高中生物 第7章第2节 现代生物进化理论的主要内容第1课时导学案 新人教版必修2

1 高中生物高中生物 第第 7 7 章第章第 2 2 节节 现代生物进化理论的主要内容第现代生物进化理论的主要内容第 1 1 课时导课时导 学案学案 新人教版必修新人教版必修 2 2 教学目的教学目的 现代生物进化理论的主要内容 B 本节重要知识点本节重要知识点 1 种群是生物进化的基本单位 2 基因频率的概念 基因频率的计算公式 3 自然选择在生物进化过程中的作用 知识建构知识建构 一 种群是生物进化的基本单位一 种群是生物进化的基本单位 1 种群 1 概念 2 特点 不是机械地集合在一起 个体之间彼此可以交配 并通过繁殖将各自的基因传 递给后代 所以种群也是生物繁殖的基本单位 2 基因库 3 基因频率 二 突变和基因重组产生生物进化的原材料二 突变和基因重组产生生物进化的原材料 1 回忆变异类型 生物的变异 2 在自然情况下 突变的频率很低 且多数有害 对生物进化有重要意义吗 例如 每个果蝇约有 104对基因 假定每个基因的突变率都是 10 5 若有一个中等数量的 果蝇种群 约有 108个个体 请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少 基因突变 数是 这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的 并 通过繁殖得到积累 成为基因频率改变的基础 而且突变的有利或有害并不是绝对的 它 取决于生物的 3 突变和基因重组产生的变异有方向吗 由于突变和基因重组都是 因此它们只是提供了 不能决定生物进化的方向 2 三 自然选择决定生物进化的方向 在自然选择的作用下 种群的基因频率会发生定向改三 自然选择决定生物进化的方向 在自然选择的作用下 种群的基因频率会发生定向改 变 导致生物朝着一定的方向不断进化 变 导致生物朝着一定的方向不断进化 典型例题典型例题 1 1 中心血防站调查了 1788 个 MN 血型的人 其中 397 人是 M 型 LMLM 861 人是 MN 型 LMLN 530 人是 N 型 LNLN 请分别计算 LM 和 LN 的基因频率 解析 本题考查基因频率的计算方法 据题意可知 M 型者含有两个 LM 基因 MN 型者含有 一个 LM 和一个 LN 基因 N 型者含有两个 LN 基因 故本题应如此计算 LM 2 397 861 2 1788 100 46 3 LN 861 2 530 2 1788 100 53 7 例例 2 2 根据现代生物进化理论 判断下列说法正确的是 A 研究物种的迁徙规律 关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为 B 研究物种间的差异 关键是研究它们能否交配产生后代 C 生物进化的过程 实质是基因频率变化的过程 D 生物进化的方向 决定于生物变异的方向 合作探究合作探究 基因型频率 基因频率的计算方法 质疑讲析质疑讲析 1 已知基因型频率求基因频率 1 设二倍体生物个体的某一基因库中有两个等位基因 A 和 a 假如种群中共有N个个体 而 AA Aa aa 三种基因型的个体数分别是n1 n2 n3 那么种群中 A 基因的频率和 a 基 因的频率分别是 2 若以上关系中 设 A a 的基因频率分别用 PA Pa 表示 AA Aa aa 的基因型频率分 别用 PAA PAa Paa 表示 则 由以上公式可得出下列结论 在种群中一对等位基因的频率之和等于 1 基因型频率之和也等于 1 一个等位基因的频率 该等位基因纯合子的频率 杂合子的频率 2 已知基因频率求基因型频率 设 A 的基因频率为 p a 的基因频率为 q 则 AA 的基因型频率 p2 aa 的基因型频率 q2 Aa 的基因型频率 2pq 四 课堂训练题四 课堂训练题 1 对生物进化的方向起决定作用的是 D 2000 广东 A 基因重组 B 基因突变 C 染色体变异 D 自然选择 3 2 某工厂有男女职工各 2