表4-6_研究性学习设计模板

校园植物探秘社团规划校园植物探秘社团规划 2012 年 08 月 14 日 14 51 05 来源 西宁市第二十一中学 字体 大 中 小 一 社团名称一 社团名称 校园植物探秘社团 二 课程性质二 课程性质 面向五 六年级学生开授 认识自然 了解自然 做到人与自 然的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部分 植物与自然的关系密不 可分 人类的生存与植物息息相关 我们校园的绿化达到了很高的水准 如古 树名木 四季常绿的松柏树 各种造型的小灌木 热带植物等 这些植物遍布 于校园的每个角落 形成美丽的校园景观 然而同学们关于植物的知识却非常 缺乏 大部分同学和一些老师对校园植物识别都很不够 到底校园中植物物种 有多少 树木的生活状态怎样 怎样更好发挥校园及社区绿化的教育功能 对 此我们决定结合校本课程开展活动对校园植物物种进行调查研究 面对如此丰 富而又方便的可用资源 我们有必要将它运用起来 引导学生关注校园内的植 物 对校园内的植物有一定的认识 能更好地为学生的发展服务 在此基础上 培养学生对环境的关注和热爱之情 增进学生与自然和谐相处的良好意识 三 指导思想三 指导思想 在我校恪守教育真谛 遵循教育规律 把孩子一生的幸 福送给孩子 的办学宗旨及 一本三追求 为办学理念的指导下 为了落实 中华人民共和国义务教育法 和 二十一中校本课程管理办法 的精神 全 面贯彻 生本 理念 培养学生健全的人格 能和他人 和自然和谐相处的能 力 四 课程目标四 课程目标 1 利用学校资源 利用本地区社会的资源引导学生走出课堂 到校园中去 到 社会中去 到大自然中去学习 通过引导学生认识校园内的各种植物 了解一 些关于植物的知识 激发学生对植物的兴趣 培养学生善于观察 留心环境的 良好习惯 激发学生探索大自然的奥秘 2 通过学生亲手采集一些植物并制作成标本 通过为校园内的植物设计不同风 格的名片 加深学生对植物的了解 巩固已有的一些关于植物的小知识 培养 学生对校园环境的热爱 3 通过种植 引导学生在探究植物的过程中 培养学生学习 搜集 分析和运 用信息的能力 培养学生交流合作的能力 培养学生自主学习 科学实践的能 力和主人翁意识 4 通过观察校内外的植物 扩大视野 丰富课外植物知识 在了解植物的多样 性 了解青海树种的现状的同时 也能去了解一些奇特 有趣的植物 5 教师引导学生留心自己见到的植物 主动地进行观察和了解 提高学生的观 察力 通过活动了解植物也需要呵护 自觉养成保护环境的文明行为和习惯 初步形成保护生态环境的意识 培养学生观察生存环境的习惯 增进学生与自然和谐相处的良好意识 五 授课要求五 授课要求 1 学生人数 三十名左右 2 对学生的要求 对本课程内容具有一定兴趣的学生 五 六年级 学生 3 对教室的要求 1 提供可以让学生上网查资料的电脑教室 2 可以制 作标本及存放标本的角落 六 课程内容六 课程内容 本课程根据课程自身的特点 共分为五方面内容 1 通过视频大概了解植物的分类 2 带领学生走进校园 观察各种植物的特征 了解其名称及一些相关知识 3 学生通过多媒体了解植物名称及特点 观看相关图片 填写表格 一 认识校园内的植物 内容名称 花草 树木 我最感兴趣的 植物 4 为植物设计名片 1 谈一谈自己最感兴趣的植物 2 引导学生制作植物名片 在制作的过程中巩固知识 陶冶情操 5 认识学校的树种 了解学校树种的数量和分类 让学生从认识身边的植物开始 了解树种的分类 6 了解树叶和花卉的分类 经过对校园植物的观察 研究了解树叶和花卉的分类 7 认识一些奇特 有趣的植物 教师通过多媒体为学生展示一些奇特 有趣的植物资料 8 植物博览会 采用多种形式进行汇报展示 如实物 图片 制作 ppt 等 9 社会调查 了解青海园林树种的特点 七 学习方式七 学习方式 教师讲解 学生搜集 整理资料 学生观察 学生合作 师生合作 八 教学方式八 教学方式 1 教师讲解法 2 讨论交流 九 学习评价方式九 学习评价方式 1 对学生的评价 以过程性评价为主 可以通过心得体会交流 收集材料汇报 成果展示等 多种形式进行 采用师生共同评价的方式进行 2 对教师的评价 包括教学准备 教学方式 教学态度等方面的评价 以教师自我评价为主 