西二铺小学教职工履行职务考核和奖励性绩效工资分配方案

1 西二铺小学教职工履行职务 考核和奖励性绩效工资分配方案 试行 为了充分调动全体教职工的工作积极性 形成团结协作 敢于创新 竞优争先 乐于进取 关心集体 爱护学生 尽职尽责 避免失误 敬业爱岗 勤于教研的教育氛围 更好的深入贯 彻落实义务教育法 依法保障和改善义务教育阶段教师的工资待遇 提高教师地位 鼓励教师 终身从教 促进教育事业发展 依据埇桥区教育局 2009 69 号 埇桥区教育局义务教育阶段 学校教职工绩效工资实施意见和考核办法 特制定教职工履职考核和奖励性绩效工资分配实 施方案 供全体教师讨论 一 奖励性绩效工资的构成 奖励性绩效工资主要设置管理岗位津贴 考勤津贴 超课时 工作量 津贴 教育教学成 果奖励津贴四个项目 一 管理岗位津贴 一 管理岗位津贴 班主任津贴主要体现对班主任的倾斜 发放额 班级人数在 45 人以上 班主任津贴每人 每月 50 元 副班主任每人每月 30 元 班级人数在 45 人以下 30 人以上 班主任津贴每人每月 40 元 副班主任每人每月 25 元 班级人数在 30 人以下 班主任津贴每人每月 30 元 副班主 任每人每月 20 元 全年按 10 个月发放 校干津贴及各单项工作津贴按分工责任及工作量来 决定 根据考核情况按学期发放 二 考勤津贴 二 考勤津贴 考勤津贴主要体现学校对教职工出勤率的考核情况 教职工考勤津贴每人每月 50 元 全 年按 10 个月计算 1 每迟到 早退一次扣 1 元 包括各种会议和活动 2 事假一天扣 5 元 病假一天 扣 2 元 法定婚 丧假除外 3 空堂 指国家课程 活动课程 大课间 写字课 自习 放学 签到后不请假就离开学校等不到岗 一次扣 5 元 4 无故旷课 工 一天扣 10 元 全学期累计计算 注 连续假双休日 节假日计算假时 全学期事假不超过注 连续假双休日 节假日计算假时 全学期事假不超过 3 3 天或病假不超过天或病假不超过 5 5 天 迟到早退天 迟到早退 1010 次以内不扣出勤津贴 次以内不扣出勤津贴 每学期旷工累计每学期旷工累计 8 8 天或者每学期病事假累计天或者每学期病事假累计 4545 天 本学期直接评为不合格等次 不享受天 本学期直接评为不合格等次 不享受 本学期的奖励性绩效工资 按照本学期的奖励性绩效工资 按照 国家工伤规定国家工伤规定 确定是工伤者 不扣个人考勤津贴 学校安确定是工伤者 不扣个人考勤津贴 学校安 排的排的 公事公事 请假 不扣个人考勤津贴 请假 不扣个人考勤津贴 三 超课时 工作量 津贴的实施 三 超课时 工作量 津贴的实施 超课时 工作量 津贴主要体现多劳者多得 教职工的工作量按课时计算 1 1 各学科基本工作量 超课时 工作量 的界定 各学科基本工作量 超课时 工作量 的界定 1 1 学科基本工作量 学科基本工作量 以教师实际代课节数计算课时量 班队会除外 艺体 专职常识科每周总课时数不 少于 14 课时 每天 10 分钟写字课每周记 2 课时 原则上以三字基本功较好者辅导 2 2 超课时 工作量 超课时 工作量 语文 四 六年级每周记 6 课时 一 三年级每周记 4 课时 数学 四 六年级每周记 4 课时 一 三年级每周记 3 课时 英语 科学等周课时在两节以上且有作业科目 每周记 0 5 课时 艺体 科技竞赛成绩名列前茅 经办公会议决定学期考核时适当增加课时数 以示奖励 学生数系数 30 人以下 31 45 人 46 60 人 60 人以上分别赋 