科学五年级演讲稿

1 / 21科学五年级演讲稿五年级科学家长会发言稿大家好!我是五年级的科学老师，今天有这么好的机会我们就一起来了解一下小学阶段的科学课。一 科学课的特点科学课是一门富有魅力、并且深受孩子喜欢的学科。但仅仅喜欢是不够的，喜欢并不代表孩子一定能把科学课学好。凭心而论，在小学阶段各门学科中，科学课占据的角色并不突出，但是难度却是最大，所学知识广、杂、多。内容包罗万象：包括生物学、物理学、化学、工程学、天文学、生态环境、生命健康等等。小学科学打好了基础，对于初中物理、化学、生物的学习具有承接的作用。我相信，孩子小学科学学的好，那么上初中的时候，绝对不会太累。因此，通过这次的家长会，希望家长能关注并重视科学学科的学习。二 科学作业2 / 21科学作业有一本作业本，再就是科学创新学习，在考试科目中是作业最少的，也是课时最少的。课堂作业一般当节课就完成，家庭作业就是做完记住创新学习上的题，创新学习后边有答案，以前的没有答案，创新学习让小组长批阅，我上着两个年级六个班，270 多个学生，一本作业看一分钟，就得四个半小时，教务处里边还有很多事，课堂作业老师批阅，创新学习有学生组长批阅。科学我们是每周两节课，一般是一节课上一课，如果这一课的内容较少的话，有时候一节课上 2 课，科学共四个单元 32 课，我们这一学期 19 周，共 38 课时，这里面还包括五一，清明假期在内，我们还有实验，还得期末考查，复习等，时间是很紧的，我上着三年级和五年级六个班，有 270 多名学生，光靠我自己的力量，很难做到全部学生都照顾到，所以各位家长在家每周抽出半小时的时间检查一下孩子的创新学习，提问孩子创新上的题就行，也希望家长重视这门学科。简单地说，你背不过，你就做不上，你做不上，你就不会得分。孩子记忆的时候，并不是死记硬背，而是在理解的基础上进行记忆，三 科学考试接下来一个话题可能是家长更为关心的话题科学考试。3 / 21科学考试题相对来说难度大，题量大，考试时间短。答题时需要有严密的思维和较强的书面表达能力、概括能力。科学考试题出题范围一般不会超出科学创新上的范围，只要孩子们把科学创新上的题掌握了，考八九十分没问题。四 给家长的几点建议1、关注孩子学习科学的兴趣，绝对不能打消孩子探究的兴趣。我以前遇到好些家长，他们遇到孩子们提出的为什么，总是推卸自己的责任，要么对孩子说，自己去查十万个为什么，要么就推托不知道。实际上，与其借着各种理由伤害孩子的探究兴趣，有时不如想想孩子提出的问题适不适合孩子去探究，如果条件适合来研究的，就花点功夫帮助他把“为什么”的问题转化成“怎么做、怎么去探究”的问题。一旦孩子学会了研究的方法，那么，就会减少许多再去麻烦家长的“为什么”了。起初阶段也许有些难，但想想以后事半功倍的效果，以及孩子独立性、动手操作能力的增强，你不觉得也是自己光荣吗？2、尽可能满足孩子准备材料的要求。材料犹如我们做饭的米，科学课程的教学4 / 21和学习过程是由许多材料支撑的，没有材料，等于让孩子失去了学习的平台和机会。另外，材料本身也体现出家长的重视和学生在小组内的影响力，如果在合作小组中，其他同学都带来了各自的材料，而唯独您的孩子没有任何材料，不可避免的孩子会受到小组其他成员的指责，甚至遭到排挤。孩子也就失去了融入集体的机会，学习自信心也会受到很大影响。3、多询问、多倾听。孩子在学校里的见闻和探究活动，家长需要多询问、多倾听。一方面，通过孩子个人的介绍，能够训练孩子将看到的、想到的，思考的东西呈现出来，同时有利于他理清自己的实验思路和锻炼严密的表达能力。另一方面，家长对孩子的倾听，也有助于孩子在学习过程中，善于去倾听其他孩子的建议，形成合力，共同做好实验。4、多鼓励孩子尝试。科学本身来源于生活，在生活中尤其是男孩子喜欢挑战和尝试各种稀奇古怪的事情。家长不要刻意阻拦孩子的“探索” ， ，最好能多诱导孩子完成想做的事情，多表扬孩子的小发现、小发明，哪怕是异想天开。家长会发言稿5 / 21各位家长，大家好！今天晚上很高兴以这样的方式和大家作一下交流。首先自我介绍一下，我姓人，现任教五年级科学学科。我下面将和各位家长简单交流一下孩子的科学学习。下面个人想对家长有几点建议：1. 在家长你的心理建立起重视科学课的思想，千万不要有科学课是一种无所谓的课，科学作业是一种无聊的作业的偏位观念，到初中的科学实际上就是我们曾经学习的“化学、物理、生物、地理”等然又大同小异。2. 经常过问一下孩子的科学学习状况，你的询问代表你的关心，代表你的重视，这样孩子在心理也会更加重视好好学习科学。