《声音的特性》导学案

第一章第一章 声现象声现象 1 3 声音的特性声音的特性 班级 班级 姓名 姓名 学习目标学习目标 1 熟练并掌握声音的三个特性 音调 响度 音色 2 通过观察和实 验 探究响度与什么有关 音调与什么有关的原理 养成细心观察的能 力 3 体会现实世界物体发声的丰富多彩 养成热爱世界 热爱科学的 品质 重点重点 声音的三大特性 难点难点 音调与频率的关系 响度与振幅的关系 音色与 发声体材料的关系 一 课前预习一 课前预习 学法指导 1 先通读教材 勾画出本节内容的基本知识 声音 的三大特性 音调 响度 音色 再完成教材助读设计的问题 依据发现的问题 重读教材或查询资料 解决问题 2 完成时间约为 10 分钟 一 知识准备 1 物体振动发声 振动停止 发声停止 2 利用吉他 或二胡 弹出几个不同的音调来切身感受一下有什么不同 3 将手按在自己的喉咙上 分别小声和大声发声 感受声音的大小与什么有关 4 不同人的声音 力度有大有小 语调有高有低 而听到远处不同熟人的声音 你也能马上反应出是谁在说话 二 教材助读 1 音调 1 用相同大小的力 敲击两个盛水量不同的水杯 听到的声音有什么不同 同 样 观察课本 1 3 1 你是否发现物体振动快慢与什么因素有关 2 地震前夕 一些动物有异常表现 如老鼠出洞 鸡鸣狗叫等 对这种现象的 合理解释是什么 3 什么是频率 超声波 次声波 声音 可听声 的频率范围分别是多少 2 响度 1 用大小不同的力敲击鼓面 鼓面上的纸屑被弹起的高度相同吗 2 汽车由远及近驶来 你听到的声音大小是如何变化 3 音色 尝试用不同乐器演奏同一首乐曲 感受是什么乐器在演奏 三 预习自测 1 音调的高低由发声体的 决定 越高 音调越高 2 响度的大小跟声源的 有关 响度还跟与声源的 有关 3 引吭高歌 反映了声音的 很大 声音刺耳 反映了声音的 很高 我们能够分辨出各种不同乐器发出的声音 是因为它们的 不同 二 课内探究二 课内探究 学点一学点一 音调音调 1 感知音调不同的声音 利用吉它的同一根弦 弹出音调不同的声音 提出问题 音调的高低是由什么因素决定的 根据观察 猜想 决定音调的高低 实验探究 利用身边的钢尺 模仿吉它弦 紧按在桌面上进行探究 注意 在 实验中拨动钢尺用力的大小应大致相同 实验次数钢尺伸出桌面的长度振动快慢音调 1 2 3 比较实验结果 得出结论 物体振动得快 发出的音调就 振动得慢 音调就 2 思考 大象可以用我们人类听不到的 声音 进行交流 大象发出的声音为 什么人类听不到呢 振动会发出声音 为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音 却能听到讨厌 的蚊子声 跟踪练习 跟踪练习 1 音调指的是声音的 频率指的是 二者 的关系是 物体振动的频率越 音调越 频率越 音调越 2 人耳的听觉频率范围是从 到 蝴蝶的翅膀 1 秒 钟振动不超过 10 次 蚊子的翅膀 1 秒钟振动 500 600 次 我们能听到 发 出的声音 学点二学点二 响度响度 1 将手按在自己的喉咙上 分别小声和大声发出声音 通过感觉声带的振动来 猜测决定声音响度的因素 2 探究实验 观察比较钢尺发声的响度和钢尺振动时到中心位置的最大距离 将实验结果填入下表 结论 物体振动幅度越大 响度越 幅度越小 响度越 3 另外 根据实际生活经验我们可以判断 人离发声体越近 会感觉响度越 次数乒乓球弹开幅度音叉振动幅度响度 1 2 3 离发声体越远 会感觉响度越 这就是说 响度的大小还与距离发声体的 有关 跟踪练习 跟踪练习 1 响度是指声音的 它与物体振动的 有关 2 在探索响度与什么因素有关时 小丽作以下实验 但忘了记录 请你帮她把 记录填写完整 1 使音叉发出不同响度的声音时 乒乓球被弹开的幅度是不同的 说明响度 与 有关 2 使音叉发出相同响度的声音 距离不同时 听到音叉的声音 的响度不同 说明响度与 有关 3 下列四个句子 1 这首歌调太高 我唱不上去 2 引吭高歌 3 她是唱 高音的 4 请勿高声喧哗 其中 高 字指响度的是 A 1 2 B 2 4 C 1 3 D 3 4 学点三学点三 音色音色 为什么不同乐器发出音调相同的声音 我们也能分辨它们呢 跟踪练习 跟踪练习 1 钢琴和笛子不可能发出相同的 挑选瓷器时 常轻轻敲它一下 这是根据声音的 来判断瓷器是否有破损 2 在日常生活中 人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质 以下做法中用 以达到这一目的的是 A 瓜农用手拍打西瓜 B 铁匠用小锤敲打烧红的铁块 C 瓦匠用瓦刀敲开瓦片 D 自行车上敲击车铃 三 重点知识 三 重点知识 四 课堂检测四 课堂检测 一 填空题 1 描述声音的三个特性是 2 听诊器的作用在于增加医生听到声音的 3 在物理学中 用 来描述物体振动的快慢 它是指物体在每秒内振动的 4 人们把高于 Hz 的声叫做超声波 把低于 Hz 的声叫做次声 波 人能听到的声音频率范围是 二 选择题 1 男同学一般比女同学发出的声音沉闷 浑厚 其原因是男同学声带振动的频 率和女同学声带振动的频率相比 A 较高 B 较低 C 一样 D 无法比较 2 用大小不同的力按同一个琴键发出的声音 不同的是 A 声速 B 音调 C 响度 D 音色 3 用同样的力弹同一琴的 C 调音符 4 和 F 调音符 4 声音不同的是 A 声速 B 音调 C 响度 D 音色 4 用同样的力弹钢琴的 C 调音符 4 和手风琴的 C 调音符 4 声音不同的是 A 声速 B 音调 C 响度 D 音色 5 日常所说的 引吭高歌 和 低声细语 里的高 低是指 A 声音的响度 B 声音的音调 C 声音的音色 D 以上说法都不对 6 站在桥洞里说话时 听不到回声的原因是 A 桥洞两端是开口的 不能产生回声 B 桥洞反射产生的回声从洞口跑了 C 桥洞窄小 回声与原声混在一起 D 桥洞两侧的回声正好抵消 7 频率为 60 Hz 的声音 每分钟振动次数是 A 60 次 B 1800 次 C 3600 次 D 缺少条件 无法计算 8 不带花蜜的蜜蜂 飞行时翅膀每秒振动 440 次 带花蜜的蜜蜂 飞行时翅膀 每秒振动 300 次 不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 A 音调高 B 音调低 C 响度大 D 响度小 9 小虹同