1 0 1 1 1 2 1 3 系 数 2 2 2 管理岗位人员工作量的界定 管理岗位人员工作量的界定 管理岗位包括 副校长 教导主任 幼儿园副园长 大队辅导员 教导副主任 会计 教 研组长 安全员 班主任 副班主任 图书管理 后勤人员等 1 校长 副校长 教导主任 大队辅导员由乡中心校负责考核 2 学校副校长 大队辅导员每周 6 课时 教导主任 幼儿园副园长每周 4 课时 教导 副主任每周 3 课时 语数教研组长每周 3 课时 常识 艺体科视活动情况研究确定增加适当课 时量 3 班主任每周 4 课时 副班主任每周 2 课时 日常管理一三五班主任 二四副班主任 突发事故首问负责 4 安全员 会计 工勤 教辅 人员每周 3 课时 兼职 5 其他工作根据具体情况研究后增加课时量 3 3 值日护导津贴 值日护导津贴 教职工按学校要求进行值日护导 每值日护导一天津贴 5 元 人 学校值班领导应加强值 日护导的考勤工作 发现不及时上岗 不认真值日监护的 如实记录在案 缺岗一次扣除当日 值日护导津贴 4 4 替代课津贴 替代课津贴 每节课赋予替代课者津贴 3 元 临时请病事假调课调课不计 以教导处代课安排记录为准 班主任 语文 数学老师 某一位一次性请假 2 天 含 以内另一位替代的活动课 大课间 自习 放学不赋予津贴 2 天 不含 以上开始赋予津贴 5 5 教职工个人工作量的计算 教职工个人工作量的计算 1 病 事假累计 1 周 含双休日 内不扣课时 包括工勤 教辅岗 工作量 累计超 过 1 周 含双休日 按实际病 事假天数扣课时 包括工勤 教辅岗 工作量 2 2 教师 教师 周工作量 基本 超课时 4 管理岗位周工作量 4 教师月个人工作量 3 3 工勤 教辅 人员 工勤 教辅 人员 周工作量 基本工作量 超工作量 4 管理岗位周工作量 4 个人月工作量 6 6 工作量赋分 工作量赋分 所有教职工的工作量都以课时计算 每一课时记 1 分 教职工工作量得分 个人工作量 1 学生数系数 30 人以下 31 45 人 46 60 人 60 人以上分别赋 1 0 1 1 1 2 1 3 系 数 四 教育教学成果奖励 四 教育教学成果奖励 教育教学成效奖励主要体现对教师教育 教学取得成绩的激励 1 1 师德师风 师德师风 3636 分 分 1 日常规范 5 分 2 廉洁自律 5 分 3 德育工作 5 分 4 继续教育 5 分 5 政治业务学习 5 分 6 师德演讲和民主评议 5 分 7 学生家长评议 6 分 2 2 育人成效 育人成效 1414 分 每项分 每项 2 2 分 分 1 学生身心健康发展 2 学生德育操行评定好 3 班风学风有明显好转 4 学生热爱并积极参与班级活动 5 学习困难学生有较大进步 6 学额巩固率达 标 7 注重培养学生良好的学习 行为习惯 注 被考核者为班级所有任课教师 注 被考核者为班级所有任课教师 3 3 教学常规 教学常规 100100 分 分 针对教师在备 教 批 辅 考 评 思 听等方面进行评价 备课严肃认真 教案齐 全 规范 切合教学实际 20 分 精心组织教学 教学切合学生实际 不出现知识性错误 20 分 作业量适量 批改及时 认真规范 20 分 辅导及时 有针对性 10 分 考试按规定进行 及时准确量化学生分数 10 分 运用多种方式评价学生学习成效 能 对测试反映的信息作出及时反馈 10 分 能坚持教后反思 5 分 听课节数达到规定要 求 5 分 注 任教语文 数学课的老师兼代常识课 