3、鼓励甚至参与孩子在科学课堂外，运用所学的知识做一些实物，你的鼓励是孩子信心的保障，你的参与是孩子兴趣发展、能力发展的最大推动力。6 / 214、关于课外探究。如果孩子要进行课外探究，比如抓蜗牛，养金鱼、研究不同物体摩擦力，看看厨房有那些机械原理等活动，请各位家长配合一下，他的探究就是他思维开始，他的发现就是他思维的结晶。收获自己的成功，那是怎样的心情，我想家长你也一定很清楚。作为老师我也一定正视科学的本位观念，对照自身学校学生的实际开展教学，不好高务远，也不敷衍了事。所以最后殷切的希望家长能像关心语文、数学、英语一样关心一下科学，希望家长能够督促孩子做好科学课的相关准备工作，对孩子课外的探究做也些必要的理解、帮助和指导。提高孩子对科学课的兴趣。也请家长耐住性子对科学多一点包容，多一点期待，多一点关爱。仅凭我们学生和老师毕竟有限，而家长你们是一个巨大的资源群体，在你们的工作和生活一定会有很多新鲜想法或者很好的创意，希望家长们能够支持、指导甚至参与到孩子的科技制作、科技创新、科普论文撰写等中来，有了你的支持，孩子们的科技思维会更加广阔，学校科技成绩也会更加出色。最后祝家长们：身体健康，工作顺利：祝孩子们：快乐成7 / 21长，学习进步。我的中国梦演讲稿尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是五年级学生 xxx，今天，我给大家演讲的题目是我的中国梦 。 从小我就爱做梦，梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。 我在祖国的蓝天下，自由飞翔，懂事后，妈妈问我有什么梦想，我告诉妈妈，我的梦想就是，爸爸更健康，妈妈更漂亮，我更茁壮，我们一家幸福吉祥。上学了，老师教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。于是，中国的梦就成了我们的梦，我的梦就是中国梦！小梦连着大梦，一个个小梦想加起来，就组成了国家的梦！这梦，就像目的地，等待着我们前往。我的梦想是当一名优秀的老师。因为老师像红烛， 照亮了知识的路程。老师像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的8 / 21心里。我要成为科学家。我要发明一种“智能机器人” ，它有着和人一样的智慧，会干许多事情。可以让妈妈轻松度过每一天！我要发明一种时间隧道，让人们穿越未来与过去的梦想不再是神话。虽然不可逆转过去，但却能改变未来，要让年轻人知道时间无法回头。要让乱砍乱伐的人看看他们所种下的恶果，已在未来酿成灾祸。 我要成为一名飞行员,驾驶着祖国的战鹰，飞翔在蓝天,守护祖国的领空。一个人一生中有许多阶段。每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想随之而来。少年强，则国强。少年富，则国富。少年与祖国息息相关，两者少了谁都不行。 因为有了梦，才有了四大发明。有了梦，我们才能长大；有了梦，我们才能有未来；有了梦，我们的祖国才能更加强大；有了梦，我们的世界才能更美丽！我们大家要实现自己的每个梦想，都必须像蜜蜂那样付出9 / 21辛勤的劳动，必须像雄鹰那样奋勇拼搏。来吧，让我们大家从今天做起，一起努力学习吧！来实现我们自己心中美丽、骄傲的梦！让我们的祖国明天更美好！我的演讲到此结束。谢谢大家！五年级学生 刘玲玲我的中国梦演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们;大家好! 我是五年级学生 xxx，今天，我要演讲的是我的梦中国梦 。说到“梦想” ，相信每位同学都不会陌生，当别人问起;“你的梦想是什么？”有同学会说：“我的梦想是当一名教师，为祖国培育栋梁之才。 ”有同学会说：“我想当一名解放军，保卫祖国。”还有同学会说：“我的梦想，是当一名的科学家。 ”10 / 21梦想是什么？梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是路，引你走到黎明。是梦想，让你不断进取，不断前进；是梦想，让你获取成功，走向辉煌。有了梦想，你就有了前进的方向；有了梦想，你就有了前进的动力。古人也曾说过：“有志者，事竟成” 。一个人只有确立了人生的目标。才能规划、掌握自己的人生。著名的政治家、文学家范仲淹，从小为国效力，后来写下：”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 的名句。周恩来总理从小就立下：“为中华之崛起读书。 ”的崇高梦想，他坚持不懈地努力学习，最后成为受人民爱戴的伟人。