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课题1 空 气 【学案】课型 新授单位 平梁中学备课人 成旭预习提纲： 空气的成分 按体积分数计算：大约是：_占78%，_占21%，_占0.94%，_占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。 空气中氧气体积分数的测定：该实验的原理：利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷白色固体，而无气体生成，同时容器内压强减小，可以通过容器内水面的变化来确定空气中氧气的体积分数。实验现象是：红磷燃烧产生黄色火焰，形成大量白烟；白烟逐渐消失；钟罩内水面上升约1/5体积。【注意】 不能用木炭、硫磺、铁丝代替红磷进行实验。因为木炭、硫燃烧后有气体生成，容器内压强变化不大，水槽中水不能进入，而铁则在空气中不能燃烧。 实验时，红磷要足量，避免容器内有剩余氧气。 装置气密性要良好，以免因装置不严密而影响测量结果。 空气的污染 随着现代工业的发展，大量有害物质排放到空气中，造成了空气的污染。这些物质大致可分为_和_两大类。从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的是_，等，这些气体污染物主要来自 _和 。 防治空气污染的主要措施是a._b_C_d._e._导学： 让一个学生在讲台上完成将空茶杯倒扣入水中的实验体验杯中确实存在空气的事实课堂学习目标：1、了解空气的主要成分2、初步学习科学实验地方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象3、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。4、了解纯净物、混合物的概念，并能初步判断。5、认识空气对人类生活的重要作用，认识空气的污染和防治。学习关键 设计并试验测定空气中氧气的含量自学题：1、空气成分中：氧气二氧化碳氮气稀有气体，按其所占空气体积分数由多到少顺序排列的是 （ ）A B C D2、某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A、只有 B、只有 C、只有 D、只有 3、阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上我是氮气， 1. 填写下列数据： a ;b ;c 。2你得到的信息是：（1） ；（2） ；（3） ； （4） 。3空气质量预报主要内容包括：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。空气污染与空气质量级别的对应关系（表1）空气污染指数05051100101150151200201250251300300空气质量状况优良轻度污染轻度污染轻度污染重度污染重度污染空气质量级别2004年5月4日我国部分城市空气质量日报（表2）城市首要污染物空气质量指数空气质量级别广州可吸入颗粒物111 轻度污染天津可吸入颗粒物82昆明二氧化硫61良海口24优（1）上述城市中易出现酸雨的城市是 ；（2）请根据表1和表2的内容，确定当日天津的空气质量级别： 。（3）为了提高广州的空气质量，可以采取哪些措施？讨论题： 某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了空气中氧气含量的粗略测定为探究内容。（一）首先，他们分组进行讨论：（1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择 （ ）（A）蜡烛（B）硫粉（C）红磷为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 .(2)小明小组设计了如上图的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）_。为了确保实验的成功，首先应保证该装置_ _ _性良好。如果燃烧匙内放的是红磷,瓶中进水状况是: .理由是: .如果燃烧匙内放的是木炭,瓶中进水状况是: .理由是: .（二）在充分讨论的基础上他们设计了实验。（三）实验结束后，大家整理的实验数据如下：组别12345678集气瓶容积进入水的体积20/420/3.520/420/420/420/4.520/4通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的_。只有第8组同学没能得到数据，原因是由于他们用硫粉进行实验导致的，经研究同学们一致认为第8组如果事先在集气瓶内注入少量_ 溶液来吸收_气体，实验也能取得成功。小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图l装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会_(填“偏高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：_，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。(注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水)小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：提出问题：导致小芳这一实验结果还有其它原因吗?实验探究：小明设计了图2装置，进行以下操作：（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水份，放人捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有 ，产生白烟的化学反应方程式是_得出结论：导致小芳这一实验结果的另一原因是_。交流与反思：小明和小芳分析了上述实验后，提出了一个问题：_。难点解析： 1、不能用木炭、硫磺、铁丝代替红磷进行实验。因为木炭、硫燃烧后有气体生成，2、容器内压强变化不大，水槽中水不能进入，而铁则在空气中不能燃烧3、实验时，红磷要足量，避免容器内有剩余氧气4、 装置气密性要良好，以免因装置漏气而影响测量结果。课堂检测题：1、空气的成分 按体积分数计算：大约是：_占78%，_占21%，_占0.94%，_占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。2、纯净物是指_ 混合物是