高一语文教案：为了忘却的记念

第 1 页 共 13 页 高一语文教案 为了忘却的记念高一语文教案 为了忘却的记念 教学设计示例 教学目标 知识目标 1 把握文章主旨 领会作者的思想感情 2 理清文章思路 把握课文结构 3 结合中心语境 领会含义深刻的语句 能力目标 学习记叙 抒情 议论相结合的表现手法 提高 复杂记叙文的写作能力 德育目标 1 学习革命先烈追求真理 为革命舍身忘死坚 贞不屈的高贵品质 2 领悟作者爱憎分明的坚定立场 坚忍不拔的 战斗精神和对革命事业的必胜信念 重点难点 1 把握作者思想感情脉络 理清全文思路 2 挖掘含蓄语句的深层含义 教学设想 1 通过预习 理解生字 新词 难句 了解主 第 2 页 共 13 页 要内容 2 通过讲读 理清本文结构层次 把握文章主 旨 领会作者的思想感情 3 通过主动探究与教师点拨相结合 挖掘含蓄 语句的深层含义 4 通过写练 学习运用夹叙夹议的表达手法 教学过程 第一课时 一 导入新课 记念刘和珍君 一文中鲁迅先生写道 忘却 的救主快要降临了罢 我正有写一点东西的必要了 对这句话的正确理解是 A 忘却了刘和珍君等勇士壮烈牺牲的情景 作者 才能提笔写文章继续战斗 B 作者担心人们即将忘却这笔血债 有必要写点 东西为历史留下血债的确凿证据 C 正是为了使人们不忘却 要记住这笔血债 要 奋起反抗 不要苟且偷生 才感到有写文章记念烈士 的必要 订正答案后导入新课 在高中语文第一册里 我 们学了鲁迅先生为悼念 三 一八 惨案中死难的爱 第 3 页 共 13 页 国青年刘和珍等用杂文手法写的记实性散文 今天我 们再学一篇鲁迅先生写的同类事件同一体裁的文章 思考 1 题目应该如何断句 2 为了 什么 说明什么 3 为什么要 忘却 4 为什么要 记念 明确 A 为了忘却 说明难以忘却 烈士往事 历历在目 形象鲜明 B 忘却 是为了摆脱悲哀 奋然前行 C 记叙烈士生前的举止言谈 音容笑貌 正是为了让烈士永远活在人们的心中 让后人永不忘 却 二 整体感知 学生默读课文 同时解决下列问题 1 边读边看注释或查阅工具书 了解时代背景 弄懂生字新词 勾画难句 2 读后编写各部分大意 3 确定一项对标题的正确理解 4 思考两个问题 a 本文是怎样结构材料的 b 作者是如何写五位烈士的 检查评改 第 4 页 共 13 页 1 解决生字新词 不屑 认为事物轻微而轻视不做或不接受 隐约其辞 形容说话含含糊糊 躲躲闪闪 仓皇失措 匆忙 紧张 害怕而不知所措 迁怒 受了甲的气而拿乙出气 或自己不如意 时对别人生气 永诀 诀 辞别 多指不再相见的分别 措词 说话或作文时选用词句 禁锢 束缚 强烈限制 用于落后或反动势力 对进步革命活动的禁止和抑制 锢 被难 因灾难或重大变故而牺牲 延口残喘 延长一口残余的呼吸 意思是努力 挣扎着勉强活下去 2 指名学生说出各部分大意 第一部分 点明题意 记叙和白莽的交往 第二部分 写与柔石的交往及柔石的为人 第三部分 交代白莽和柔石的同时被捕 第四部分 写柔石等被捕遇害的经过 进一步揭 露反动派的罪行 表示对革命烈士的深切悼念和赞扬 第五部分 抒发对烈士的怀念和尊敬 表达了反 动派必然灭亡 人民革命一定胜利的坚定信念 第 5 页 共 13 页 3 讨论确定对标题的正确理解 4 启发学生提出难句 引导大家共求答案 教 师订正 例 当时上海的报章都不敢载这件事 或者也许 是不愿 或不屑载这件事 只有 