建设书香校园读书活动方案

建设书香校园读书活动方案建设书香校园读书活动方案 打造书香校园 让阅读成为师生的一种习惯是时下很多学校的 口号 更是努力的目标 但是 走进很多学校 我们却很少体会到 浓浓的 书香味 来 下面给大家分享建设 书香校园 读书的活 动方案 一起来看看吧 为实现 20 xx 年全区教育工作会议上提出的 以 六大创建 为 载体 以 四大校园 为目标 打造高品位的学校文化 的远景规 划 结合我校实际 特制定我校建设 书香校园 读书活动方案 一 指导思想 围绕建设 书香校园 这一主题 按照 师生主体 全员参与 以校为主 辐射家长 的工作思路 培养学生浓厚的读书兴趣和良 好的读书习惯 全面提升师生的整体素质 努力建设师生的精神家 园 积极践行 阅读生活化 学习终身化 的学习理念 大力推动 学习型社会的形成 通过建设 书香校园 为实施现代学校制度建 设奠定基础 二 活动目标 1 学生 激发阅读兴趣 养成阅读习惯 提高读写能力 陶冶 学生情操 提高学生科学 人文素养 2 教师 增强人文底蕴 树立高尚师德 提高教育教学水平 丰富教育生活 促进专业化成长 3 学校 改进德育模式 推进新课程改革 提升办学品位 创 建学习型学校 逐步走向现代学校 三 活动主题 让读书成为一种习惯 四 学校 书香校园 指导组 组 长 吕克杰 副组长 赵榆生 齐凤娥 郑粉红 程英寿 成 员 薛占平 张锐 药丽琴 张兆芬 李永香 李建林 五 实施原则 1 基础性与发展性的统一 让学生阅读最有利于自己精神发展和最适合个性发展的着作 教师阅读 则以原理掌握 方法习得为基础 以专业拓展 学科纵 深为发展 通过阅读激发阅读人持久的兴趣 引发阅读人可持续的 思考 从而形成终身阅读的良好习惯 2 经典性与时代性的统一 引导学生 教师更多地从经典读物中汲取营养 在汲取营养的 同时 用时代的眼光去衡量 去 拿来 把真正优秀的时代读物遴 选 推荐给师生 用他们的眼光 去打造经典 3 民族性与世界性的统一 引导师生把眼光放开 在全世界范围内汲取营养 同时 汉语 言作为世界历史上惟一没有中断过的语言 其优秀典籍弥足珍贵 使阅读唐诗 宋词 元曲 明清小说成为继承传统文化和光大民族 精神的主流 4 纸质媒体与其它媒体相结合 随着科技的迅猛发展 人们的阅读对象已从传统的书籍 图画 报刊等纸质媒体 逐渐拓展到网络 电视等方面 所以要充分利用 多媒体 网络平台 以丰富师生读书形式 六 实施内容 一 营造浓郁的书香环境 1 营造读书氛围 各班利用图书角 黑板报 班队活动课等形 式多样的活动阵地 让学生时时处处沐浴在读书氛围之中 在班级 中形成 我读书 我成长 我快乐 的浓厚氛围 2 创造阅读条件 首先是学校积极充实学生读物 图书室和阅 览室要全天向老师和学生开放 进一步规范图书管理 指导学生进 行网上阅读 为学生创造良好的阅读环境 其次是建立班级图书角 以班级为单位 各班利用多种形式鼓励学生捐献一本好书 以充实 班级图书资源 再次是建立 好书交换站 和 个人小书库 同学 间定期交换阅读 让班级成为同学间的 交换站 让年级成为班级 间的 交换站 并在自己家里建立起 个人小书库 3 利用国旗下演讲 少先队员代表向学生发出倡议 积极宣传 创建书香校园 活动 倡导学生读好书 好读书 4 印发 建设书香校园告家长书 进行宣传发动 二 打造书香教师的幸福读书体系 1 制定教师学年读书方案 树立学习意识 学校确立 让读书为精神打底 让读书为教学添力 的行动理 念 制定学年教师读书方案 明确规定教师每学期读好学校推荐教 育专着一本 用好订阅的教育杂志 刊物 写好读书笔记 16 篇 每 周写好读书随笔或反思 1 篇 共 10000 字 鼓励教师充分利用图书 室现有藏书和家庭图书资源 多阅读中 外名着 丰富自身的文学 修养 2 确定读书时间 形成良好氛围 学校保证每周三 周五下午的活动时间 有 1 小时的教师读书 时间 全体教师在校长的带领下 研读教育专着 专时专用 3 开展沙龙研讨 促成思想碰撞 每学期开展 2 次教师读书沙龙 围绕学校推荐的教育专着或读 书课题 相互交流读书感悟和见解 三 形成书香学生的快乐阅读策略 1 确定阅读时间 规定阅读内容 每天坚持三读 早读 午读 课间读 早读 读古诗文经典 读英语 午读读教师推荐书目 自读课本 与 拓展阅读 课间 及双休日继续深度阅读教师推荐书目 学生主要阅读内容为 语文课程标准 中推荐的优秀古诗文篇 目 国学经典 三字经 论语 弟子规 等 以及优秀的童话 寓言 科普 中外名着等读物 教师分学段进行推荐 保证学生在 校六年阅读量不低于 145 万字 2 进行有效指导 增强阅读效果 语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中 开设阅读指 导课 每月要指定一本师生共读书 要求教师要先于学生读书前读 完 每月安排一节读书交流课 要求每位学生必须拿出自己的读书 心得进行交流 每本共读书在开读前 教师要利用一个午读时间进 行导读 并对学生提出若干个有待思考的问题 3 开展系列活动 形成阅读特色 着重抓好 读 阅读 写 读书笔记 征文 讲 读书演讲 赛 读书知识竞赛 融 读书与课堂学习融会贯通 五个环节 使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和学校特色 4 丰富阅读活动 开展有效评价 每位学生要准备好阅读记录本 采蜜集 低年级 学生读后把页码或标题记录下来 由家长签字证明 中年级 做好读书笔记 以摘抄优美词句为主 也可模仿优 美词句进行仿写 高年级 做好读书笔记 内容可以是摘抄精美词句 内容要 求 阅读赏析 阅读收获等 每位学生建立自己的 读书成长册 进行个性化栏目设计如 个人小档案 读书计划书 家校联系卡 读书笔记 读书获奖记载 等 开好 班级读书会 学校要组织各班每月举办一次 班级读 书会 组织学生展示汇报自己近期的阅读收获 以 名人名言 书海拾贝 我最喜欢的 好书推荐 等小板块 向同学们介 绍自己看过的新书 好书 交流自己在读书活动中的心得体会 在班 级中形成良好的读书氛围 每月每班出一份读书小报 开好每学期一次的 校园读书节 活动 在全校范围内开展 经典诵读活动 每个年级组织不同形式的读书竞赛和读书展示活动 开展 阅读名星 推荐 表彰活动 每月每班推荐一人 在 升旗仪式上进行通报表彰 并请一名同学进行事迹介绍 开展 书香班级 的申报 验收和表彰工作 四 激发书香家长的明智读书理念 1 制定家庭读书计划 家长指导孩子按照学校推荐书目制定读 书计划 明确读书进程 每天督促孩子进行有效阅读 逐渐养成孩 子自觉读书的好习惯 2 建立家庭书屋 动员 95 以上的家庭能给孩子配备书柜 拥 有一定数量的藏书 至少 20 本 3 开展 亲子读书 活动 家长每天抽出半小时和孩子同读一 本好书 交流读后感 指导孩子将读书与做人相结合 4 读万卷书 行千里路 家长在生活中有意识地培