英语课堂教学观摩记录

英语实习听课记录英语实习听课记录 英语课堂教学观摩记录英语课堂教学观摩记录 实习学生 年级 班级 五年级一班 实习学校 教师童英教材人教版教学对象五年级学生时间45 分钟 步骤内容 unit 3 My birthday period 1 方法点评 Step1 Warm up 老师播放歌曲 What s your favorite season 学生跟唱 边 唱边作每个季节相应的动作 歌曲 易吸引学 生的注意力 且复习所学知 识 Step2 Presentation 1 老师拿出年历 逐月用英语 介绍 让学生知道 12 月份的英文 表达 2 老师翻到五月 对学 生说 My birthday is in May 并在当月画上一个大的生日蛋 糕 让学生理解 birthday 的意 思 而后询问学生 When is yo ur birthday 3 学生课件 教 师点击 12 个月份的英文单词 播 放发音 间接引入 让学生在 不知不觉中跟 着老师的思路 走 学生也不 容易分散其注 意力 Step3 Practice 1 让学生看 28 页中的第一幅 图 并指着黑皮肤的小男孩问 Do you want to know when his birthday is Please ask him 2 让学生用 When is your birthday 来进行提问与回答 3 让学生举手到讲台展现自己 对话操练 让学生能 够充分的展现 自我 又能够 将所学知识进 行运用 Step4 Let s play 将全班分成男生队和女生队 男生队派一名代表说月份 女生说 出中文 男生说中文 女生说出相 应的英文 而后互换 评出优胜队 游戏 在游戏中 巩固所学知识 Step5 Let s start 请学生把 12 个月份按四季划 分 教师播放对话录音 请学生 两人一组进行对话 而后请学生用 My birthday is in 说一说自 己是哪个季节生的 新知识与已学 知识的融合 既可以学 习新知识点 又可以巩固已 学的知识 Step6 Homework 教师发给每组学生一个表格 让学生在班上进行调查 问问同学 们都是几月份的生日 可以锻炼 学生的团队合 作能力和巩固 所学知识 英语课堂教学观摩记录英语课堂教学观摩记录 实习学生 年级 班级 五年级一班 实习学校 教师童英教材人教版教学对象五年级学生时间45 分钟 步 骤内容 unit 3 My birthday period 5 方 法点 评 Step1 Warm up 1 请学生看图先说一说每幅图 的日期 It s October 1st It s June 2nd It s August 1st 2 老师播放录音 学生完成听 音选图的练习 播放录音 可以锻炼 学生的听力 Step2 Presentation 老师问 What day is it today 学 生说出 Today is 再问学生 What s the date 帮助学生 说出今天的具体日期 It s 对新句型 的学习 和已 学句型的 可以帮助 学生在学习新 知识同时对已 学知识的巩固 Step3 Let s talk 老师播放对话录音两遍 然后 让学生跟读 再和自己的搭档编造 对话 录音与对 话练习 锻炼学生 的听力和口语 Step4 Group work 老师展示课文中的调查表 再与一学生进行示范 问 When is your birthday 将具体日期记 下来 再问另一名学生 What abou t you Is your birthday in too 以小组为单位 模仿老师进行 调查并记录结果 完成调查表 对话用英语提 问和回答生日 Step5 Pronunciation 老师出示单词 ear hear dee r beer 让学生朗读单词 请学生 说一说字母组合 eer ear 在单词 中的发音 老师给出绕口令中的 单词 hear ear deer clearly near 学生运用所学的语音规律朗读单 词 音标学习音标是口 语练习的基础 Step6 Homework 完成活动手册 B 部分中的第 3 题和第 4 题 巩固本节 课所学内容 英语课堂教学观摩记录英语课堂教学观摩记录 实习学生 年级 班级 五年级一班 实习学校 教师童英教材人教版教学对象五年级学生时间45 分钟 步 骤内容 unit 3 My birthday period 4 方 法点 评 Step1 Warm up 老师用手指表示数字 1 99 学生快速读出 练习数字的英语表 达方法 复习 通过手指 很直观的教具 让学生能够迅 速的回想起所 学知识 Step2 Presentation 1 学生看课件 课件展示的是数 词 one twelve 教师先请学生认 读这些数词 2 教师点击课件 在基数词下出 现相应的序数词 点击序数词 学 生跟读 3 请学生说一说他们的生日 老 师告诉学生 说日期时 序数词前 要加 the 当有人生日是 21 22 23 或是 31 号时 