【创新设计】2011届高考生物一轮复习 第2单元 2-3-2生态系统的功能随堂双基演练 中图版选修1

用心 爱心 专心 第二节第二节 生态系统的功能生态系统的功能 1 1 2009 2009 山东理综山东理综 利用泥浆生物反应器处理污染土壤 原理是将污染土壤用水调成泥浆利用泥浆生物反应器处理污染土壤 原理是将污染土壤用水调成泥浆 状 同时加入部分营养物质和菌种等 在有氧条件下剧烈搅拌 使污染物快速分解 状 同时加入部分营养物质和菌种等 在有氧条件下剧烈搅拌 使污染物快速分解 由此推知 该反应器由此推知 该反应器 A A 能够实现物质循环 能够实现物质循环 B B 主要处理有机污染 主要处理有机污染 C C 可看作一个小型生态系统 可看作一个小型生态系统 D D 存在能量输入 传递 转化和散失 存在能量输入 传递 转化和散失 解析 菌种在有氧条件下 使污染物快速分解 所以主要分解的是有机物 物质循环解析 菌种在有氧条件下 使污染物快速分解 所以主要分解的是有机物 物质循环 发生在生物圈范围内 生态系统中必须有生产者 这样才有能量的输入 发生在生物圈范围内 生态系统中必须有生产者 这样才有能量的输入 答案 答案 B B 2 2 下图是某一个湖的能量金字塔 相关描述不正确的是下图是某一个湖的能量金字塔 相关描述不正确的是 A A A A B B C C D D 分别表示不同的营养级分别表示不同的营养级 B B A A B B C C D D 之间可以形成一条之间可以形成一条 A A 到到 D D 的食物链的食物链 C C A A B B C C D D 的大小分别表示不同的营养级所得到的能量的大小分别表示不同的营养级所得到的能量 D D A A B B C C D D 的大小变化体现了能量流动的特点是逐级递减的大小变化体现了能量流动的特点是逐级递减 解析 生态系统的能量金字塔是将单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制成的解析 生态系统的能量金字塔是将单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制成的 图 由于能量逐级递减 所以图 由于能量逐级递减 所以 A A B B C C D D 的大小分别表示不同的营养级所得到的能量 的大小分别表示不同的营养级所得到的能量 A A B B C C D D 每一层都有多种生物 因此 含有复杂的食物网 不是简单的一条食物链 每一层都有多种生物 因此 含有复杂的食物网 不是简单的一条食物链 答案 答案 B B 3 3 2009 2009 潍坊一检潍坊一检 下图为生态系统碳循环模式图 下图为生态系统碳循环模式图 下列分析错误的是下列分析错误的是 A A f f 表示大气中的二氧化碳库表示大气中的二氧化碳库 B B 该图中有三条食物链 该图中有三条食物链 C C 图中的 图中的 a a 一定是自养生物 一定是自养生物 b b c c d d e e 一定是异养生物一定是异养生物 D D 碳以有机物的形式由 碳以有机物的形式由 a a 传到传到 b b 解析 因为研究对象为碳循环 所以要考虑生物和非生物的物质和能量 只有生产者解析 因为研究对象为碳循环 所以要考虑生物和非生物的物质和能量 只有生产者 用心 爱心 专心 才能吸收二氧化碳 生产者 消费者和分解者都要产生二氧化碳 所以才能吸收二氧化碳 生产者 消费者和分解者都要产生二氧化碳 所以 a a 为生产者 为生产者 b b 为分解者 为分解者 c c d d e e 为消费者 为消费者 f f 为无机环境 图中只有一条食物链 为无机环境 图中只有一条食物链 答案 答案 B B 4 4 分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图 不能得到的结论是 分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图 不能得到的结论是 A A 物质作为能量的载体 使能量沿着食物链 物质作为能量的载体 使能量沿着食物链 网网 流动流动 B B 能量作为动力 使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 能量作为动力 使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 C C 能量 能量 的总和便是生产者所固定的太阳能总量的总和便是生产者所固定的太阳能总量 D D 碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以 碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以 COCO2 2的形式进行的的形式进行的 解析 能量是物质循环的动力 物质是能量的载体 生产者固定的太阳能总量 