第四章-幼儿园教育的基本要素习题

第四章第四章 幼儿园教育的基本要素 练习课 幼儿园教育的基本要素 练习课 一 单项选择题一 单项选择题 1 我国幼儿园的教学是 A 幼儿的活动 B 教师的活动 C 幼儿与教师的活动 D 个别活动 2 人本位儿童观认为 A 儿童是家族繁衍的工具 B 儿童是父母的私有财产 C 儿童是国家的财富 D 儿童享有生存权 发展权 教育权 3 能有效地提高幼儿认识 情感 意志与行为水平 且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法 是 A 讨论法 B 复述法 C 故事法 D 提问法 4 构成教育活动必不可少的基本要素是 A 教育者 受教育者 教育手段 教育内容 B 教育者 受教育者 教育物资 教育内容 C 教育者 受教育者 教育物资 教育手段 D 教育者 受教育者 教学手段 教育环境 5 教师与幼儿沟通时 不正确的做法是 A 注意倾听 B 言语专业化 C 注意蹲下去与孩子平等对话 D 用点头 抚摸鼓励幼儿 6 教师引导儿童有目的地感知客观事物 丰富感性知识 扩大眼界 锻炼感知觉 该教师运用 了 A 观察法 B 演示法 C 示范法 D 范例法 二 填空题二 填空题 1 是幼儿园体育活动的主要内容 A 体育游戏 B 基本的动作练习 C 基本体操 D 体育技巧 2 幼儿园的基本动作练习主要通过 完成 A 基本体操 B 体育游戏 C 身体素质练习 D 体育锻炼 3 幼儿园体育应以 为核心 A 培养良好的生活卫生习惯 B 发展基本活动能力 C 培养幼儿参加体育活动的兴趣 D 增强幼儿体质 4 是增强幼儿体质的有效途径 A 日常活动 B 体育游戏 C 专门体育活动 D 户外活动 5 智力的核心是 A 注意力 B 记忆力 C 思维力 D 创造力 6 幼儿智育的核心是 A 培养幼儿学习兴趣 B 发展幼儿的智力 C 引导幼儿学习周围生活中的粗浅知识 D 培养幼儿的口语表达能力 7 是幼儿园智育的基础和重要内容 A 感知能力的培养 B 动手操作能力的培养 C 引导幼儿学习初步知识和概念 D 发展幼儿的语言运用能力 8 幼儿园应将 做为实施幼儿智育的主要途径 A 创造适宜的学习环境 B 提供多种多样的学习材料 C 各种具体操作和实践活动 D 引导幼儿学习和思考 9 是实施幼儿德育的最基本的途径 A 谈话 B 日常生活 游戏 C 实践活动 D 劳动 10 是实施幼儿德育的有效手段 A 日常生活 B 游戏 C 专门的德育活动 D 劳动 11 是幼儿美育最基本的手段之一 A 为幼儿提供美的环境 B 充分利用大自然 C 利用日常生活中的美 D 艺术教育 12 是幼儿美育的有力手段 A 为幼儿提供美的环境 B 充分利用大自然 C 利用日常生活中的美 D 艺术教育 13 是影响幼儿园环境质量的决定因素 A 师资质量 B 设施配备 C 幼儿发展水平 D 教师的观念和行为 14 下列属于幼儿教师义务的是 A 执行幼儿园保教计划 B 寒暑假带薪休假 C 参与幼儿园民主管理 D 评定幼儿成长发展 15 是了解幼儿最重要的途径之一 A 沟通 B 观察 C 测试 D 记录 16 教师与家长沟通的前提是 A 本着关心孩子成长的目的 B 教师对家长的了解和尊重 C 确定平等信任的态度 D 确定沟通策略 17 教师的 是教师综合素质的具体体现 A 组织管理能力 B 沟通能力 C 教育监控能力 D 教育研究能力 18 是幼儿最早接触的家庭以外的社会环境 A 家庭 B 幼儿园 C 幼儿家庭所在的社会生活小区 D 街道社区 19 是影响幼儿园教育质量的最重要的因素 A 教师的教学水平 B 教师的观念 行为 C 教师与幼儿的相互关系 D 幼儿间的同伴关系 20 是教师从事教育教学工作的根本动力 A 事业心 B 健康的身心素质 C 教育观念 D 扎实的文化科学 21 教师设计与准备环境的根本目的是 A 美化环境 B 引发幼儿的活动 C 为了教学 D 完成工作任务 22 