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1 二年级上二年级上 三字经三字经 经典诵读教案经典诵读教案 教学内容 经典诵读教材 三字经 原文 苏老泉 二十七 始发愤 读书籍 彼既老 犹悔迟 尔小生 宜早思 教学目的 1 有感情的朗读并体会 三字经 语言的节奏感和韵律感 2 体会原文的含义 感受到读书学习对我们人生的重要性 要打好坚实的知识根底 长大以后才能为社会做出应有的贡献 3 通过学习 明白更深刻的道理 二 教学重难点 1 使学生会读 会背这两句三字经 2 使学生理解这两句三字经的含义 三 教学准备 苏询故事磁带 三字经 朗读磁带 四 教学时间 一课时 五 教学过程 一 故事引入 激发学习兴趣 1 同学们 你们知道苏询是谁 历史上的 唐宋八大家 之一 2 那么 你们想不想听听有关他的故事呢 3 好的 现在老师给你们讲讲 苏询苦读 这个故事 放苏询故事磁带 苏询 字明允 眉州眉山 今四川 人 北宋著名的散文家 唐宋八大家之一 苏询年轻时并不好好读书 而是糊里糊涂地日子 直到二十七岁才发愤学习 学了 一年多 就去考进士 茂才 结果都没有考中 这才使他认识到 学习并不容易 要得 到成果非下苦功夫不可 一天 苏询的书房里冒出了黑烟 大家都很奇怪 不知道里面发生了什么事情 走 进去一看 只见苏询正把一摞摞文稿往火炉里送 原来 他要把他过去所有不成熟的作 品全部烧掉 决心从头开始 从此 他谢绝宾客 闭门攻读 夜以继日 手不释卷 如 此发愤了五六年 终于文才大进 下笔如有神 顷刻数千言 他和两个儿子苏轼 苏辙 2 的文章轰动京师 士大夫争相传阅 学者竟相郊法 4 听了这个故事 你想到了什么 让学生各抒已见 初步感受蕴含的深义 5 导入新授 这个故事 就出自今天我们所要学习的 三字经 让我们一起来读 一读原文 二 诵读原文 感悟道理 1 朗读原文 读通读顺 1 师范读 要求学生认真听 在听读的过程中 注意不认识字的读音 2 诵读 给充足的时间让学生们自由读 要求读的正确 流利 3 同桌互读 要求 及时正音 把原文读流利 4 指读 随时正音 5 看哪组读得又快又准 游戏 开火车 2 诵读原文 读出节奏韵律 1 读古文不仅要读通读顺 还要读出节奏和韵律 请听录音 放 三字经 的 朗读磁带 2 自己试读 3 指名读 师生共评 进一步引导学生读出经文的节奏韵律 4 齐声背诵 3 质疑问难 1 同学们 这两句三字经说的是什么意思呢 在读的过程中 你读懂了什么 还 有什么不懂的地方 2 在汇报 质疑中 体会原文的含义 苏询到了二十七岁才省悟到读书的重要性 我们年纪轻轻 现在开始用功是绝对来 得及的 要认识到读书学习对我们人生的重要性 要打好坚实地知识根底 长大以后才 能为社会做出应有的贡献 3 你们学明白这段故事了吗 那就请听同学们来讲一讲吧 进一步感悟原文所蕴含 的深刻意义 4 小结 可见 我们已经认识到读书学习的重要性 只有把握现有的学习机会努 力学习 将来才能为社会做出应有的贡献 三 拓展升华
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