职称聘任工作总结.docx

职称聘任工作总结2014年中级职称聘任工作总结2014年我院中级职称聘任工作，认真贯彻落实卫生局文件及聘任工作会议精神，按照中级分配指标，经医院聘任工作领导小组评分，推荐人员为。2014年9月9日，医院主管人事工作领导和人事科人员参加了卫生局2014年中级聘任工作会议，按照要求9月10日人事科将符合晋升中级条件人员11人的基本情况进行公示。同时9月12日在科主任会议上传达了卫生局人事工作会议精神，宣读了我院符合2014年晋升中级人员名单。并要求医务科、护理部、政工科提供本年度11人在医 疗安全，医德医风方面的情况。在2014年基础上进一步完善了医院职称聘任工作领导小组成员、小组制度、小组成员职责。对评审细则进行了修改，加大了论文、科研的分数，降低了行政职务分数。2014年9月15日召开了2014年中级聘任工作会议，首先讨论通过了小组成员、小组职责、小组制度、评审细则。其次对11人的基本条件、收集的各种资料进行了公布，参会人员一致通过。同时由相关科室人员介绍11人的工作情况进行了介绍。最后小组成员进行打分。小组成员打分结束，由5人进行统计，按照得分结果，确定上述6人。2014年9月16日，人事科将推荐结果公示一周。未收到反映。总之，此次中级聘任工作，严格执行公平、公正、实事求是的原则。二五年九月十六日第三篇：关于2014年度职称聘任工作有关问题的说明关于2014年度职称聘任工作有关问题的说明为加强学院师资队伍建设，完善校内职称聘任制度，激励优秀人才成长，建立一支专业素质高、业务能力强的教师队伍和管理队伍。按照省、市主管部门对高校教师职称评审工作的具体要求，结合专业技术职称内部聘任管理办法文件相关规定和实际情况，现就2014年度职称聘任工作有关问题说明如下：一、关于职称聘任系列的划分1.专业教师系列：分为助教、讲师、副教授、教授四个等级。申报人员包括从事一线教学的专任教师、专职辅导员等；2.行政管理系列：分为初级、中级、副高级、高级四个等级，参照专业教师系列标准，结合岗位及个人工作能力进行聘任。申报人员包括行政处室人员及系部管理人员、教学秘书等；3.校内兼课的管理岗位人员可根据实际情况参聘任一系列。二、关于职称晋升和续聘问题1.参加职称聘任的教师均需按要求填写2014年教师职称聘任申报表；2.符合晋级条件的教师按相关规定晋升等级；不符合晋级条件的，将重新确认薪资档级。三、聘任工作程序1.个人申报：按要求填写2014年教师职称聘任申报表，由所在部门负责核准；2.材料审核：人力资源处组织教务科研处、学生处对申报材料进行初审；3.组织评审：学院组织专门的评审组负责职称聘任的评审工作；4.学院审批：评审结果上报学院批准后，统一发放聘任证书四、聘任期及考核1.校内职称聘任期限原则上为3年，期满后可连聘；2.聘期内每学期考核结果记入业绩档案，作为晋升、续聘、调薪、奖惩或职务任命的依据；3.聘期内违反学院规章制度、造成不良影响或连续两次期末考核不合格的，终止原聘任期，降低其聘任等级。五、关于材料报送1.时间：2014年10月23日-25日2.地点：1号楼四楼试讲室3.报送材料：毕业证、学位证、职称证、技能证及职业技术学院职称聘任申报表4.职称聘任材料由各部门统一报送，报送前电话预约六、特聘高级职称岗位设置和破格聘任问题1.根据学院工作需要设置特聘高级职称岗位，人力资源处、教务科研处及相关部门协商核定，并进行聘任。2.对特别优秀的人才实行破格聘任，由本人提出申请，所在部门出具具体意见。七、关于跨系列聘任问题1.非高校教师系列职称，在申请聘任时原则上应具有高校教师资格证或高校教师岗前培训合格证；具有三年及以上本专业教学或实践经验的，可适当放宽要求；2.通过国家组织的统一考试取得职称证书的教师，应具备评审高校教师系列职称所要求的工作年限。未达到年限要求的按实际条件聘任，可考虑职称津贴高靠一档；考取职称两年仍未转为高校教师系列的，其职称档级不再调整；3.取得国家级行业协会认定的职称的教师，在学院工作满一年，经考察具备相应工作能力，按实有职称聘任；4.实习指导教师在职称聘任时，参照市人力资源和社会保障局制定的实习指导教师评审标准聘任；5.上述未尽事宜，参照学院相关文件规定执行。人力资源处2014年10月20日第四篇：中学教师职称聘任工作方案为进一步深化我校教育人事制度改革，根据事业单位实行聘用制办法、省教育厅关于中小学校聘用制实施细则文件精神，结合我校人事制度改革的实际，按编按岗全面推进教师聘用合同制，特制订如下实施方案：一、指导思想以全面贯彻国家教育方针、全面提高教育质量为宗旨，推进教师聘任制，建立公开竞争、择优聘用的教师管理机制,充分调动个体教师的工作积极性，努力打造一支德才兼备、爱岗敬业、与时俱进的教师队伍，努力提高我校教育教学质量和整体办学水平。