 或写这篇文章的 读后感 五 板书设计 教案点评 这是一篇精读课文 教师在设疑引题后明确学习目标 得到了什么 启示 启示的含义以及从钓鱼中得到哪些启示 学生明确目标后运 用已学过的边读边想的学习方法以及了解叙述的顺序 理解含义深 刻的句子 感知课文 理解 我 从中得到的启示 探究活动 以 严格要求自己 做一个有道德的人 为主题开一个研讨会 1 讲讲你在生
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