重视学生 教师同行对教师的评价 十 课程简介十 课程简介 植物与自然的关系密不可分 人类的生存与植物息息相关 我们校园的绿 化达到了很高的水准 如古树名木 四季常绿的松柏树 各种造型的小灌木 热带植物等 这些植物遍布于校园的每个角落 形成美丽的校园景观 生活在 二十一中的每个人都应该知道学会识别校园中地的植物 知道校园中植物物种 有多少 树木的生活状态怎样 只有这样才能更好发挥校园绿化的教育功能 我组开设的校园植物探秘社团在我校恪守教育真谛 转变传统思想的前提 下 以我校 一本三追求 为指导 落实 中华人民共和国义务教育法 和 二十一中校本课程管理办法 的精神 全面贯彻 生本 理念 为树立学生 健全的人格 提高学生自主发展能力而创建的校园植物探秘社团 围绕我校先进教育理念 开设该社团引导学生关注校园内的植物 对校园内的 植物有一定的认识 以景育人 使学校能更好地为学生的发展服务 学生也能 更加热爱我们的校园 更加喜欢我们的学校 在此基础上培养学生对环境的关 注和热爱之情 增进学生与自然和谐相处的良好意识 指导老师 韩加花指导老师 韩加花 张洁张洁 马玲马玲 社团活动备课 活动过程简要记录 周次活动目标活动过程 第 一 周 1 了解植物的分类 植 物的多样性 2 花粉的传播 植物的 繁殖 激发学生对植物 的兴趣 对活动进行宣 传 3 前期准备 观察校园 中的三种植物 对这几 种植物有个感性的认识 能在课余查找有关这几 种植物的形态特征及生 活习性的特点的资料 1 观看视频 激发兴趣 带领学生观察 先认识几种植物 简 2 单了解其生活习性 课后可 以自己查找资料 加深了解 3 课上一起对这几种植物的特征 生活习性及园林用途加以了解 第 二 周 前期准备 观察校园 中的植物种类 带领学生观察 先认识几种植物 简单了解其生活习性 课后可以自 己查找资料 加深了解 课上一起对这几种植物的特征 生 活习性及园林用途加以了解 使资 料更完善些 第 三 周 前期准备 观察校园 中的植物种类 带领学生观察 先认识几种植物 简单了解其生活习性 课后可以自 己查找资料 加深了解 课上一起对这几种植物的特征 生 活习性及园林用途加以了解 使资 料更完善些 第 四 周 观察图书馆里的热带 植物花卉类 认识校园里 的热带植物 做好记录 带领学生观察 请管理热带植物的 老师简单的向学生介绍其种类 形 态特征及生活习性 课后自己查资 料 完善资料 第 五 周 观察图书馆里的热带 植物 认识校园里的热带 植物 做好记录 带领学生观察 请管理热带植物的 老师简单的向学生介绍其种类 形 态特征及生活习性 课后自己查资 料 完善资料 第 六 周 对校园中的开花植物 进行仔细观察并为它们制 作植物名片 能对落花做个简单的 标本 老师对花卉类植物的分类做一 个简单的讲解 能从植物的形态特征 花的形 态对校园中的园林植物进行识别 了解它们的知识 第 七 周 观察校园中其它的不 开花园林植物 对之前的 资料知识加以巩固 对植 物的叶片可做简单的标本 学生可以带着前期准备好的资 料从它的形态特征及生活习性等方 面的知识更深的了解校园植物 感 受校园景色的美好 第 八 周 观察校园中其它的园 林植物 对之前的资料知 识加以巩固 对植物的叶 片可做简单的标本 学生可以带着前期准备好的资 料从它的形态特征及生活习性等方 面的知识更深的了解校园植物 感 受校园景色的美好 第 九 周 观察校园中其它的园 林植物 对之前的资料知 识加以巩固 对植物的叶 片可做简单的标本 学生可以带着前期准备好的资 料从它的形态特征及生活习性等方 面的知识更深的了解校园植物 感 受校园景色的美好 第 十 周 通过多媒体了解植物 名称及特点 观看相关图 片 填写表格 一 认识校园内的植物 1 老师准备校园内植物的多 媒体课件及相关的图片 2 学生通过几周的观察了解 完成表格 第 十 一 周 请摄影社团的同学为 校园中的植物拍照后 为 植物设计名片 引导学生制作植物名片 在制 作的过程中巩固知识 陶冶情操 第 十 二 周 认识一些奇特 有趣 的植物 教师通过多媒体为学生展示一 些奇特 有趣的植物资料 第 十 三 周 植物博览会 采用多种形式进行汇报展示 如实物 图片 制作 ppt 等 第 十 四 周 社会调查 了解青海园林树种的 特点 学生对身边的植物进行观察 了解 结合多媒体