二、成立领导机构经校级领导会议研究决定，并通过全体教职工会议表决同意，成立xx中学教师职称聘任工作领导小组：组 长：副组长：成 员：三、聘用原则坚持公开、平等、竞争、择优的原则。坚持定编定岗聘用的原则。坚持只有胜任教学工作方能聘任的原则。坚持本校在职教职工优先聘用的原则。坚持按积分从高到低依次聘任的原则。应聘教师要服从学校的考评结果，无故闹事者，后果自负，构成重大影响的，要承担相应的法律责任。四、聘用条件坚持四项基本原则，思想品德好，热爱本职工作，热爱学生，师德良好，遵纪守法。努力做好本职工作，认真履行教师岗位职责，团结协作，教风端正，为人师表，无违背中小学教师十不准的行为。对所教学科有系统而扎实的理论基础和专业知识，胜任学校分配的教育教学工作，积极参加教学研究活动，教育教学成绩突出。积极承担班主任工作和其他社会工作，服从学校工作安排，积极帮助初级职称的教师提高业务水平和教学能力。担任学校行政工作，能尽职尽责，较好的完成各项工作任务，并取得一定的成绩。无违法违纪现象，任职期间年度考核均为合格及其以上等次。学校聘用教职工必须符合国家法律法规及有关政策的规定。五、竞聘对象 ：全校具备中学高、中级教师职务条件的教师。六、聘用办法与程序召开全体教职工会议，通过教师职称聘任领导小组名单。教师职称聘任工作领导小组对应聘人员进行考评。教师职称聘任工作领导小组做出最后评议。公示拟聘用人选，确定聘用人员，并上报教育局人事局审批。校长颁发聘用证书并与教职工签订聘用合同。七、考评办法与评分标准以教师任现职期间业绩为主，兼顾教师的工作年限、任职年限、学历和职务等，由教师职称聘任工作领导小组，逐项加分，得出评价指标积分，作为聘任的主要依据。学历分：大专7分；大本10分。教龄分：0.3分/年。封顶6分。职龄分: 1.5分/年。取得资格未聘每年加1分。职务分：普通教师2.5分，班主任3.5分，教研组长3分，班子成员3.5分。班主任分：任现职期间担任班主任职务每年加1分。教师评议：20分 去掉5个最高分，5个最低分，取平均分。说课教学：20分一等18-20分，二等14-17分，三等8-13分，四等7分以下。出勤考核20分：5年内每年出全勤给20分，事假每天扣0.5分，病假每天扣0.2分，旷课旷会每节次扣1分。当年度事假累计超过一个月或病假累计超过三个月或旷课5节以上者取消当年聘任资格。教学成绩50分 近5年平均成绩教师教学比赛记10分：近5年来在各级教育部门举办的教坛新星、优质课评选等教学竞赛或汇演、汇展中获得等次奖。 省级教坛新星8分，市级教坛新星6分，区级教坛新星4分。教学竞赛或汇演、汇展获奖。国家级1次8分省级一等级1次7分，二等奖1次6分，三等奖1次5分市级一等1次5分，二等级1次4分，三等奖1次3分区级一等1次4分，二等奖1次3分，三等奖1次2分。上述二项，同一项目评奖只计最高奖项，不累计计分。累计不超过10分。、辅导学生参加学科竞赛分：a： 近5年辅导学生参加省教育行政部门批准的学科竞赛获奖，按下列标准计分。国家级1人次6分省级1人次：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。市区级1人次：一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。b：近5年来，辅导学生参加区级以上的教育部门举办的文艺汇演、汇展或体育比赛中获奖，按下列标准计分：国家级1人次6分省级1人次：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。市区级1人次：一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。体育比赛前2名视为一等奖、35名视为二等奖、68视为三等奖。上述二项，同一人在同一轮次或同一项目在不同轮次参赛，按最高分计分，不累计计分。以任现职期间计，封顶10分。教研成果分10分：1、评比获奖分：国家一、二、三等奖分别记6分、5分、4分；省级一、二、三等奖分别计4分、3分、2分；市一、二、三等奖分别计3分、2分、1分。区一、二、三等奖分别计2分、1分、0.5分。2、论著、论文发表分：正式出版教育教学领域内本学科学术专著一本，计10分，合著者主编5分，参与者3分。每发表一篇国家级记6分，省级记4分，市级记3分，区级计2分。以正式期刊及行政印章为准。学术刊物含学术报纸，不包括论文集、副刊、增刊。