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第 1 页 共 4 页 田忌赛马田忌赛马 第二课时教学设计之二第二课时教学设计之二 一 素质教育目标 知识教学点 1 理解课文内容 体会孙膑的足智多谋 2 理解 扫兴 挖苦 夸耀 讥 讽 轻蔑 垂头丧气 胸有成竹 目瞪口呆 等词语的意思 能力训练点 培养学生认真观察 分析 综合的 能力 德育渗透点 科学的思想启蒙的教育 二 重点 难点及解决办法 重点 了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不 同 体会孙膑的足智多谋 难点 孙膑认为田忌可以取胜的根据是什么 三 教学过程 复习旧课 引入新课 1 读题 通过昨天的学习我们知道田忌和谁赛 马 赛了几次 2 教师根据学生回答板书 田齐 第一次 第 2 页 共 4 页 第二次 3 出示问题 第一次赛马和第二次赛马是如何 进行的 结果怎样 赛后齐威王和田忌反映如何 4 学生自学一 三段 5 学生画图表示 第一次赛马和第二次赛马是 如何进行的 6 第二场比赛应该是非常激烈 非常精彩的 可惜在古代根本没有电视 假如这场比赛在今天进行 中央电视台要进行现场直播 谁来当一名解说员 7 田忌 齐威王在两次比赛后的表情各是怎样 板书 败垂头丧气胜得意洋洋 胜败目瞪口呆 过渡 是什么原因使田忌转败为胜 请找出有关 的句子 学习第四段 1 出示这句话 只 就 说明这个转败为胜的办法怎样 2 根据这句话设疑 为什么只调换一下顺序就 能转败为胜 这个方法是谁想出来的 为什么他能想 出这个办法呢 为什么齐威王不能想到这种方法 从 中受到什么启发 第 3 页 共 4 页 学习第二段 过渡 田忌能转败为胜 从中谁起了作用 板书 孙膑献策 导语 现在我们重点学习第二段 通过朗读来 体会人物的品质 1 孙膑想出调换马的顺序是胡乱想出来的吗 有根据的吗 请从课文中找出有关的句子 2 出示 齐威王的马比你的快不了多少 理解 快不了多少 3 出示句 1 读了这两句话 你知道些什么 5 从这可以看出孙膑是一个怎样的人 6 其实齐威王输给田忌是因为他 板书 骄傲 7 从课文的哪些地方可以看出 8 这段课文中有一些词语是需要我们理解的 9 出示 田忌 孙膑 齐威王 请你通过朗读告诉老师这些词的意思 能读出感 情 语气说明你已经理解了 学生自由朗读体会 以小组为单位分角色朗读 第 4 页 共 4 页 指名分角色朗读 齐读 比较句子 导语 由于孙膑的足智多谋 认真观察 仔细 分析才想出调换马出场的顺序 1 出示三句话 齐威王每个等级的马都比田忌的马强 齐威王的马比田忌的马快不了多少 还是原来的马 只调换了一下出场顺序 就可以 转败为胜 2 句话与句话有联系 总结课文 从田忌赛马这件事中你受到什么启发 希望同学们在生活 学习中遇到问题也象孙膑那样认 真思考 仔细分析 一定会找出解决问题的办法 布
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