《羚羊木雕》

1 羚羊木雕羚羊木雕 教学设计教学设计 团泊镇中学团泊镇中学 程广娟程广娟 一 教学目标一 教学目标 知识与技能 通过人物语言 动作 神态 心理等描写分析人物形 象 体会人物思想感情 过程与方法 能够通过自主合作探究的解决问题 情感态度与价值观 明辨是非 学会与父母 他人沟通 学会珍惜 友情 二 教学重难点二 教学重难点 1 重点 指导学生分析人物形象 体会人物思想感情 2 难点 学会正确看待友谊与礼物的关系 明辨是非 学会与父母 他人沟通 学会珍惜友情 三 教学方法 三 教学方法 自主 合作 探究 四 教学课时四 教学课时 一课时 五 教具准备 五 教具准备 多媒体 音乐 朋友 天空之城 永远是朋友 mp3 一张白纸 六 教学过程 六 教学过程 第一课时第一课时 一 创设情景 导入新课 一 创设情景 导入新课 2 猜歌名 借用猜歌曲 朋友 周华健 创设情境 这首歌表达了朋 友间无比珍贵的友情 我想同学们也都有自己的好朋友吧 那大家都送 过什么礼物给好朋友吗 请说说 今天 我也要送给同学们一份礼物 在哪儿呢 对了 这不是一 件具体的事物 而是当代作家张之路的一篇文章 羚羊木雕 板书 同 学们不要失望啊 今天我带来的这份礼物要比那些物品珍贵的多啦 因为 它里面包含着一种特珍贵的感情 这种感情是用金钱买不到 物质换不来 的 你们想不想知道这是什么感情 那好 现在就请大家和我一起走进张 之路的 羚羊木雕 去体会其中包含的感情 好吗 二 学习目标展示 二 学习目标展示 大屏幕投影出示 通过人物语言 动作 神态 心理等描写能够分析人物形象 体会 人物思想感情 能够通过自主合作探究的解决问题 能够明辨是非 学会与父母 他人沟通 学会珍惜友情 三 三 检查预习检查预习 1 字词教学 给加点字选择正确的读音 抹杀 抹布 抹石灰 逮捕 逮到 犄角 怦怦 寒颤 树杈 攥着 脸颊 根据词义写出词语 像身体和影子一样不可分离 形容关系密切 3 不跟别人商量 按自己的见解决定 对以前答应的事后悔或不承认 2 整体感知 思考作答 文中的这只羚羊木雕是怎样的一件东西 明确 爸爸从非洲带回来的 黑色硬木雕成的 贵重的 文中主要涉及到了哪些人 明确 爸爸 妈妈 我 万芳 围绕 羚羊木雕 发生了一件什么事 明确 我把爸爸从非洲带回来的贵重的羚羊木雕送给了好朋友万芳 父母逼我把羚羊木雕要回来 我在万分无奈的情况下要回了羚羊木雕 我 对好朋友反悔了 四 我是优秀小演员 四 我是优秀小演员 文中的 我 爸爸妈妈以及万芳究竟是怎样的人呢 在这件事中 到底谁是谁非呢 下面我们情景表演 妈妈追问羚羊木雕去向 逼我要 回木雕 我被迫要回木雕 这段内容 加深对人物和文章内容的理解 课前练习 六个人分角色 爸 妈 我 万芳 万芳的妈妈 奶奶 注意每人的神态语气心理性格 重音语速语气 评出谁是 最佳演员 颁发奖章 大屏幕投影评价标准 重音 语气 语速 4 根据表演评选出优秀小演员 并说出问什么选他 五 我来说 五 我来说 结合表演 朗读课文 24 38 自然段 回答问题 这部分内容 通过哪些描写来刻画人物形象 六 大家来研讨 小组内交流 六 大家来研讨 小组内交流 1 找出描写人物语言 动作 心理 神态的句子 2 本段内容除了这些正面描写之外 还有没有侧面描写的句子 找 出来 并说说其作用 3 根据找出的句子用一个词语来概括人物的思想性格 教师小结教师小结 妈妈的神态 语气表现她固执 生硬的态度 爸爸的声音虽然很平静 但带着一种不可抗拒的力量 态度与妈妈实质相同 从这些方面我们可以 看出他们是什么样的人 重财轻义 从 我 的表现可以看出 我 是一个什么样的人 珍视友谊 一面是爸妈的 逼迫 一面是我的 无奈 双方的不理解造成了这种不愉快的场面 七 我来辩一辩 七 我来辩一辩 课文最后说 可是这能全怪我吗 这到底应该怪谁呢 羚羊木雕应 不应该送呢 八 让我轻轻告诉你 拓展延伸 八 让我轻轻告诉你 拓展延伸 1 播放音乐 天空之城 2 伴随音乐 你和父母 同学 朋友之间也曾发生过类似的不愉快 的事情 你当时是怎么做的 现在觉得应该怎么做 把你想对他们说的话 5 悄悄地告诉他们吧 写在事先准备的白纸上 九 九 我来小结 我来小结 学生总结 十 我来创作 作业 十 我来创作 作业 学习课文中描写人物的方法 想像 我 要回木雕到家后的情景 模 仿课文续写 十一 结束语 十一 结束语 最后送给同学们一首歌曲来结束我们今天的这节课 播放歌曲 永远 是朋友 课文虽然讲完了 但是亲情友情是永恒的 在以后的生活中 希望同学们能倍加理解亲情