“生本教育”规划

钢四小钢四小 生本教育生本教育 中期规划中期规划 2016 2020 钢四小是自治区首批命名的义务教育示范学校 以 厚德 博学 崇真 尚雅 为校训 践行 为学生的终生发展发展奠基 的办学宗旨 科学合理地实施 推进 生本 教育 现有教职 工 119 人 平均年龄 37 8 岁 其中研究生 本科 90 人 学历 合格率 100 高级教师 44 人 国家骨干教师 1 人 自治区骨 干 1 人 市区骨干教师 16 人 市 区俩级学科带头人 24 人 市区级教学能手 38 人 本着 发展 提升 实效 的原则 以外出培训 校内集中培训 远程网络培训 校本研修等多种 形式为抓手 切实加强教师职业道德 教育思想 专业能力和 教育科研能力培训 提升学校办学方向 加快发展步伐 创建 特色名校 根据学校办学现状与发展趋势 特制定本规划 一 指导思想 坚持 队伍强校 以校本促教研 的方针 以德为先 以能为 重 以人为本 以师生发展为愿景 全面培养一支适应教育现 代化要求的教师队伍 2 培养目标 造就一支 师德高尚 具有现代教育思想和创新意识 专业 基础扎实 学术功底厚实 文化视野广阔 教育 教学和科研 能力上乘 掌握信息技术 可持续 自主发展 的教师队伍 三 培养内容 一 全面扎实教师职业道德培训工作 认真贯彻落实 中小学教师职业道德规范 教育部关于 进一步加强和改进师德建设工作的若干意见 等文件精神 开 展师德师风集中教育活动以师德建设为核心 广泛开展形式多 样 内容丰富的师德教育活动 明确教书育人 为人师表 树 立敬业精神 奉献精神和创新精神 以学生为本 尊重 理解 和关心学生 具有务实作风 协作意识和全局观念 集体要求 广大教职工做到 各类奖励 评优评先均以违反师德一票否决 制 积极参加学校组织的政治学习 业务学习 专题讲座等活 动 并按时出勤 在各类表彰活动基础上 积极引导 培养和 树立正面典型 以典型为引领 帮助广大教师形成正确的职业 道德观 广泛宣传教育系统先进教师事迹 组织好教师节等庆 祝活动 努力营造全社会关心 支持教育发展的良好氛围 进 一步增强广大教师教书育人的责任感和使命感 大力倡导爱岗 敬业 德高业精 以身立教 为人师表的良好道德风尚 积极 引导广大教师做一个有理想信念 有道德情操 有扎实知识 有仁爱之心的好老师 加大对在职教师从事有偿补习 有偿家 教 强制或变相强制学生购买教辅资料等敏感问题的查处力度 重视教师心理健康 进一步加强对教师职业倦怠的心理疏导 二 以推进生本教育为契机 精心组织骨干教师成长培训 我校虽拥有一定数量的骨干教师 但其核心辐射功能仍 未能充分发挥 专业引领作用需要不断增强 以各项继续教育 网络平台 国培 及 一课一优师 平台等培训要求 充分 利用网上优质教学资源 依托全国教师继续教育网组织骨干教 师分层次培训 首先全面培训校级骨干教师 学校以提高课堂 效益为重点 通过主题性校本教研活动 课堂教学研讨 专业 发展研修 同伴互助 网络平台等培训形式 定向培养学校各 学科骨干教师 积极请校内有经验老教师指导入门教师 象数 学教师樊军凤 范巧梅 高彦枚等梯队传承 到 2017 年力争做 到每个学科都要有有影响力的骨干教师 第二要积极培训市级 昆区级骨干教师 通过专家指导 校际合作 外出培训 课堂 跟踪等培训形式对学校培养的骨干教师进行重点培养和指导 并建立市区各学科骨干教师库 动态发展提升 第三要组织骨 干教师再提高培训 在已取得市区级的骨干教师中 认真遴选 师德高尚 专业功底扎实 科研能力突出 教学风格鲜明 发 展潜力较大的教师 围绕政治素质 专业水平 科研引领等方 面 通过参加 国培 学习 以赛促教等形式的提升骨干教师 培训 三 立足 生本课堂 