高一语文教案：六国论

第 1 页 共 8 页 高一语文教案 六国论高一语文教案 六国论 教学目的 1 领会苏洵关心国家 反对屈辱求和 主张抵 抗外辱的思想 了解作者借古讽今的现实针对性 2 提高学生对古今异义词语的准确识别 运用 的能力 3 学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐层 论证的手法和生动形象的语言特色 教学过程 第一课时 一 导入 我们上学期曾学习过贾谊的 过秦论 作者借 评论秦的兴亡来告诫当时的封建统治者要吸取历史教 训 上节课我们学习了 阿房宫赋 杜牧就秦国统 治者骄奢淫逸 横征暴敛 不顾人民死活 从而导致 覆亡来讽时刺世 这节课我们要一起来学习 六国论 看看作者苏洵这位封建时代的进步知识分子又在借 评论六国灭亡来阐述什么样的政治主张 二 解题 1 作者简介 第 2 页 共 8 页 苏洵 字明允 自号老泉 北宋眉州眉山人 著 名散文家 据说 27 岁才发愤读书 经过十多年的闭 门苦读 遂通六经 百家之说 下笔顷刻数千言 宋 仁宗嘉祐元年带领儿子苏轼 苏辙到汴京 以所著文 章 22 篇谒见翰林学士欧阳修 欧阳修很赏识这些文 章 认为可以与贾谊 刘向的文章相媲美 于是向朝 廷推荐他 一时公卿士大夫争相传诵 文人竞相模仿 因此 苏洵将自己的文集命名为 嘉祐集 苏洵精于散文 后人因其子苏轼 苏辙都以文学 闻名 故称他为 老苏 将父子三人合称 三苏 并列入唐宋散文八大家 2 背景 六国灭亡的时代背景 韩魏楚以地赂秦大事年表前 290 年韩割武遂予 秦 前 280 年楚割汉北及上庸予秦 前 275 年魏割温予秦 前 273 年魏割南阳予秦 秦灭六国时间 前 230 年灭韩 前 225 年灭魏 前 223 年灭楚 第 3 页 共 8 页 前 222 年灭赵 灭燕 前 221 年灭齐 六国抗秦大事年表 前 269 年赵将赵奢击秦 大破之 前 257 年魏信陵君救赵 大破秦军 前 247 年信陵君率五国兵败秦军于河外 前 233 年秦攻赤丽 宜安 被赵将李牧击退 前 232 年秦攻番吾 又被李牧击退 战国时代由于生产方式的变化 各诸侯国都开始 进行改革 众多的改革中 唯有秦国的商鞅变法最为 成功 为秦统一天下奠定了基础 而六国因循守旧 经济和军事实力日渐衰落 在秦国强大的军事和外交 攻势下 纷纷割地求和 终至灭亡 后来秦国用了 8 年的时间灭了六国 统一了天下 苏洵所处的北宋的时代背景 宋真宗景德元年 澶渊之盟 议定 北宋每年给 辽 岁币 银十万两 绢二十万匹 宋仁宗庆历二年 宋又被迫与辽订盟 每年加 岁币 银十万两 绢十万匹 同年 宋与西夏达成协议 西夏对宋称臣 宋每 年送给西夏银十万两 绢十五万匹 茶三万斤 作者所处的北宋王朝 对内专制集权 对外卑躬 第 4 页 共 8 页 屈膝 内忧外患 始终不绝 北宋初期 西 北方边 患严重 自开国至英宗治年年间 宋和辽与西夏开战 败多胜少 军事上的软弱无能导致外交上的妥协投降 北宋为求苟安 年年割地纳贡 而这样沉重的负担 全落在百始头上 国难当头 矛盾尖锐 苟洵针对这 样的现实写作此文 用于讽喻宋王 三 整体感知课文 1 学生速读 熟悉课文 2 教师范读 正音 并提示学生注意朗读节奏 3 学生依书下注释 粗通文意 有疑问的地方 勾画出来课堂提问 4 学生熟读课文 四 布置作业 1 对课文熟读成诵 2 课后练习二 三 四 第二课时 一 检查作业 课后练习二 三 四 二 把握文章论证结构 1 第 1 段 提出全文的中心论点 六国破灭 弊在赂秦 第 5 页 共 8 页 本文开门见山地提出中心论点 弊在赂秦 接 着从正反两个不同的角度 即 赂者 和 不赂者 均受赂秦之害进行论证 赂秦 的国家因 赂秦 而 力亏 不赂秦的国家因 盖失强援 不能独完 故 不赂者以赂者丧 最后总结 重申论点 弊在赂秦 2 第 2 段以 割城 为例 论证 赂秦 之弊 紧承第一个分论点 赂秦而力亏 写韩 赵 魏 三国把祖先艰难得到的土地轻易拱手送给秦国 而 奉之弥繁 侵之愈急 故不战而强弱胜负已判 矣 从而论证 弊在赂秦 的论点 3 第 3 段 以 不赂者以赂者丧 的事实 进 一步论证 弊在赂秦 紧承第 2 个分论点 不赂者以赂者丧 文中写 齐 赵 燕三国虽 义不赂秦 但 盖失强援 不 能独完 从而论证 弊在路秦 的中心论点 4 第 4 段承上启下 提出 为国者 不要被敌 国的 积威之所劫 的劝告 5 第 5 段 借时讽世 借古喻今 讽谏北宋王 朝改变妥协政策 奋起抵抗 将六国的情况与北宋情况作对比 证明六国力量 第 6 页 共 8 页 远弱于北宋 警告北宋统治者不要重蹈六国灭亡的旧 事 点明本文主旨 即作者写作本文的目的 三 论证方法 1 对比论证 用攻战中秦之所得 诸侯之所失与赂秦中秦之所 得 诸侯之所失对比 说明秦不用战争就能获得土地 六国不用战争就失去土地 因此六国最终灭亡 是历 史必然 将秦与六国对比 将六国与六国对比 同样 证明六国破亡为历史的必然 2 引证法 引用苏代的话 证明 赂秦而力亏 破灭之道也 的观点 3 例证法 列举六国灭亡的史实 证明观点 四 布置作业 背诵全文 第三课时 一 检查作业 1 回顾全文的论证结构 2 检查背诵 二 结合课后苏辙 六国论 作比较阅读 1 学生自读苏辙 六国论 第 7 页 共 8 页 2 分组讨论两文异同 3 总结 相同点 两文都很重视韩魏两国在七国纷争中的地位和作 用 苏辙认为 夫天下之所重者 莫如韩魏也 因 此六国应 厚韩亲魏 苏洵也认为 以地事秦 中 韩 魏两国最为突出 为积威之所劫 最终招致 灭亡 不同点 六国破灭的根本原因 苏洵认为在于六国争相以地赂秦 苏辙认为在于 六国没有远略 背盟败约 自相残杀 两篇文章的最终目的 苏辙就史论史 结尾只表示了悲痛的感情 苏洵 是借古讽今 由论史转向论策 为六国设想出总体策 略 首先 不赂秦 不附秦 不派刺客 不杀良将 其次 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天 下之奇才 并力西向 这些策略实际上也是对北宋 朝廷说的