下列属于幼儿教师应有的权利是 A 为人师表 B 开展有目的 有计划的教育活动 C 参与幼儿园民主管理 D 不断提高教育教学水平 23 下列不属于精神环境的有 A 风俗习惯 B 幼儿同伴关系 C 社会经济 D 幼儿园空间的设计与利用 24 下列说法正确的是 A 教师与幼儿 家长之间的沟通能力是教师重要的基本功 B 教师与家长和幼儿的沟通主要是技巧问题 C 在家园关系建构中 家长处于主动的一方 D 教师与幼儿的语言沟通比非言语沟通更符合幼儿的心理需要 25 下列说法不正确的是 A 幼儿园是以环境为中介对幼儿进行教育 B 幼儿园的一切环境中都渗透有教育的因素 C 幼儿园是一种特别的社会环境 它给予幼儿的影响是有目的 有系统的 D 幼儿园外环境给予幼儿的影响是自发性的 这些影响很复杂 幼儿园应少让幼儿与社会接触 提供给幼儿一个安全发展的环境 二 二 填空题填空题 1 体质即人体的质量 是人体在 和 等方面变现出来的相对稳定的特征 是身体发展状况的 2 幼儿园体育活动的内容包括 3 智力是指人认识事物的能力 包括 和 等要素 4 幼儿德育实质上是帮助幼儿 的过程 5 人的每一种品德都由 和 四要素构成 幼儿教育必须从 入 手 重点放在 的形成上 6 美育即 7 幼儿美育处在审美教育的 8 儿童最初的美育感是从 开始的 9 幼儿园教育的基本要素包括 10 培养合格的社会成员的过程 实际上是帮助每个个体从自然人向 转化的过程 11 幼儿教师对于社会培养人才起着重大的 作用 12 沟通的方式主要有 沟通和 沟通 13 幼儿园环境按其性质可分为 环境和 环境 14 是幼儿成长最自然的生态环境 15 在创设幼儿园环境时 要考虑他的 应使环境创设与幼儿园教育目标一致 16 教师应将幼儿参与环境创设融入 以便对幼儿有针对性地进行教育 三 判断题三 判断题 1 指导幼儿的学习与发展 评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利 2 尊重幼儿人格 听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务 3 卢梭说过 热心可以补才能的不足 而才能不能补热心 这是指幼儿教师要具备综合性的能 力 4 幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通 非言语的沟通很少 5 幼儿之间的冲突只是小孩子的事情 没什么大不了的 6 活动是幼儿了解环境的主要方式 7 教师利用玩具 榜样等形式对幼儿进行知识的传授 也是一种直接教学的形式 四 简答题四 简答题 1 什么是现代儿童观 2 幼儿教师应如何重视儿童心理发展过程中共性与个性 典型性与多样性 3 简述达成良好师生关系的基本条件和基本做法 4 简述良好的师生关系的内涵 5 幼儿教师的劳动有何特点 6 幼儿园教师资格认定包括哪几方面 7 根据法律规定 幼儿教师享有哪些权利和义务 8 简要叙述教师如何学会观察 9 幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突 10 简要叙述教师直接 教 的优点和缺点 五 论述题五 论述题 1 当今社会 幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观 2 教师如何与家长沟通 3 试述幼儿教师应具备何种素质 4 教师如何与幼儿沟通 5 如何正确理解儿童的 接受学习 与 发现学习 六 案例分析六 案例分析 军军是个有思想 有个性的小朋友 老师刚与他接触时觉得难沟通 几乎无从下手 但是经过几 天观察 发现他其实很聪明 一遇到新鲜事就会发问 原来他的好奇心这么强 而且他与小朋友 相处挺好的 他就是不愿意上课 上第一节课时 他的兴趣不大 只坐了几分钟 上第二节课时 老师课前与小朋友做了 3 个游戏 这吸引了他的注意力 也过来加入到队伍中 这时老师表扬了 他 还给他贴上了五角