文艺新闻 上有一 点隐约其辞的文章 不敢载 进步报刊的态度 不愿载 中立报刊的态度 不屑载 反动报刊的态度 隐约其辞 左联 领导的刊物的态度 全句不仅说明了五烈士是被秘密杀害 而且反映 出国民党反动派对社会各界施行高压政策 白色恐怖 严重的现实 无论从旧道德 从新道德 只要是损己利人的 他就挑选上 自己背起来 旧道德 旧有的 人民群众中长期形成的美好道 德 新道德 无产阶级新思想指导下的道德 损己利人 为了别人的利益 宁可牺牲自己的高 尚品德 是柔石品格的本质 这一段议论性文字是对柔石崇高思想品德的评价 和赞扬 第 6 页 共 13 页 天气愈冷了 我不知道柔石在那里有被褥不 我 们是有的 洋铁碗可曾收到了没有 但忽然得到 一个可靠的消息 说柔石和其他二十三人 已于二月 七日夜和八日晨 在龙华警备司令部被枪毙了 他的 身上中了十禅 原来如此 思考 画横线的句子可不可删去 为什么 原 来如此 中叹号和省略号各表达什么感情 试 把这句话的深层含义说出来 解析 不能删 这段文字详记柔石等人被害的消 息 表明这是集体遇难 秘密屠戮 是虐杀 这段文 字表达了作者对柔石无微不至的关怀 对敌人强暴罪 行的揭露和控诉 抒发了极度悲愤之情 原来如此 单独成段 感情十分强烈复杂 叹 号表明愤怒与抗议 省略号则包含了许多难以尽述的 复杂感情 深层含义 反动派竞如此卑劣凶残地对待无辜青 年 柔石这样的好青年竟会遭到如此残酷的杀害是作 者始料不及的 全段记叙 抒情 议论结合 有利于 表达感情 深化主题 我沉重地感到我失掉了很好的朋友 中国失掉了 很好的青年 第 7 页 共 13 页 这几位遇难的青年不但是作者的朋友 更是无产 阶级战士 他们的殉难与民主的命运联系在一起 于 是 作者由失去朋友而产生的沉痛之情 因为我们民 族的损失而加重了 文中两次写到这句话 前后构成反复 加强了歌 颂烈士和控诉国民党反动派的感情 不是年青的为年老的写记念 而在这三十年中 却使我目睹了许多青年的血 层层淤积起来 将我埋 得不能呼吸 我只能用这样的笔墨 写几句文章 算 是从泥土中挖一个小孔 自己延口残喘 这是怎样的 世界呢 许多青年的血 层层淤积起来 形象地概括了 三十年来 一切反动统治者残酷屠杀革命者的罪行 从泥土中挖一个小孔 延口残喘 表明斗争的艰 难 这是怎样的世界 是对黑暗社会的控诉 全句 表现了作者对反动派的切齿痛恨和顽强斗争精神 夜正长 路也正长 我不如忘却 不说的好罢 但我知道 即使不是我 将来总会有记起他们 再说 他们的时候的 血的教训使作者既看到黑暗统治如夜 又看到革 命之路还长 斗争还很艰巨 不如忘却 与文章开 头呼应 再次扣题 作者意识到 将来总会有记起他 第 8 页 共 13 页 们 再说他们的时候的 表明他相信烈士的血不会 白流 革命终将取得胜利 这是历史的必然 这就表 达了对胜利的信心 与敌斗争到底的精神 省略号表 示还有许多话没有说完 三 布置作业 有表情地朗读课文 背诵 惯于长夜过春时 一 诗和课文第五部分 第二课时 一 检查学生的背诵情况 二 课文分析 1 指导学生快速阅读第一部分 讨论概括白莽 的性格特点 明确 正直诚实 勤奋坦诚 坚强乐观 2 快速阅读第二部分 讨论 哪些材料写出了柔石的 硬 和 迂 作者为什么要引用台州宁海方孝孺这一典故 通过这部分记叙 作者表现了柔石哪些可贵的品 格 单纯忠厚善良质朴 3 讨论 第三部分在文中起了什么作用 明确 这部分交代白莽 