等于解析 能量是物质循环的动力 物质是能量的载体 生产者固定的太阳能总量 等于 流入初级消费者的能量 自身呼吸消耗的能量 流入分解者的能量之和 故流入初级消费者的能量 自身呼吸消耗的能量 流入分解者的能量之和 故 C C 项错误 项错误 答案 答案 C C 5 5 如图为某森林生态系统的部分能量流动图解 如图为某森林生态系统的部分能量流动图解 箭头表示能量流动的方向箭头表示能量流动的方向 则下列选项中 则下列选项中 能使该森林生态系统中物种能使该森林生态系统中物种 C C 获得能量最多的是获得能量最多的是 A A E E 增多 增多 D D 增多 增多 A A 减少减少 B B D D 减少 减少 B B 减少 减少 A A 减少减少 C C E E 减少 减少 D D 减少 减少 A A 减少减少 D D A A 减少 减少 D D 增多 增多 E E 减少减少 解析 该食物网如图 解析 该食物网如图 D D 增多使系统总能量增多 而增多使系统总能量增多 而 A A 减减 少导致最终流向少导致最终流向 C C 的能量增加 的能量增加 E E 减少使能量更多地流向减少使能量更多地流向 C C 所以 所以 A A 减少 减少 D D 增多 增多 E E 减少时 物种减少时 物种 C C 数量增多 获得能量最多 数量增多 获得能量最多 答案 答案 D D 6 6 如图为某生态农业的生产模式图 图示中大棚蔬菜生产和家畜如图为某生态农业的生产模式图 图示中大棚蔬菜生产和家畜 牛牛 养殖是相互利用的养殖是相互利用的 关系 下列叙述中 正确的是关系 下列叙述中 正确的是 用心 爱心 专心 生态型种植养殖模式图生态型种植养殖模式图 A A 充分利用物质循环和能量流动的原理 提高物质和能量的利用率 充分利用物质循环和能量流动的原理 提高物质和能量的利用率 B B 该大棚的所有物质和能量都能自给 该大棚的所有物质和能量都能自给 C C 因该生态系统缺乏分解者所以物质循环将不能正常进行 因该生态系统缺乏分解者所以物质循环将不能正常进行 D D 即使没有人的管理 该生态系统也能维持相对稳定的状态 即使没有人的管理 该生态系统也能维持相对稳定的状态 解析 本实例是生态学原理在实际生产中的应用 牛可以为蔬菜提供光合作用的原料解析 本实例是生态学原理在实际生产中的应用 牛可以为蔬菜提供光合作用的原料 COCO2 2 并为蔬菜提供一部分热能 且牛粪和秸秆分解也会产生可为蔬菜所利用的物 并为蔬菜提供一部分热能 且牛粪和秸秆分解也会产生可为蔬菜所利用的物 质质 CO CO2 2和无机盐和无机盐 和热能 这都有利于蔬菜的生长 蔬菜通过光合作用产生和热能 这都有利于蔬菜的生长 蔬菜通过光合作用产生 O O2 2 为牛的 为牛的 呼吸作用所利用 所以 无论从物质循环的角度还是从能量流动的角度来讲都体现了呼吸作用所利用 所以 无论从物质循环的角度还是从能量流动的角度来讲都体现了 生态学原理 生态学原理 答案 答案 A A 7 7 2010 2010 石家庄质检石家庄质检 如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程示意图 数字表示部分环如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程示意图 数字表示部分环 节涉及的能量值节涉及的能量值 单位为单位为 10103 3kJ mkJ m 2 2 a a 1 1 试回答下列有关问题 试回答下列有关问题 1 1 图中图中 代表的生理过程是代表的生理过程是 图中 图中 代表的能量主要以代表的能量主要以 形式贮存 形式贮存 2 2 该生态系统中生产者固定的总能量是该生态系统中生产者固定的总能量是 kJ m kJ m2 2 a a 3 3 该生态系统中从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为该生态系统中从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 4 4 图中植食动物 小型肉食动物和大型肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越图中植食动物 小型肉食动物和大型肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越 来越多 原因是来越多 原因是 解析 解析 1 1 图示过程图示过程 表示生态系统中生产者 消费者 分解者的细胞呼吸 生物体内表示生态系统中生产者 消费者 分解者的细胞呼吸 生物体内 能量主要以稳定的化学能形式存在 能量主要以稳定的化学能形式存在 2 2 生产者所固定的能量为流经食物链的总能量 生产者所固定的能量为流经食物链的总能量 计算时注意图示单位与题目要求单位的不同 计算时注意图示单位与题目要求单位的不同 3 3 用第三营养级用