高中政治 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第十课 文化发展的中心环节同步素材（2） 新人教版必修3

1 第四单元第十课第四单元第十课 文化发展的中心环节第一框文化发展的中心环节第一框 加强思想道德建设加强思想道德建设 本框教材分析本框教材分析 一 三维目标一 三维目标 1 知识与能力知识与能力 1 知识目标 知识目标 懂得道德具有时代性 道德随着时代的发展而被赋予新的内涵 知道思想道德建设在社会主义建设中的地位和作用 了解当前我国社会主义思想道德建设的主要内容 知道社会主义道德体系的重要性 懂得如何建立社会主义思想道德体系 2 能力目标 能力目标 能够正确评价中华传统道德 树立社会主义思想道德观念 提高抵制拜金主义 享乐主义和极端个人主义等各种 思想观念侵蚀的能力 2 过程与方法过程与方法 前一课主要讲 建设中国特色社会主义文化 具体回答了建设社会主义精神文明的根 本任务 即我国发展先进文化的根本目标 介绍了如何建设中国特色社会主义文化 在此 基础上 说明发展先进文化 不仅是一个文化创造的过程 而且是社会主义精神文明创建 的过程 有了前面这些铺垫 就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么 第十 课第 1 框就回答个了这个问题 思想道德建设是建设中国特色社会主义文化重要内容和 中心环节 既然如此 在我国就必须建立社会主义思想道德体系 可见 第十课内容是对 第九课内容的拓展和延伸 教学过程以情景导析 并要求学生自主思考 讨论 合作探究 综合运用情景讨论法 小组探究法 分析讲授法 活动启发法 3 情感 态度与价值观目标情感 态度与价值观目标 以不同时期的英雄模范人物为榜样 培养爱祖国 爱人民 爱劳动 爱科学 爱社会 主义的高尚情感 自觉遵守社会公德 职业道德和家庭美德 二 教学重点二 教学重点 1 思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节 2 建立社会主义思想道德体系 三 教学难点三 教学难点 如何建立社会主义思想道德体系 四 教学建议四 教学建议 新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有的综合探究活动 作为一线教师 应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念 实践探究式教学在高中思想政治课中的运 用 一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心的现代教育理论指导下的教学蓝图 核心解读核心解读 1 我国进行思想道德建设的宝贵资源 1 内容 2 作用 是我们进行思想道德建设的宝贵资源 3 特点 具有时代性 总是带着不同时代的印记 道德总是随着时代的发展而被赋 予新的内容 今天 我们把培育 四有 公民 作为发展中国特色社会主义先进文化的根 本目标 作为社会主义精神文明建设的根本任务 就必须联系新时期新阶段的实际 加强 2 社会主义思想道德建设 易混淆点提示 易混淆点提示 传统道德 传统美德两者的关系是什么 道德是社会意识形态之一 是人们共同生活及其行为的准则和规范 道德通过社会或 一定阶级的舆论对社会生活起约束作用 美德 是指美好的品德 美德是内在的 是具有共性的东西 道德是通过舆论或 社会要求人们遵守的一种规则 道德具有阶级性 不同阶级社会有不同的道德要求 是外 在的要求 道德的要求对美德的培养起着重要的作用 而美德的存在反过来又能促进道德 的遵守 2 文化建设的中心环节 思想道德建设 1 加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节的原因 2 社会主义思想道德建设的重要内容 易错点提示 易错点提示 社会主义思想道德建设与中国特色社会主义文化建设是一回事吗 二者有联系 但不是一回事 中国特色社会主义文化建设包括中国特色社会主义文化 建设的根本任务 社会主义思想道德建设 社会主义教育科学文化建设 社会主义精神文 明建设的指导思想和基本指导方针等 可见 社会主义思想道德建设是中国特色社会主义 文化建设的内容之一 是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节 它规定着文 化建设的性质和方向 是文化建设的灵魂 特别提示 特别提示 未成年人思想道德建设的主要任务是 1 从增强爱国情感做起 弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神 2 从确 立远大志向做起 树立和培养正确的理想信念 3 从规范行为习惯做起 培养良好的道 德品质和文明行为 4 从提高基本素质做起 促进未成年人的全面发展 3 建立社会主义思想道德体系 1 重要性 建立与社会主义市场经济相适应 与社会主义法律规范相协调 与民族 传统美德相承接的社会主义思想道德体系 是思想道德建设的目标 也是社会主义精神文 明建设的基础性工程 2 内容 与社会主义市场经济相适应 与社会主义法律规范相协调 与中华 民族传统美德相承接 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 的基本道 德规范 充分体现了中华传统美德的精华 是对中华民族传统美德的继承 发展和创新 是人人应该遵循的基本行为准则 易忽略点提示 易忽略点提示 为什么说依法治国 以德治国统一于中国特色社会主义建设 1 依法治国和以德治国是相辅相成 相互促进的 2 法治的权威性和强制性规范社会成员的行为 德治以道德的说服力和感召力提高 社会成员的思想认识和道德觉悟 3 建设中国特色社会主义既要加强社会主义法制建设 也要加强社会主义思想道德 建设 新课导入设计新课导入设计 导入一 情景导入导入一 情景导入 中央电视台 感动中国 2006 年度人物之一林秀贞 是河北省衡水市枣强县王常乡南 臣赞村农民 30 年如一日 她克服了各种困难 像女儿一样赡养了 6 位孤寡老人 这位朴 实的农村人 始终记得她母亲的朴素教诲 人人管闲事 世上没难事 人人都帮人 世上 没穷人 千千治家 用一千分的力量来治理自己的家 万万治邻 用一万分力量来治 理邻里关系 中央电视台的颁奖词是 用 30 载爱心让一村之中老有所终 幼有所长 鳏寡孤独废疾者皆有所养 富人做这等事是慈善 穷人做这等事是圣贤 官员做这等事是 3 本分 农民做这等事是伟人 这位农妇让九州动容 1 从林秀贞的事迹中我们可以得到什么启示 2 为什么在经济快速发展的今天 我们应更加重视思想道德建设 答案提示 1 说明林秀贞所具有的崇高思想道德品质 强烈的社会责任感和无私奉献的精神值 得我们学习 2 思想道德建设 是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节 它规定 着文化建设的性质和方向 是文化建设的灵魂 加强社会主义思想道德建设有利于培育 四有 公民 实现中国先进文化的根本目标和社会主义精神文明建设的根本任务 导入二 探究导入导入二 探究导入 温家宝总理在 2007 年的 政府工作报告 中指出 大力发展先进文化 加强思想道德 建设 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神 弘扬集体主义 社会主义思想 加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育 教师设问 教师设问 1 社会主义思想道德建设的核心和原则是什么 2 我们应建立什么样的思想道德体系 3 社会主义思想道德建设的内容是什么 学生活动 学生活动 讨论交流 分享成果 教师归纳 教师归纳 1 以为人民服务为核心 以集体主义为原则 2 与社会主义市场经济相适应 与社会主义法律规范相协调 与中华民族 传统美德相承接 3 深人进行党的基本理论 基本路线 基本纲领 基本经验的教育 引导人们树 立中国特色社会