艺术院校学生思想政治教育工作应重视人文关怀和心理疏导

1 艺术院校学生思想政治教育工作应重视人文关怀和心理疏导艺术院校学生思想政治教育工作应重视人文关怀和心理疏导 摘要 摘要 注重人文关怀和心理疏导 是高校思想政治教育工作应对当前大学生心理 问题多发多态的必然选择 是大学生精神文化需求日益旺盛的客观要求 也是 深入贯彻落实科学发展观的重要体现 艺术院校学生思想政治教育工作必须以 科学发展观为指导 尊重艺术教育的规律 注重人文关怀和心理疏导 激发学 生的内在动力 统筹协调 整体推进艺术院校学生思想政治教育工作取得新进 展 关键词 关键词 思想政治教育 艺术院校 人文关怀 心理疏导 途径 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出 加强和改进思想政治工作 要 注重人文关怀和心理疏导 用正确方式处理人际关系 这是党中央对做好思 想政治工作的新要求 思想政治教育工作 事关大学生的健康成长与成才 事关 中国特色社会主义事业的建设与发展 事关国家民族的兴旺与发达 人文关怀 和 心理疏导 的提出进一步丰富了高校思想政治教育工作的内涵 为高校进 一步有效开展大学生思想政治教育工作指明了方向 一 一 思想政治教育视野中对人文关怀和心理疏导内涵的认识思想政治教育视野中对人文关怀和心理疏导内涵的认识 所谓人文关怀 是对人的生存状态的关注 对人的权利的尊重 具体地说 也即是对人的现实状况的关注 特别是对人的精神解放 心灵解放 心灵自由 的追求 是对人自身的命运与价值高度关注的精神体现 一句话 人文关怀就 是关注人的生存与发展 就是关心人 爱护人 尊重人 人文关怀是社会文明 进步的标志 是人类自觉意识提高的反映 心理疏导是运用心理学知识改变人 的认知 情绪 行为和意志 来达到消除症状 缓解心理压力一种方法 从广 义上来讲 心理疏导是通过解释 说明 同情 理解 运用语言和非语言的交 流方式 来影响对方的心理状态 达到排忧解难 降低心理痛苦的目的 从狭 义上来讲 则是在建立了良好的心理治疗的基础上 由经过专业训练的人运用 心理治疗的有关技术和理论 对求助者进行帮助 以消除或缓解求治者的心理 问题或人格障碍 以促进其人格向健康 协调方向发展的过程 在思想政治教育工作视野中 人文关怀是包含心理疏导的 选择心理疏导 方式本身就体现了人文关怀 心理疏导是实现人文关怀的一种手段 二者都以 提高人的思想政治觉悟为目的 注重人文关怀和心理疏导体现了思想政治教育 工作以人为本的价值取向 两者都是从关心人 理解人出发 充分考虑人的内 在需求 努力实现人的社会价值和个人价值的统一 更好地发挥思想政治教育 工作的效能 另一方面 注重人文关怀和心理疏导有利于创新思想政治教育工 作的思维模式 以往我们惯于把存在的问题症结归结为思想觉悟或道德品质问 2 题 易造成错误地选择切入点 不仅不能解决问题 反而可能给人带来某种新 的心理伤害 导致思想政治教育工作失效 注重人文关怀和心理疏导则有利于 分清问题的性质 找准切入点 理清工作思路 提高实效性 人文关怀侧重满 足人们多层次 多方面的感受和需求 心理疏导侧重解决人们的心理障碍问题 两者相辅相成 互为补充 把解决人的实际问题和思想问题有机统一了起来 二 艺术院校学生基本特点二 艺术院校学生基本特点 与其它综合性大学相比 作为大学生群体中的一个特殊群体 做艺术院校 学生思想政治教育工作应更具有复杂性和特殊性 从而更能体现出人文关怀和 