诗歌写作教师中心稿

第 1 页 共 5 页 诗歌写作教师中心稿诗歌写作教师中心稿 东台市时堰中学 教学目标 1 引导学 生开发写作中的间接情感资源 进一步培养学生读写 结合的训练习惯 2 培养学生用诗歌的形式表达非 诗体作品的情意空间的能力 教学设想 1 课堂 教学设计分为三块 谈诗 写诗 评诗 谈诗是写诗 的准备 评诗是写诗的深化 写诗自然是课堂的核心 但是 从学情看 学生对的诗的理解基本上还停留在 识记和理解的层面上 大都不曾写过诗 因此 在学 生动手尝试写诗之前 有必要就诗歌特点和写作技巧 作必要的铺垫 2 自制多媒体课件 以增强教学的 交互性 3 课时安排 一课时 教具使用 自制 课件 乡愁四韵 mp3 及 flash 长城图片 教学 过程 一 导入语 同学们 刚才我们一起欣赏了 台湾诗人余光中的 乡愁四韵 老师想问同学们一 个问题 你喜欢读象余先生写的这样的现代诗歌吗 喜欢的同学请举手 尝试过写现代诗歌的同学请举 手 请放下 同学们 北大教授 著名学者陈平原 先生曾预言 诗歌将在 21 世纪重新回到文学的主体 地位 我们在暗自高兴的同时 却不能不看到 民族 诗歌的再度振兴并不是如陈先生所预言的那般轻松 第 2 页 共 5 页 它更需要我们每一个人去尽自己的责任和义务 今天 我们一起走近诗歌 尝试着写一写诗歌好吗 二 方法点拨 首先 我们一起把课本翻开到 133 页 请大家花 5 分钟时间把课本上关于诗歌的写作指导看 一看 看看有哪些方法和注意点 提问 课本告诉 了我们哪些关于诗歌写作的方法和注意点呢 三赏 诗 评诗 1 下面我们一起来欣赏流沙河 就是那一 只蟋蟀 中的一节 哪位同学来读一读 就是那一 只蟋蟀 在你的记忆里唱歌 在我的记忆里唱歌 唱童 年的惊喜 唱中年的寂寞 想起雕竹做笼 想起呼灯篱 落 想起月饼 想起桂花 想起满腹珍珠的石榴果 想起 故园飞黄叶 想起野塘剩残荷 想起雁南飞 想起田间 一堆堆的草垛 想起妈妈唤我们回去加衣裳 想起岁月 偷偷流去许多 教师 读得很好 请问 这一小节最 有人情味的 引起你感触最深的 你认为是哪一句 师 为什么认为是这一句 能结合自己的一些经历来 谈谈吗 师 是啊 是谁在清晨为我们盛起第一碗 早饭 又是谁在深夜时还等着我们回去 那是我们伟 大而又慈祥的母亲 现在 我们一起来把这一句有感 情地缓慢地读一遍 师 不错 读出感情来了 老 师读诗的时候 都喜欢改一改别人的诗 同学们请看 想起故园飞黄叶 想起野塘剩残荷 我把它改成 第 3 页 共 5 页 想起故园铺绿叶 想起野塘满碧荷 好不好 生 不好 师 为什么 生 表达的情感不对 这一首 诗表达的是忧愁 感伤的情怀 而这两句的修改却用 绿叶 碧荷 两个有生机的事物表达的是一个 快乐的情感 师 很好 那我换成 想起故园的 黄叶 想起野塘的残荷 用 的 字将句子的节奏 舒缓下来 不就更切合这种情感吗 生 也不好 师 又为什么呢 生 一个 飞 一个 剩 把静景写活了 另外 剩 字还给人有苍凉之感 师 好极了 不仅知其然 而且知其所以然 师 同学们学了这一节 能不能据此说一说这首诗歌的特 点呢 明确 表达的思想内容比较集中 情与景 和谐统一 具有强烈感染力和启示力 这首诗感情 很真挚 郭沫若说 诗的创作贵在自然流露 诗的生 成如像自然物的生存一般 不当掺以丝毫的矫揉造作 我想新体诗的生命便在这里 还有节奏感 诗人 通过 想起 领起 形象地表现了自己独特的思想感 情 巧妙地从特殊中显示一般 使自我的感觉世界和 情感世界达到和谐与统一 2 我们再一起来看另外 一首诗踏雪而过同学们看一看你喜欢这首诗的哪一点 还有哪些不足 讲讲自己的理由 教师朗诵 踏雪 而过踏雪而过 小雪花 一朵一朵呈现晶莹 村庄的枝 第 4 页 共 5 页 桠与屋廊 照亮枯井和水 我听见松雪之上的声音雪是 从土地对面飘来的 落到眼睛里 仿佛去年开放的罂粟 我手执事物的诚实与雪对话 一种方言羽毛渐丰 在高 高的天上穿雪飞行 踏雪而过 谁能将天空的身材切 断雪影如潮 覆盖退路的每一枚石头 雪 今夜的画师 倒提笔杆 踏过荒原 泪水全无 这一首诗是我们学 校一位老师在他高一时写的 这就告诉我们 只要努 力我们也会写出诗来的 四 写诗 1 补写 乡愁四 韵 好了 关于这首诗歌的评价我们就先进行到这 里 现在 让我们一起来把 乡愁四韵 给读一读 乡愁四韵 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一掌海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧 痛是乡愁的烧痛 给我一掌海棠红啊海棠红 师 名为 乡愁四韵 这里只给出两韵 还有两韵 请同学 们补上 最关键的是要根据情感选择好意象 每一韵 内前面的意象要和后面的意象有相似和相关的关系 同时要注意句式的一致 师 请同学们上来交流 师 同学们 对于乡愁 我们还很陌生 但随着我们 年岁逐渐增大 随着故乡的渐去渐远 我们对乡愁的 理解会逐渐深刻的 现在 大家来看一看余先生的 乡愁四韵 后两韵 师 同学们有没有到过长城 第 5 页 共 5 页 到过长城的同学请谈谈自己看到了什么 想到什么 师 不错 长城是我们中华民族的象征 伴随着我们 这个民族走过了许多风风雨雨 请大家根据画面提 供的图象 用合理的形式创作一首小诗 不超过十行 师 好 哪位同学先来 师 同学们看这两首 诗抒发的情感一致吗 两位作者说说 师 可见 同一个事物可以选择不同的感情方向去抒发 同学们 请看这一首 遥远的东方 辽阔的边疆 一道绵延的老 墙 前人的风光 后人的沧桑 万里千山牢牢接壤 雨后 的霓虹 落寞的长龙