以任现职期间计，此项封顶10分。课题研究记10分：应包括教育行政部门批准立项的文件或课题立项批准书，课题研究报告，结题报告，批准立项手续不全的，计0分。市级、区级课题本人须课题组主要成员，省级以上课题的子课题，可按市级课题评分。结题的评分未结题的评分：国家级7分，省级5、市级4分，区级3分。奖励先进分：1、 综合奖国家级10分，省级8分，市级6分，区级4分。2、 单项表彰：教育部9分，教育厅7分，市教育局5分，区教育局3分。以任现职期间计，封顶10分。、有下列行为之一，性质严重且造成不良影响的，取消当年聘任资格。1、有较大教学事故一次以上的。2、提供的各种证件有造假的。3、从事第二职业、未经批准在外兼课的。4、乱订资料、乱收费的。5、有其他损害教师形象或学校声誉的违法、违纪行为的、特殊情况加分由聘任工作领导小组研究确定。教师提供的证件必须是原始件八、本方案已于xx年 8 月 30 日全体教职工会议表决通过，现予公布实施。第五篇：和舍中学教师职称聘任工作方案和舍中学教师职称聘任工作方案为进一步深化我校教育人事制度改革，根据海南省事业单位实行聘用制办法、省教育厅关于海南省中小学校聘用制实施细则和临高县人民政府关于全县中小学教职工实行聘用制的通知文件精神，结合我校人事制度改革的实际，按编按岗全面推进教师聘用合同制，特制订如下实施方案：一、指导思想以全面贯彻国家教育方针、全面提高教育质量为宗旨，推进教师聘任制，建立公开竞争、择优聘用的教师管理机制。二、成立领导机构经校级领导会议研究决定，并通过全体教职工会议表决同意，成立和舍中学教师职称聘任工作领导小组：组长：副组长：成员：办公室设在校长室，主任由同志兼任。三、聘用原则坚持公开、平等、竞争、择优的原则。坚持定编定岗聘用的原则。坚持只有胜任教学工作方能聘任的原则。坚持本校在职教职工优先聘用的原则。坚持按积分从高到低依次聘任的原则。评价指标积分相同时，确定原则为：1、校级领导优先；2、骨干教师优先；3、教龄较长者优先。应聘教师要服从学校的考评结果，无故闹事者，后果自负，构成重大影响的，要承担相应的法律责任。四、聘用条件坚持四项基本原则，思想品德好，热爱本职工作，热爱学生，师德良好，遵纪守法。具有应聘岗位要求的文化程度、专业知识或具有相应的教师专业技术职务资格。受聘教师须具有教师资格条例规定的相应教师资格。身体健康，能坚持并胜任教学工作。学校聘用教职工必须符合国家法律法规及有关政策的规定。五、聘用办法与程序召开全体教职工会议，通过教师职称聘任领导小组名单。教师职称聘任工作领导小组对应聘人员进行考评。教师职称聘任工作领导小组做出最后评议。公示拟聘用人选，确定聘用人员，并上报教育局审批。校长颁发聘用证书并与教职工签订聘用合同。六、评分办法与标准以教师任现职期间业绩为主，兼顾教师的工作年限、任职年限、学历和职务等，由教师职称聘任工作领导小组，逐项加分，得出评价指标积分，作为聘任的主要依据。学历分：大专7分；大本10分。校龄分：0.5分/年。 教龄分: 1分/年。 职龄分: 1分/年。职务分：普通教师2.5分，班主任3.5分，任现职期间曾担任班主任职务的记3分，教研组长3.5分，任现职期间曾担任教研组长的记3分，中层领导正职5分，副职4.5分，校级领导正职6.5分，副职6分。课时分：周课时数10节以上及跨年级每学年3分，周课时数10节以下每学年2.5分，以最近三年计。骨干教师分：省级骨干教师7分，县级骨干教师4分，校级骨干教师1分。调教分：国家一、二、三等奖分别记4分、3.5分、3分；省级一、二、三等分别记3分、2.5分、2分；县一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分。以国家教育部、省教育厅、县教育局的行政印章为准，以任现职期间计，封顶6分。论文分：论文评比分，国家一、二、三等奖分别记4分、3.5分、3分；省级一、二、三等奖分别计3分、2.5分、2分；县一、二、三等奖分别计2分、1.5分、1分。以国家教育部、省教育厅、县教育局行政印章为准。论文发表分：每发表一篇国家级记3分，省级记2分，县级记1分，以正式期刊及行政印章为准。以任现职期间计，此项封顶6分。参加竞赛及学科竞赛辅导分：国家一、二、三等奖分别记3分、2.5分、2分；省级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分；县级一、二、三等奖分别记1.5分、1分、0.5分，以任现职期间计，封顶6分。奖励先进分：国家级记5分；省级记3分；县级记2分，镇级记1分，以中央人民政府、省人民政府、县人民政府、镇人民政府行政印章为准，以