《iuü》教学设计

教学内容 本课共有四部分内容 第一部分是情境图 主题是乐乐参观水族馆 这天 东乐和同学们到水 族馆里参观 小鱼成群结对的在水里游来游去 一位潜水员穿着潜水衣 正在 和小鱼嬉戏 一只调皮的小乌龟翻了个底朝天 逗得同学们哈哈大笑 第二部分是书写区 包括字母 iu 的笔顺图示及在四线格中的书写规则 学生可以在课本中进行第一次描红写正确 空格处自己练习书写 再次描红写 美观 帮助学生掌握这三个单韵母的写法 第三部分是音形提示图区 一共有三幅图 第一幅中的 潜水衣 的 衣 帮助学生识记字母 i 的音 潜水衣的样子帮助识记字母的形 第二幅图 中 乌龟 的 乌 帮助学生识记字母 u 的音 乌龟壳和尾巴组合的形态帮助 学生识记字母 u 的形 第三幅图中 小鱼 的 鱼 帮助学生识记字母 的音 鱼群在水中游动组成的队形帮助识记字母 的形 第四部分是练声区 包括带四声声调的单韵母 iu 教学目标 1 学会 iu 三个单韵母 能读准音 认清形 并能正确书写 2 能正确读出带四声声调的单韵母 iu 教学重难点 1 能读准单韵母 iu 的音 认清形 并能正确书写 2 能正确读出带四声声调的单韵母 iu 设计理念 1 语文课程标准 指出 要以活动和游戏为主 使儿童在兴趣盎然中 学拼音 因此 通过 猜哑谜 送小鱼回家 编儿歌记字母 等多种形式 让儿童在自己喜爱的游戏中学习拼音 感受学习拼音的乐趣 激发学习拼音的 兴趣 2 改变学生学习的方式 创设一种 发现 运用 的自主学习氛围 让 学生自己发现规律 运用规律 在读和写的环节 给学生提供自主观察 发现 实践的平台 从而通过自主探究 交流合作 展现一个生动活泼的 主动的学 习过程 教学过程 一 情境导入 1 昨天 我们和乐乐一起在上学的路上认识了 aoe 三个单韵母 那么 今天 乐乐又会带我们去哪儿呢 瞧 乐乐来了 点击课件 乐乐出现 说 同学们 今天 老师要带我们去参观 水族馆 你们愿意和我们一起去吗 让我们一起出发吧 2 点击课件出示书中情境图 同学们 你们都看到了什么 3 根据学生的回答 相机将 潜水衣 乌龟 鱼群 的图片贴在 黑板上 我们今天要认识的字母朋友就藏在这三幅图中 它们就是单韵母 iu 板书课题 二 学读单韵母 iu 及其四声 一 学读单韵母 iu 1 出示单韵母 i 卡片 这是单韵母 i 听听老师是怎么读的 教师范 读 谁想读读 学生练读 指名读 评读 2 出示单韵母 u 卡片 这是单韵母 u 听老师读 u u u 谁能学着老 师的样子读读这个音 学生练读 指名读 齐读 3 出示单韵母 卡片 这是单韵母 听老师读 谁愿意当小老 师 带着大家读 指名领读 4 这三位拼音朋友你们是不是都认识了呢 下面 就让我们一起来做个 猜哑谜 的游戏 看老师的口形 请你猜一猜老师发的是什么音 然后 从 你的小卡片中找出它 举起来 并大声的读一读 二 学读单韵母 iu 的四声 现在 我们给单韵母 iu 分别戴上声调小帽 看看它们戴上声调小帽 后又该怎么读 1 学读单韵母 i 的四声 1 出示单韵母 i 的四声卡片 同学们 仔细观察带声调的单韵母 i 它发生了什么变化 强调单韵母 i 带上声调后要去点 2 教师范读 i 的四声 学生练读 2 u 和 加上声调后该怎么读呢 你们想不想自己试着读一读 同座互相 读一读 读得好就夸夸他 读得不好就帮帮他 3 指名读 u 和 的四声 教师相机指导 4 打乱单韵母 iu 四声的顺序 指名读 三 律动检测 1 和乐乐一起参观完水族馆 你们想不想亲眼去看看神奇的海底世界呢 让 我们快快穿上潜水衣 出发吧 点击课件 播放 海底总动员 片段 让学生感受海底世界的神奇 身心也得到放松 2 多么美丽神奇的海底世界呀 大家看 老师今天还带来了一幅美丽的 海底世界图呢 出示图片 以水草为背景 咦 海里怎么一条鱼也没有呀 它们 都上哪儿去了 原来 它们听说我们今天要去参观海底世界 都到岸边迎接我们 啦 现在 我们参观结束了 就让我们一起把它们送回家吧 教师出示小鱼图 片 在每条小鱼的身上都有一个带声调的字母 如果你能读准音 就由你把这条 小鱼送回家 让学生把鱼的图片贴在背景画上 学着老师的样子读读这个音 学生练读 指名读 齐读 三 学写单韵母 iu 1 同学们 你们有没有什么好办法记住 iu 这三个单韵母呢 同座之间 互相交流讨论 鼓励学生用图与字母对照记或编儿歌记等多种方式 识记字母 的形 2 全班汇报交流 3 现在 我们要学着把它们写下来 4 点击课件 出示写在四线格中的 iu 同学们 观察一下 iu 在四线 格中的位置 说说它们分别写在哪儿呢 5 学写单韵母 i 1 点击课件 出示 i 的笔顺图 i 由两笔组成 第一笔是竖 第二笔 是点 2 黑板上贴出四线格 教师范写 i 第一笔竖写在中格 要占满格子 第二笔点写在上格 3 学生观察后 自己在课本上先描一个 再写一个 6 现在 再请同学们仔细观察书中 u 和 的笔顺 同座互相说说 u 和 怎么写的 7 指名回答 教师在四线格中范写 u 和 8 学生分别在课本上将 u 和 描一个 写一个 9 实物投影部分学生作业