由此可见，人活着就是要有梦想的。一个人如果没有人生目标，就失去了前进的动力，就像鸟儿失去了双翅，怎么能飞向梦想的天空，实现梦想。亲爱的同学们，现在开始，试着制定自己的人生梦想。也许，你的梦想并不太大，也许你的梦想并不确定，但他会使你努力奋斗，最终成为成功者。像谱写生命赞歌的张海迪；舍身炸碉堡的战斗英雄董存瑞；他们都为11 / 21社会和国家带来无限的希望、无穷的力量。同学们，远大的梦想是人生目标的动力。确实如此。梦想会使人克服种种困难，战胜种种挫折，不断向自己目标前进。只要坚定树立自己的梦想，就会激发出无穷的动力。这便是你们实现人生目标的精神和智慧。同学们，作为少年儿童，首先我们要有远大的梦想，将来才能成为祖国的栋梁。我们要努力学习，坚定意志，希望大家使梦想成为现实！我的演讲到此结束。谢谢大家。五年级学生 张冰倩五年级科学上册期中试卷分析及反思尊敬的各位领导、老师们：大家上午好，我作为一名普通的年青老师能站在这里发言感到非常的荣幸。在此，感谢各位领导能给我这次交流学12 / 21习的机会，感谢在座的各位老师对我的信任，也希望各位同行们能提出宝贵的意见。一、试卷分析：1、检测目标：本次科学试卷从课程标准的四维目标出发，对学生的科学学习质量情况进行了检测。了解学生在科学课学习过程中表现出来的科学知识水平、科学探究能力水平、科学情感态度与价值观水平；同时，了解学生的思维状况以及解决问题的方法策略等状况。通过检测，也了解到我们教师的教学质量情况。通过此形式，查找问题与不足，为改变今后的教学提供一些借鉴经验和教学策略，以便把科学课的教学效益提升落到实处，真正体现培养小学生科学素养这一科学课程宗旨。2、试题结构：整个试卷各部分比例适当，尽量用各种的形式和方法去涵盖我们应该掌握的知识点。有填空题，选择题，判断题，实验探究题、简答题组成。题型丰富、题量适度、难易适中、基本覆盖到应该掌握的知识点，检测的内容比较全面到位。尤其突出了实验教学的重要性，也就是第八题的实验探究题，探究种子萌发的外界条件，符合现在新课改的科学探究精神。13 / 213、答题情况：本次学生答题情况总体差不多，大多数学生能正确理解试题的意图，从而做出自己的答案，但也有个别题答题情况整体上不是很好。下面我结合我班学生的答题情况进行一下简要分析：填空题：填空题是得分率较高的题，主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况。比如：种子的萌发一般都需要、 、等外界条件。就是一个非常重要的知识点。这个知识点并不是传统的讲，应该是通过实验让学生亲自去探究，这就体现了科学课实验探究的重要性，只有亲自实验了探究了学生才能深刻理解，而不是去死记硬背。关于这一点我在后面的实验教学里还会讲到。第四小题，仙人掌是我国常见的它原产于美洲和非洲的干旱沙漠中。这个问题也是课本上的一个拓展，在课本第八课仙人掌图画的下面，是很小的一个知识点。最后的填空题，骆驼的驼峰贮存的是，有人把驼峰叫做。这也是第八课的小资料袋里内容，可见现在科学考察的知识很全面，学生掌握的并不只书本上的一些显性知识，很多与之相关的内容也应该及时告知学生，并教学生学会自己查寻整理与之相关的内容。14 / 21从填空题中我发现，在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，这样才能把教学教活，学生的知识才更丰富。选择题和判断题都体现了很强的灵活性和生活性。其实我们科学课上的内容都来自于生活，本册植物的生长条件、动物的食物，燕子的迁徙，和动物的自我保护方式，都是作为农村孩子熟知的，只不过学生没有发现其中的科学道理，只知道外表现象，没有去思考原因。所以，我们就应该把科学教学引入生活，把学习的内容跟真切的生活内容联系起来，拉近科学教学和学生生活的距离，使教学贴近生活，从生活中来，到生活中去。比如选择题的第一二小题，红薯适合在沙土里生长的原因是。红薯是孩子们常见的食物，好多孩子也跟大人去过地里，知道红薯生长的土壤是沙质土壤，另外学生也根据沙土颗粒大的特点来判断出沙质土的透气性好。第二小题烧砖用的土是什么？我班学生根据后半句话这种土的颗粒小，粘性好，判断出烧砖用的是粘质土。这两道15 / 21题我班学生做的非常好，大概是当时我让学生把三种土壤带到课堂上，通过眼、鼻、手以及小筛子进行看、闻、摸、筛等活动，学生深刻记忆了三种土壤的特征。小学科学教育的目的是让学生从生活中学习科学，再用学到的知识来解决生活中的问题，做到学用结合。巩固知识的过程中，让学生充分展开想象的翅膀，发现本课学到的知识在生活中常见的实例，做到对知识的举一反三，灵活运用。