心理疏导在其中的必要性和重要性 了解艺术类院校学生的基本特点对于我们 理清思想政治教育工作的思路 对症下药 因材施教有重大意义 也可以使人 文关怀和心理疏导工作做到细致入微 有的放矢 艺术类院校学生的基本特点 1 层次参差不齐 艺术院校学生一般在年龄 认识 知识 能力上存在着较 大差异 由于专业上的要求不同 艺术院校学生的教育水平和教育经历存在差 异 如舞蹈类学生和美术类 音乐类学生相比 通常是年龄较小 知识有限 认知能力较为欠缺 心理上缺乏抗挫折能力 文化事业管理类学生文化知识相 对较高 而艺术素养相对又弱 2 具有强烈的进取精神和竞争意识 但重专 业 轻理论学习 信仰意识薄弱 艺术院校学生注重专业学习 功夫精力大多 下在这方面 对政治理论学习的重要性认识不足 政治思想意识比较薄弱 欠 缺对社会主义信念和共产主义信念的坚定信仰 在世界观 人生观和价值观上 受到当前市场经济条件下社会各种思潮的冲击和影响 往往促使其形成追求短 期艺术功利 渴望成名的急功近利的思维 受大环境的感染 学习氛围显得有 些浮躁 总认为课堂上的东西尤其是文化课不实用而不感兴趣 个人中心主义 表现较为突出 3 个性突出但缺乏自律性 心理健康问题日益突出 作为一 所高等艺术类院校 拥有自由而富于个性化创造力的学习氛围是其所独有的特 质 任何灵感的产生和经典作品的涌现都离不开个性化思维的活跃运转 自由 宽松的学习环境往往能为学生提供激发潜能发挥艺术创造力的平台 由于年龄 和环境的影响 艺术类学生在自身审美的方面常常把张扬个性 标新立异定义 为完美 行为上个性古怪 思想上崇尚自由 缺乏自制和自律的意识和能力 做事往往从自我出发 一旦遇到挫折又表现为焦躁 不理性 心理调适力弱 面对压力有时甚至做出出格的举动 心理健康问题日益突出 相当一部分学生面 临着人际关系 前途命运和两性情感等苦恼 艺术类院校承担着促进社会主义文化大发展大繁荣 为先进文化建设输送 优秀合格人才的使命 要培养出国家社会真正需要的艺术人才 在加强专业建 设的同时 必须要努力培养出艺德良好 心理健康的新型艺术人才 培育学生 的人文精神 将人文精神之 知 与人文关怀之 行 结合起来 统一起来 在 人文关怀中弘扬人文精神 在心理调试中体现人文精神 要使学生体现出进取精 神 创新精神 协作精神 艰苦奋斗精神等与时代精神相合拍的精神品质 在学 生思想政治教育工作切实体现人文关怀 进行有效的心理疏导就显得尤为重要 3 了 三 三 人文关怀和心理疏导教育的具体途径人文关怀和心理疏导教育的具体途径 思想政治教育的本质是育人 是一种培养人 转化人 发展人 完善人的 社会性教育活动 具有广泛而深厚的人文内涵 它肩负着关注人自身的发展 解读人生终极意义 建构人的精神家园 促进人的全面发展和社会全面发展的 终极使命 思想政治教育的这一终极使命乃是人文关怀和心理疏导的具体体现 艺术院校学生由于其特殊的专业性要求 在学生思想政治教育工作中更要注重 人文关怀和心理疏导机制的建立和完善 在注重实现思想政治教育的社会功能 社会价值的同时 更要注重促进大学生身心全面发展 一 坚持以人为本 树立正确的教育观 艺术院校学生思想政治教育工作坚持以人为本 树立正确的教育观 就是 要重视学生的内在需要 考虑学生的个性差异 要以尊重 理解 相信 关心 服务学生为出发点 根据个性差异 对他们进行个性化的教育引导 始终坚持 以学生为本 一切为了学生 为了一切学生 的育人理念 一是要深入实际 