北师大版《妈妈的葡萄》教案及课后反思优秀

第 1 页 共 6 页 北师大版北师大版 妈妈的葡萄妈妈的葡萄 教案及课后反思教案及课后反思 优秀优秀 妈妈的葡萄 教案 1 一 教材分析 这是一篇深受儿童喜爱的童话故事 课文记叙了 一个感人的故事 狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸 摘来葡萄 路上却遇上猎人 为救小狐狸 她冒死引 开猎人 狐狸妈妈死了 而她放在树下的葡萄却在若 干年后长了起来 结了串串果实 小狐狸吃到了甜甜 的葡萄 这个故事表示了最伟大的爱 母爱 这篇 课文浅显易懂 教学中要引导同学在朗读 讨论 感 悟中体会母亲对小朋友的伟大 无私的爱 可结合课 文最后一段小狐狸的话 让同学联系自身的实际 谈 谈自身对母爱的理解 二 教学目标 1 读课文 在充沛朗读 感悟中体会狐狸妈妈 对小狐狸无私 伟大的爱 2 在感受爱的同时 试着表达爱 3 复述课文 培养同学的推理能力及想象能力 三 教学准备 第 2 页 共 6 页 1 教学课件 2 同学在课前观察妈妈每天都为自身做些什么 并写下观察日记 四 学情分析 这是一篇饱含深情的文章 文章中虽没有大段的 抒情 但母子之间的深情却从字里行间流露出来 童 话故事背后所蕴藏的母子深情小朋友们是很熟悉的 因此同学们会很容易就体会到母亲对小朋友的关爱 进而对比生活经验 体会家长对自身的关爱 五 教学过程 两课时 一 创设情境 再现母爱 1 师叙述 同学们 在上学期的学习中 俺们 曾被一首描写母爱的小诗深深打动过 你们还记得这 首小诗吗 2 生 背诵 妈妈的爱 3 师导语 正如这首诗中所说的 俺们从小到 大 妈妈为俺们付出了很多心血 这就是妈妈的爱 这节课让俺们继续走进爱的故事 板书 妈妈的葡萄 点评 这样入情入境的导入 为理解课文的主 旨做了铺垫 同学通过回忆背诵熟悉诗歌 唤起情感 体验 切入课文主题 不知不觉地他们的注意力吸 第 3 页 共 6 页 引到主题上 引起新的学习兴趣 二 再读课文 感悟母爱 1 上节课俺们已经初读了课文 回忆一下 课 文主要讲了件什么事 2 自由读课文 复习生字 3 教师检查识字情况 课文 擂台赛 小组 向小组挑战 将课文读给同学们听 点评 通过各种形式的课文朗读后 让同学进 行课文 擂台 赛 可以很好的激发同学的阅读兴趣 即活跃了课堂气氛 又让同学们体验到了挑战的刺激 性 三 感情朗读 体味母爱 默读课文 考虑 你读懂了什么 还有哪些不懂 的地方 在自身最感兴趣 最受感动的或有疑问的地 方反复地品读 回味 批 划 圈 注 点评 打破保守的 串讲 形式 以同学的自 主阅读为主 同学自身能读懂的 教师就不去多讲 让同学自读自悟 让同学学会主动学习 在这一环节 一定让同学自主经历阅读实践 在读中考虑 在读中 理解 小组交流 你读懂了什么 有哪些不懂的地方 1 当同学答到 俺读懂了小狐狸饿了 狐 第 4 页 共 6 页 狸妈妈翻山越岭给小狐狸找吃的 时 教师可让同学 把描写狐狸妈妈言行的语句找出来 读一读 课件出示 你等着 妈妈这就去给你找好吃 的 俺的小朋友饿的直哭 对不起 让俺摘一串葡 萄吧 翻过了一座山 翻过了两座山 又翻过了第三座 山 狐狸妈妈终于来到了长着葡萄的村庄 看着屏幕读一读 想一想 平时你们在饿了的时候 你的妈妈会怎 么说 又会怎么做 点评 教师让同学回忆身边的小事 联系自身 的生活经验来理解课文 激发了同学的情感 使他们 体会到母爱的无私和伟大 小朋友收获的不只仅是语 言文字 更有情感的丰富 价值的提升 再读句子时 自然能流露出真情 采取各种形式再读句子 同桌互读 小组内轮 读 教师要注意引导同学在交流中用声情并茂的朗 读来印证 传达自身的感悟 鼓励同学个性化的朗读 和表达 在交流中 教师要引导同学把自身的经历 所见 所闻融化在读书中 深化感悟 第 5 页 共 6 页 同学读懂的其它地方 教师可根据课堂情况随 机组织交流 2 鼓励同学根据自身读文中知道的内容 再 默读课文 引导同学质疑 同学可能会问 山洞附近树下的葡萄是从哪来的 A 小组内交流 B 教给同学简单的推理方法 C 让同学展开合理的想象 寻找问题的答案 四 联系生活 赞美母爱 齐读最后一自然段 A 说说讲了什么 B 在俺们平时的生活中 由于妈妈无微不至的 关心和照顾 俺们大家都生活的很幸福 你们看 课件 出现一组照片 内容 妈妈平时关心 保护 俺们的画面 C 联系自身谈一谈自身对母爱的理解 说说打 算怎样回报妈妈的爱 点评 创设这一情境 是想唤起同学以有的认 知经验 加深对文本的升华 D 复述课文 想象狐狸妈妈被猎人追赶时的情 景 试着在小组内交流 复述 第 6 页 共 6 页 五 拓展 慈母手中线 游子身上衣 母爱是无私的 伟大的 父爱呢 父亲对子女的爱更是浓的化不开的 著名作家朱自清的 背影 中父亲为儿子买橘子那深 刻的背影印在了几代人的头脑中 老师把这篇文章优 秀给大家 请同学们课后读一读 点评 一节好课的结束 应该是同学课外阅读 的开始 让同学走进新文本 对比阅读 扩大视野 在浓郁的人文情怀中 在不同的文本世界中 加深理 解和体验 有所感悟和考虑 达到提高语文素养的目 的 六 案例总评 本课的教学 教师一改