其教学常规 教学效果分值按注 任教语文 数学课的老师兼代常识课 其教学常规 教学效果分值按 7 37 3 赋赋 分 分 4 4 教学效果 教学效果 200200 分 分 三项指标所占分值 平均分 80 分 合格率 80 分 优秀率 40 分 语文 数学学科按期末 3 考试中心校统计的 平均分数 优秀率 合格率 三项指标的平均数评定 每上升或下降 1 个 百分点 1 分 加减 2 分 上 下均不封顶 常识 英语学科按抽考 平均分数 优秀率 合格率 三项指标评定 标准同语数 若某年级某学科三项指标全乡与上学期有较大波动 以 乡内调整为准 根据每位教师所代班级与本班上学期比 上升或下降的位次适当加减分数 艺体常识科的教学常规和教学效果合二为一 满分 300 分 以实际发生的项目进行考核记 分 5 5 教育教学成果 教育教学成果 1 因教育教学成绩突出 被评为国家 省 市 区 校优秀教师 劳动模范 优秀教 育工作者 先进工作者 教育标兵 师德标兵 教坛新星称号的 分别记 10 8 6 4 2 分 同一奖项同一年度只记最高级别 2 因工作成绩突出 被评为国家 省 市 区 校级优秀班主任 优秀辅导员 优秀 教练员 优秀党员等称号的 分别记 8 5 4 3 2 分 同一奖项同一年度只记最高级别 3 凡是参加区级组织的统考 抽考或督导评估验收测试 获区级前三名者 每次记 10 分 获乡级前三名者 分别奖 5 4 3 分 4 凡在省 市 区级学术期刊上发表教育教学论文一篇 不含增刊 分别记 4 3 2 分 同一篇文章按最高级别计算 不足千字的文章减半记分 在报刊社 出版社及社团等单 位组织名义出版的论文集不予认可 5 教师个人参加的各类竞赛 包括教育教学论文 教学案例 课件制作 优质课 教 学大奖赛 演讲等 获省教科所组织的一 二 三等奖分别记 4 3 2 分 获市教研室组织的 一 二 三等奖分别记 3 2 1 分 获区教研室和学校组织的一 二 三等奖分别记 2 1 0 5 分 6 凡参加市 区 校教研机构组织的不评奖的公开课 示范课 观摩课 含送课下乡 教学开放活动 分别记 4 3 2 分 以各级提供的原始材料或证件为准 同一节课不累计计 算 按最高级别只记一次 校内研讨课 检查性听课 汇报课不计 7 课题研究 参加国家 省 市 区教研机构立项课题的负责人 在结题后分别记 8 6 4 2 分 未结题的分别记 3 2 1 0 5 分 以各级部门文件为准 参与者减半计分 结题时间已到但未结题的不予计分 同一课题按最高级别计分 不同课题累计计分 8 辅导奖 所辅导学生参加教育系统主办并由学校组织安排的各类竞赛 获省级一 二 三等辅导奖的分别记 4 3 2 分 获市级一 二 三等辅导奖的分别记 3 2 1 分 获区 级一 二 三等辅导奖的分别记 2 1 0 5 分 个人奖和集体奖不重复计算 辅导同一级别 同一项比赛并且多人获奖的只记最高奖项的一人次 二 教师履行职务的考核 二 教师履行职务的考核 一 考核组织 方式与要求 一 考核组织 方式与要求 各学校成立由行政领导 教师代表和群团组织代表组成的 考评委员会 及其指导下的 教师考核办 负责对部 办 室 及其内设机构主要责任人和协助责任人 教师和其他教 职工进行考核 根据教师和工勤 教辅 等岗位的不同特点 实行分类考核 分别分配绩效工根据教师和工勤 教辅 等岗位的不同特点 实行分类考核 分别分配绩效工 资 绩效考核采取定性考核与定量考核相结合资 绩效考核采取定性考核与定量考核相结合的方法 按一定程序分学期进行 