柔石同时被捕 由此过 渡到记叙五人被捕 也为下文抒情作了铺垫 第 9 页 共 13 页 4 指名学生有表情地朗读第四部分 讨论 引用高僧道悦 坐化 这一典故有什么作用 这部分在写法上与前三部分有何不同 5 全班表情朗读第五部分后 讨论 这部分引用向秀的 思旧赋 有什么作用 明确 作者处境与心情跟向秀同类 借此以古喻 今 抒发自己悲伤心情 表达对友人的深厚情谊 对 反动派的极端愤恨 总结 作者全文引用了三个典故 处处围绕着对 革命烈士崇高形象的歌颂 对国民党反动派的揭露用 意十分深刻 这是学习本文的难点 望同学们在阅读 时认真理解 三 布置作业 1 填空 本文记念的五位青年作家是 赵平复又名 白 莽又名 冯铿又名 李伟森又名和胡也频 而在这三十年中 是从年起的三十年 夜 象征 路 象征 我不如忘却 不 说的好罢 这与前文的关系是 2 选择一项正确的答案填上序号 这并非为了别的 只因为两年以来 悲愤总时时 来袭击我的心 至今没有停止 我很想借此算是竦身 第 10 页 共 13 页 一摇 将悲哀摆脱 给自己轻松一下 照直说 就是 我倒要将他们忘却了 悲愤总时时来袭击我的心 这里不用 悲 哀 其原因是 A 作者为战友被害而悲哀 为敌人残暴而愤怒 只用 悲哀 表达欠周 B 也可用 悲哀 但名家已用了 悲愤 改用 悲哀 似乎难以服人 C 只能用 悲愤 只悲哀不悲愤就显不出作 者的革命性了 将悲哀摆脱 这里不用 悲愤 原因是 既摆脱了 悲哀 又摆脱了 悲愤 那 就不能表现鲁迅先生的革命精神了 b 作者要摆脱的是悲哀 留下的是更深沉的愤怒 若改用 悲愤 那就连愤怒也摆脱了 c 其实 悲哀 和 悲愤 都摆脱了 才好轻装 上阵 更好地和敌人斗争到底 我其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊 的文学青年高明 这句话表现了鲁迅先生的什么精 神 他的哪篇作品里也表现了这种精神 答 在 记念刘和珍君 中表现过这种关怀爱护 革命青年的精神 第 11 页 共 13 页 b 在 孔乙己 中表现过这种自甘受压迫遭摧残 的精神 c 在 一件小事 中表现过这种勇于解剖自己的 精神 3 判断正误 正确的画 错误的画 本文通过对国民党反动派秘密杀害五位革命烈 士的深沉追忆 歌颂了他们的崇高品质 抒发了作者 无限悲愤之情 表达了反动派必然灭亡 人民革命一 定胜利的坚定信念 本文是一篇以记叙 议论 抒情相结合的具有 战斗性的杂文 本课文末用省略号 说明是节选的 后面尚有 未选入的段落 左联 五位烈士被害的消息 上海报界 不 敢载 是指想载而怕触犯敌人的胆小鬼 不愿载 是指明哲保身不肯得罪敌人的糊涂虫 不屑载 是 指仇视革命的小爬虫 本文涉及的人多 事多 材料零碎 内容庞杂 作者之所以能结构成篇 感人至深 在于他引用了三 个典故 突出了中心 第三课时 第 12 页 共 13 页 一 检查订正前课作业 抽查学生背诵 惯于长 夜过春时 有表情朗读第五部分 二 提问讨论 1 本文涉及的人多 事多 内容庞杂 材料零碎 可为什么又显得结构谨严呢 2 本文采用了哪些写作手法 3 除了写作上的技巧外 还有什么原因使这篇文 章如此感人 三 总结讲解 本文用杂文笔法 以记叙为主 兼以议论抒情 调动了多种表达手法 因而成为一篇情文并茂的记实 性散文 它之所以感人至深 原因有 1 有感而发 作者压在心中的悲愤已整整两年了 写出来气贯长虹 2 详略得