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文档简介

1 / 2镇固中心学校年度校本培训学习计划镇固中心学校年度校本培训学习计划根据安徽省 20162020 年中小学教师继续教育实施方案和六安市继续教育的要求,努力提高个人课堂教学技能,就备好课这一主题特安排如下学习计划:一 2016 年 8 月2016 年 10 月,学习如何认识备课与酝酿备课。随着时代的进步,新的教育理念不断涌现,备课这一古老的课题也发生了重大变化,这就需要我们了解备课的新内涵,新趋势,新突破,只有充分认识到备课在新的历史条件下的意义,才能更好地酝酿好备课,通过学习我知道备课前应未雨绸缪,知“彼”知“已”,统揽全局,整体把握,量“体”裁“衣”,寓情于景。二 2016 年 11 月2017 年 1 月,学习如何深度备课与反思备课。教学内容中最基本,最重要的一部分就是“教材内容”,其掌握熟练程度直接影响到教师把握学科知识结构,呈现学科整体面貌的程度。因此,教师在备课时应深度建构教学内容,深度生成教学过程,重视关注教学艺术。诚然,仅做好上述还是不够的,我们还要不断反思我们的备课,审视环境,及时调整,追求有效教学,理清运作思路,保持必要的弹性,写好设计的文本。只有做好深度备课和反思备课,都会2 / 2使我们更了解学科特点,更贴近课堂,更尊重学生。三 2017 年 2 月2017 年 6 月,学习如何完善备课。在新课程的教学改革中,在备课的新形势下,集体备课已成为教师们的共识,个体集体个集的备课模式是值得思考与借鉴的。这种形式可以使我们的备课更加完善。当然要完善备课仅采用这种形式还是远远不够的。我们应该(一)融会贯通,处理好各种关系。比如:课程与教材,预设与生成,个体备课与集体备课等。(二)超越自我,要有吃苦的精神,忠贞不渝的精神和追求完善的精神。(三)预约精彩,设计弹性化教案,使师生关系更加融洽。四 2017 年 7 月,完成学习总结和心得体会。在充分学习如何备好课的前提下,完成自己各个阶段的学习任务,达到学习目标,不断地总结,找到自己的不
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