了解学生最关心的实际问题 尤其是了解困难学生和个性偏激大学生的情况 急学生之所急 想学生之所想 掌握他们的思想动态 及时收集第一手资料 增强针对性 由于专业的因素 艺术类学生往往是独来独往 所以要了解其真 实状况 就必须主动与他们接触 实际解决他们在学习 生活 就业 心理上 的难题 困惑 化解他们对专业学习和文化课学习之间关系的误解 引导他们 树立正确的学习观 二是注重用情感去感化学生 建立和谐的师生关系 对待 弱势群体学生和极个别 问题 学生 要诚恳真心真意帮助他们 引起共鸣 激发他们的美感 变消极情绪为积极情绪 二 注重解决心理困惑 人文关怀和心理疏导 从最基本的层次来看 表现在对人的精神生活的关 注和物质需求的满足 由于本身学习的紧张和社会竞争的压力 近年来大学生 中出现心理问题的人次逐年增加 这是一个不可回避的事实 作为艺术院校 面对着的是有着艺术表演才华而又个性十足的学生群体 学生的心理健康状况 与艺术才能展示之间有着密切关系 不时会出现由于专业上的不精而产生的心 理失落和心理困惑 继而发展为对专业学习和文化课学习的消极 因此在艺术 院校必须更加注重学生健全健康心理的养成 可以通过开展 艺术节 活动 高雅艺术表演 学生社团的建设 校园歌手赛等各类比赛 丰富学生的课余生 活 提升学生的成就感 通过学风建设 评优评先 规范他们的日常行为 引 导校园树立互助 诚实 守信 和谐相处的校园新风尚 与此同时 要积极开 展心理健康教育活动 对心理危困学生实施心理干预 注重从心理上引导学生 4 正确看待自己 他人和社会 正确对待困难 挫折和荣誉 为学生提供及时 有效 优质的心理健康指导与服务 教育引导学生掌握心理调节的有效方法 提高克服困难 经受考验 承受挫折的能力 培养良好心理品质 始终保持积 极健康向上的心理状态 三 管理与教育相结合 思想政治教育工作是做人的工作 没有耐心和韧劲 是不可能取得成功的 艺术类大学生作为高校大学生中的一个特殊群体 以人文精神加强对他们的思 想政治教育工作 应在坚持原则的基础上 少一点责备 多几分理解与宽容 最大限度地激发学生的积极性和创造性 让学生积极 主动 平等参与思想政 治教育工作 同时 思想政治教育工作也不是万能的 必须有严格的纪律管理 相配合 在严格行政管理和执行纪律问题上 避免出现过分夸大说服教育作用 和单纯惩罚主义两种倾向 实行严宽适当的柔性化管理教育模式 四 在艺术教育中提升学生的精神境界 在艺术类院校对学生进行思想政治教育 要充分考虑到学生的特点和个性 善于利用 情 与 理 德 与 教 的结合 运用 情 理 原则需要讲 求艺术 以理服人 以情感人 以人格力量征服人 尤其针对艺术类院校学生更 为重要 艺术教育的一大特点是寓教于实践 在真实中找寻美 塑造美 在实践 中达到 以美辅德 以美益智 以美健体 的目的 艺术来源于实践生活 在对 学生的思想政治教育的过程中 有意识的在学生艺术实践 社会体验当中培养良 好的思想品德习惯 从而提升其精神境界 并使得思想政治教育这样一种针对心 理的思想活动变为一种付诸实践的教育过程 从而使受教育者的客体身份逐步向 客体主导化甚至向主体身份转化 总之 在艺术院校加强学生思想政治教育工作 必须高度重视人文关怀和 心理疏导工作 只要我们本着以学生为本的思想理念 坚持为学生服务 甘心 当学生成长阶梯的垫脚石 所付出的辛勤汗水 定会绽放出绚烂的花朵 并且 会结出丰硕的果实 参考文献 参考文献 1 中共中央