1 1 各学校的校长绩效考核 各学校的校长绩效考核 各学校校长由中心校负责考核 其他部 办 室 主要责任 人及责任人采取学校考评委员会 教师考核办 考核与教职工考核相结合的方式 2 2 教师绩效考核 教师绩效考核 采取学校考评委员会 教师考核办 考核 学科和部门领导考核 教 师个人自评相结合的方式 3 3 工勤 教辅 人员绩效考核 工勤 教辅 人员绩效考核 采取学校考评委员会 教师考核办 考核和工勤 教辅 人员个人自评相结合的方式 4 4 教职工不得以任何理由 任何方式有碍完成教育教学任务 不得以非法方式表达诉求 教职工不得以任何理由 任何方式有碍完成教育教学任务 不得以非法方式表达诉求 不得干扰正常教育教学秩序 损害学生利益 不得干扰正常教育教学秩序 损害学生利益 这是教职工绩效考核合格的必备的基本条件 这是教职工绩效考核合格的必备的基本条件 5 5 兼任工勤 教辅 工作的专业技术教师 兼任工勤 教辅 工作的专业技术教师 两岗位分别都考核 二 考核程序与结果 二 考核程序与结果 教职工根据考评量表进行自评打分 考评会委员会 教师考核办 和学科 部门 领导 根据考评量表对每一位教职工进行考评打分 4 2 学校教导处和分管领导对班主任和辅导员工作进行考评 确定班主任和辅导员津贴的 40 的发放 学校有关部门对教职工考勤情况 工作量 教育教学成效进行量化给分 3 由 教师考核办 累计量表评分和奖励性绩效考核得分计算出每一位教职工学期绩效 考核初评总分 然后根据教职工工作年限 职务职称不同把初评总分乘以相应的系数得到每一 位教职工的学期绩效考核最后得分 4 等次划分 按得分从高到低把考核结果划分优秀 合格和不合格优秀 合格和不合格三个等次 优秀等次的比例适当向一 线教师倾斜 经学校或上级主管部门查实并作出处理的下列行为之一者 当年可直接评定为不 合格等次 不得享受奖励性绩效工资 1 体罚或变相体罚学生 违规搞有偿家教 补课或向学生乱收费 乱订资料的 2 旷课 工 或请假超过国家规定天数的 每年累计旷工 15 天 每年病事假累计 3 个 月 3 因玩忽职守造成校园重大安全事故的 4 有其他严重损坏教育形象和声誉行为的 5 学额巩固达不到学校或教育主管部门规定的最低标准的 6 以非法方式表达诉求 干扰正常教育教学秩序 损害学生利益的 教职工对绩效考核结果有不同意见的 可通过正常渠道向学校或教育主管部门申诉 教职工对绩效考核结果有不同意见的 可通过正常渠道向学校或教育主管部门申诉 三 考核结果的使用 三 考核结果的使用 1 教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据 并作为岗位聘用 职务晋升 培 养培训和表彰奖励等方面的重要依据 2 教职工绩效考核结果为合格及以上等次的 全额发放基础性绩效工资 考核结果为不考核结果为不 合格等次的 视情扣发基础性绩效工资 执行区教育局制定的具体标准 合格等次的 视情扣发基础性绩效工资 执行区教育局制定的具体标准 3 依据教职工绩效考核结果 合理分配奖励性绩效工资 坚持向骨干教师和做出突出贡 献的人员倾斜 适当拉开分配差距 对于考核结果为不合格的 不发奖励性绩效工资 4 考核结果将与教职工年度考核评优 表彰相结合 三 奖励性绩效工资的发放三 奖励性绩效工资的发放 一 奖励性绩效工资总额 六个月 一 奖励性绩效工资总额 六个月 上级部门核算的学校全体教职工 含专业技术教师 工勤 教辅 岗位 奖励性绩效工资总 额 管理岗位津贴 考勤