开展主题校本教研 提高教师专业素 质 深入指导 生本工作室 和 各学科主题校本教研 为抓 手 以 网络教研 学科中心组 和 与名家结对子 为三 个培训平台 走出去 请进来 树典型 成名家等措施 以 学科 qq 群 和 校园网 微信平台发挥网络教研的方便 快 捷的服务作用 通过教研组的 主题研究 成果共享 辐射全 校教师共同成长 树立我校 以生为本 教育的名校品牌影响 四 大力加强班主任培训 提升综合素质 切实加强班主任队伍建设 根据新时期对班主任工作的新 要求 切实加强班主任工作基本规范 班级常规教育和管理 成立班主任工作室 吸引更多的班主任进行横向 纵向交流学 习 积极鼓励年轻班主任参加班主任带头人评选获得 以赛促 学 及时传帮带每年新分来的年轻班主任 不论从通识培训还 是管理能力 全面提升 积极参加市区教育局每年组织各级班 主任大赛等活动 三年内计划昆区级班主任培训全覆盖 45 岁 以下班主任均获不同层次的称号或嘉奖 具体从学生心理健康 教育 安全教育 集体活动组织和实施 个别学生的教育和谈 话 学生干部的培养和使用 与任课教师 家长的沟通和交流 的能力等专题进行培训 不断增强班主任教师的专业素养和教 书育人的本领 五 特色教学与教研科学合理整合提升 我校虽有一定的教科研基础 教师水平高 校本教研与培 训也在有条不紊地进行中 但与我校 生本特色 教学的整合 研究还有待深入 针对性和普及性不强 要注重找准教育科研 与课程改革有机结合点 真正形成教研推进课改 课改促进教 研 力求在三年内人人有不同级别的课题 鼓励教师积极撰写 论文 设计案例 教学反思 并积极参加各级部门的论文评比 让我们的教师成为科研型 反思型 生成性 发展型人才 力 求三年内再新增 1 3 名包头市名师 5 8 名昆区级学科带头人 或教学能手 形成课改 教研齐头并进的良好氛围 六 教改师资的充实和培养 首先要加强薄弱学科教师 通过多种形式的在岗自修 听 课交流 集体备课 教研学习等提高专业水平 在校本研修中 强化薄弱学科教师培训 充分利用寒暑假等时间 加强基本技 能以及教学方法的培训 组织好由上级部门安排的中小学体育 音乐 美术 计算机等薄弱学科教师培训 积极参加和争取各 项赛讲及学术论文交流 使薄弱学科教师不断在实践中提高教 学水平 新入职教师三年内力求成为合格的专职教师 30 岁 35 岁教师力求在三年内参加赛奖有称号 兼职教师有提高 其 次学校要重视足球 书法 陶泥 器乐 棋类 合唱 管乐指 挥等特色师资的引进与培养 针对缺乏持续有效的发展后续人 才 根据学校 二课堂 科学规划 及时向上级部门要求补充 和培养 以钢四小实际发展需要为基础 不断拓展特色领域 优化特色指导 丰富特色内涵 为学校特色项目发展储备师资 全面发展学生的潜能得以更好的发展 七 不断加强学历提高和学历补偿教育 积极鼓励我校教师通过函授 自考等多种形式提高自身学 历层次 到 2016 年 10 月 我校专任教师达到专科以上学历的 已达到 100 以上 同时鼓励年轻教师学历向研究生 双学士迈 进 在提升学历的进程中不断充实自己 当然 钢四小力求保障教师三年发展规划落到实处 制定 了有效的促进教师发展的有效机制 将教师参加校本培训的学 习 主动承担示范课 帮带徒弟 主动参与课题等作为职务聘 任 晋升和奖惩的依据之一 参加继续教育校本培训是每一位 教师必须履行的义务 学校应积极鼓励教师参加校本培训 通 过个人自评 指导教师评价 学校评价要求每位教师必须达到 规定的要求 积极订阅购置报刊图书和及时提供既有前瞻性又 有针对性的专题性资料 保证学习内容与时常新 努力为教师 创造更好的学习条件和发展环境 建立教师培训跟踪档案 纳 入教师业务档案管理 保证教师培训 发展的各