让学 生想一想应该怎么表达 再进行相 应的教学 新知识与 所学知识的巩 固 让学生在 已学知识的基 础上对新知识 进行学习 Step3 Learning and speaking 老师播放课文录音前一段 When is your birthday It s October 1st 随后提问学生 When is the boy s birthday 录音 锻炼学生 的听力和口语 Step4 Pair work 让学生说日期 请其他同学猜 一猜是什么节日 本课内容 与前几节课内 容的结合 对已学知 识的巩固和运 用 Step5 Let s check 老师播放录音 学生圈出正确 的 A 或 B 录音 锻炼学生 的听力 Step6 Homework 完成活动手册 B 部分中的第 1 题和第 2 题 让学生巩 固所学知识 英语课堂教学观摩记录英语课堂教学观摩记录 实习学生 年级 班级 五年级一班 实习学校 教师童英教材人教版教学对象五年级学生时间45 分钟 步 骤内容 unit 3 My birthday period 3 方 法点 评 Step1 Warm up 教师出示标有 12 个月份转盘 在转动指针后问 Which month is it 让学生回答 游戏 对已学知 识的巩固 Step2 Presentation 1 老师拿着一张照片 对学生 说 She is my mother Her birt hday is in September 再问学生 W hen is your mother s birthday 帮助学生回答 My mother s birthda y is in 2 让学生和自己的搭档进行对话 对话 让学生能 够运用已学知 识 并充分锻 炼学生的口语 Step3 Read and write 播放课文录音 学生跟读 并 在空白处填上自己所听到的内容 跟读 锻炼学生 的口语和书写 能力 Step4 Let s play 给学生两分钟时间填出自己手 中 Birthday chart 的空白地方 团队合作 让学生用 英文询问回答 Step5 Show time 老师给学生 5 钟的时间阅读 P PT 所呈现的对话 并根据自己的 理解 到讲台上进行分组表演 表演 提高学生 的阅读能力和 团队合作能力 Step6 Homework 完成活动手册 A 部分中的第 1 题和第 3 题 巩固所学知识 英语课堂教学观摩记录英语课堂教学观摩记录 实习学生 年级 班级 五年级一班 实习学校 教师童英教材人教版教学对象五年级学生时间45 分钟 步 骤内容 unit 3 My birthday period 6方 法点 评 Step1 Warm up 教师给出一个单词 如 May 并举起左手和右手 教师举右手 学生要说出下一个月份 June 举 左手学生则要说出上一个月份 Apri l 游戏锻炼学生 的反应能力和 学生对已学知 识的记忆 Step2 Presentation 1 学生看 33 页的图 教师请 学生说一说 What is Zoom doing 2 学生看图完成短文的填空 3 老师播放短文录音 学生根 据录音内容核对自己的答案 4 老师请学生说一说 拼一拼 所填的单词 其他同学判断对错 5 老师再次播放录音 学生逐 句跟读 而后请学生朗读短文 录音让学生能 够充分锻炼听 说读写的能力 Step3 Story time 1 学生看图 37 页 老师播放 故事两遍 2 请学生讲一讲每幅图的意思 用中文或英文都可 3 老师播放录音 学生跟读 遇到学生不理解的句子老师讲解 4 学生分角色朗读课文 录音让学生在 听故事的同时 能够锻炼其听 力和阅读能力 Step4 Homework 完成活动手册 B 部分中的第 5 题和第 6 题 让学生能 够巩固所学知 识 英语课堂教学观摩记录英语课堂教学观摩记录 实习学生 年级 班级 五年级一班 实习学校 教师童英教材人教版教学对象五年级学生时间45 分钟 步 骤内容 unit 3 My birthday period 2 方 法点 评 Step1 Warm up 让四组分别派一个代表汇报各 组的调查结果 再评出优胜组 检查学生 的作业完成情 况 可以检查 学生的家庭作 业 又可以将 学生的注意力 吸引在课堂中 Step2 Let s chant 教师播放小诗两遍 让学生跟 读 跟读可以锻炼 学生的口语 Step3 Presentation 1 老师询问一名学生 When is your birthday 当这名学生回答 完后问另一名学生 Is your birth day in 帮助学生答出 Yes it is 或 No it isn t 2 学生之间做对话练习 3 让学生进行 句子接龙 的 新知识与 已学知识的融 合 让学生都 能参与其中得 到充分的锻炼 游戏 Step4 Let s talk 1 老师在黑板上贴出 Mike Amy 和 Zhang Peng 的头像 2 老师播放对话录音两遍 请 学生分别说出他们的生日 播放录音