实验探究题：今年的试卷最大的突破就是有了实验探究题，以前，有的科学老师就是拿一本书就讲完了科学课，从来只是“说”课，没有动手“做”课，更别提让学生动手实验了。少了亲自实验的经历，所以学生见了这种题就感到茫然无措，不知道该怎么办。像这个实验种子的萌发，有些学生就感到手足无措，认为自己不会，就放弃这道题了，随便一写得了。其实这个实验很简单，只要认真审题，就能知道 1 号瓶里没水，2 号瓶里有适量的水，再加上学生的认知水平，就应该能判断出 1 号瓶里的种子是不会发芽的，2 号瓶里的种子在有适量水分的前提下能正常发芽。所以我们要教育学生认真审题，用自己的认知能力来解觉问题，不放弃任何一道题，当然最宝贵的体验就是来自于学生的亲自动手实验的探究过程，16 / 21只要学生体验了，就有感受，就有结论，所以许多的实验现象和实验结论要考学生亲自去观察和总结，不能单靠老师的讲。这样得来的知识相比死记硬背的知识要牢固的多。所以在科学课上任何一个实验我们老师都不要嫌麻烦，尽量的创造条件让学生去亲自感知。、简答题：第一个小题：过度放牧的危害，让学生再次认识到环境的对我们人类的重要性。让学生从小就在心里树立保护环境的意识。在平时的教学中，我经常有意识的向学生宣传保护环境的重要性，让 学生明白人类是依赖于环境生存的。所以我班学生深知过度放牧会造成水土流失，最终导致土地沙漠化第二个问答题，当冬天来临时，我们是怎样抵御严寒的？这道题每个学生都有不同程度的体验过寒冷的滋味，都了解或感受过多种多样的御寒方法，所以学生还是能说出一些的，比如生炉火、烧暖气、穿棉衣、穿羽绒服、开电暖气、减少外出活动，适当增加一些高热量的食物等等。因为这个问题是出现在第 7 课的导入部分，当时我只是简单的一掠而过，学生说了穿棉衣、生炉火这方面的 我只是肯定了他们的答案，没有再介绍一些其他的御寒的办法，所以我班的学生回答的都很简单很单一。由此可见，在备课17 / 21的时候，一定要认真阅读教参，理解教材的编写意图，不能忽略教材的任何一部分。二、今后教学工作的思考：从以上的试卷分析中，我找出了自己的不足，那么今后科学课该怎样上？怎样才能上好科学课？今年的暑期培训给我指明了方向，下面我就结合暑期培训和这几次的听课学习谈谈我对上好科学课的一点体会：首先我先说一下科学的课程性质：科学课程标准指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以科学探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究语，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们的终身学习和生活打好基础。它涵盖了科学探究、情感、态度与价值观、科学知识、科学与技术、环境之间的关系四方面的目标，也就是科学中的四维目标。新课标理念下，在教学实际中，18 / 21教师应转变观念，改变教法，创设恰当的课堂教学情境，让学生在实践、探究的环境中学习科学。同时，采用多媒体教学，鼓励学生课外研究，充分发挥学生的主体作用，培养学生对科学的学习兴趣。要想上好科学课首先要(一)、 转变观念，提高认识1、上好小学科学课，当务之急是要转变教师的教学观念，提高教师的科学素养。21 世纪是一个科技发达、竞争激烈的世纪。新课程的改革突出了小学科学课的重要性。听培训的李进起老师说，教育部已决定从小学一年级开始开设科学课程，大力提倡科学教育，大力普及科学知识。今年上学期四年级抽考的时候科学和品德与社会的成绩都是 100分，可见科学课已经不是以前的副科了，它的地位和数学、语文是平等的，都是主科。中华五千年给我的启迪演讲稿白银区强台小学五年级：王变霞19 / 21尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好 ！今天我演讲的题目是我最喜欢的一本书-中华五千年 。我们都知道：读书，是一种享受，也是快乐的。捧起它，它是圣洁的，翻开它，它是万能的，阅读它，它是美妙的。从小时候起，我就和书结下了不解之缘。 “读书使人明智。”这是英国科学家培根的至理名言。是啊，阅读历史同样可以使人聪明，使人睿智，那么这本中华五千年就是我最理想的选择。我喜欢阅读的课外书有很多，比如：同步作文 、 童话 、小山屋作业 、 中华五千年 、 唐诗 、 神话等等?但是我最喜欢的还是中华五千年了。中华五千年主要讲了：中华五千年的历史，生动有趣地介绍了中国历史上重大的历史事件，重要的历史人物和历史现象。这本书概括了