论知识经济与人力资源的开发和管理

论知识经济与人力资源的开发和管理论知识经济与人力资源的开发和管理 在迎接新世纪知识经济和人才竞争日趋激烈的挑战时代 正当是我国经济处在发生巨大变在迎接新世纪知识经济和人才竞争日趋激烈的挑战时代 正当是我国经济处在发生巨大变 革的时代 这使我们的企业资本结构发生了革命性的变化 是由过去传统的以机器资本 货币革的时代 这使我们的企业资本结构发生了革命性的变化 是由过去传统的以机器资本 货币 资本为主 转向以智力资本为企业增值活动的主要基础和从传统的工业经济形态向以高科技为资本为主 转向以智力资本为企业增值活动的主要基础和从传统的工业经济形态向以高科技为 内核的知识经济转变时 内核的知识经济转变时 世界各国都在抓紧制定面向新世纪的发展战略 争先抢占科技 产业世界各国都在抓紧制定面向新世纪的发展战略 争先抢占科技 产业 和经济的制高点 使这一崭新的产业经济时代即将诞生 和经济的制高点 使这一崭新的产业经济时代即将诞生 在我国为迎接二十一世纪知识经济的挑战 从中央到地方都引起了高度重视 曾在在我国为迎接二十一世纪知识经济的挑战 从中央到地方都引起了高度重视 曾在 19981998 年年 2 2 月生日 江泽民总书记就中科院月生日 江泽民总书记就中科院 迎接知识经济时代 建设国家创新体系迎接知识经济时代 建设国家创新体系 的研究报告作的研究报告作 了重要批示 了重要批示 知识经济 创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要知识经济 创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要 19981998 年年 6 6 月月 1 1 日日 江泽民主席在接见中科院 中国了程院部分院士时 又强调指出 江泽民主席在接见中科院 中国了程院部分院士时 又强调指出 初见端倪的知识经济预示初见端倪的知识经济预示 人类的经济社会生活将发生新的巨大变化人类的经济社会生活将发生新的巨大变化 小平同志曾从世界大局来看中国的发展问题时突小平同志曾从世界大局来看中国的发展问题时突 出地讲 机会难得 人才难得出地讲 机会难得 人才难得 同时提出 同时提出 尊重知识 尊重人才尊重知识 尊重人才 的战略口号 的战略口号 可预见 知可预见 知 识经济必将成为即将来临的二十一世纪的主导性经济形态 这对于我们二十一世纪的发展至关识经济必将成为即将来临的二十一世纪的主导性经济形态 这对于我们二十一世纪的发展至关 重大 而目前知识经济在我国的理论界 企业界及各大专院校都引起了高度重视和探讨 尽管重大 而目前知识经济在我国的理论界 企业界及各大专院校都引起了高度重视和探讨 尽管 这样但它还是在我国处于启蒙 发展 舆论 宣传阶段 有很多问题有待探讨 这样但它还是在我国处于启蒙 发展 舆论 宣传阶段 有很多问题有待探讨 一 知识经济与人力 人才 资源的内涵及二者的关系一 知识经济与人力 人才 资源的内涵及二者的关系 何谓知识经济 经济合作与发展组织认为何谓知识经济 经济合作与发展组织认为 知识经济知识经济 一词源自当代对知识和科技在经济增长一词源自当代对知识和科技在经济增长 中作用的再认识 在传统经济增长模型中 人们总是认为生产规模取决于所用生产要素的数量 中作用的再认识 在传统经济增长模型中 人们总是认为生产规模取决于所用生产要素的数量 特别是劳动 资本 设备和自然资源的投入额 其核心是资本积累 但自从本世纪特别是劳动 资本 设备和自然资源的投入额 其核心是资本积累 但自从本世纪 7070 年代以年代以 来 科技进步日渐成为经济发展的决定因素 这促使了我们经济学家认识到未来经济增长将更来 科技进步日渐成为经济发展的决定因素 这促使了我们经济学家认识到未来经济增长将更 直接地取决于知识的投资 这样 原有经济增长模型的内涵就必须进行重新界定 而知识经济直接地取决于知识的投资 这样 原有经济增长模型的内涵就必须进行重新界定 而知识经济 是以对智力资源的占有 配置和以科技为主的知识的生产 分配使用为重要因素的经济 是农是以对智力资源的占有 配置和以科技为主的知识的生产 分配使用为重要因素的经济 是农 业经济 工业经和相对应的概念 农业经济以耕地和劳动人口为基础 而工业经济是以大量消业经济 工业经和相对应的概念 农业经济以耕地和劳动人口为基础 而工业经济是以大量消 耗能源和原材料为特征 传统意义上的工业经济发展速度 已经远远落后于高知识含量和高技耗能源和原材料为特征 传统意义上的工业经济发展速度 已经远远落后于高知识含量和高技 术附加值产业发展的速度它与以往的经济形态不同的是它不是主要以物力资源和人的体力为依术附加值产业发展的速度它与以往的经济形态不同的是它不是主要以物力资源和人的体力为依 托的经济 而是在资源配置上以智力资源 无形资产为第一要素 以高科在支为核心 充分利托的经济 而是在资源配置上以智力资源 无形资产为第一要素 以高科在支为核心 充分利 用自然资源创造新的财富 以人的知识和智能为依托经济 是以知识为资本 为分配依据来发用自然资源创造新的财富 以人的知识和智能为依托经济 是以知识为资本 为分配依据来发 展经济的 展经济的 知识经济理论形成于二十世纪知识经济理论形成于二十世纪 8080 年代初期 但是知识经济作为一种经济产业形态来确立则是年代初期 但是知识经济作为一种经济产业形态来确立则是 9090 年代后期 是按照国际经济合作与发展组织 年代后期 是按照国际经济合作与发展组织 OECDOECD 一九九六年发表的年度特别报告 一九九六年发表的年度特别报告 以知以知 识为基础的经济识为基础的经济 文本中的定义而确定 而人才资源开发理论是西方人力资本理论体系中的一文本中的定义而确定 而人才资源开发理论是西方人力资本理论体系中的一 个核心范畴早在个核心范畴早在 19351935 年美国经济学哈佛大学教授沃尔什就在一篇名为年美国经济学哈佛大学教授沃尔什就在一篇名为 人力资本观人力资本观 的论文的论文 中 首次提出了人力资本的概念 紧接着中 首次提出了人力资本的概念 紧接着 196O196O 年美国著名经济学家诺贝尔经济学奖获得者西年美国著名经济学家诺贝尔经济学奖获得者西 奥多 奥多 w w 舒尔茨 于美国经济学年会上以会长身份发表了题为 舒尔茨 于美国经济学年会上以会长身份发表了题为 人力资源投资人力资源投资 的著名演讲 的著名演讲 一举震动西方经济学界 这标志着人力资本理论的正式诞生 西方经济认为 所谓一举震动西方经济学界 这标志着人力资本理论的正式诞生 西方经济认为 所谓 人力资本人力资本 是指体现在劳动者身上 并以劳动者数量和质量来表示的非物质资本 它体现在人的身上 是指体现在劳动者身上 并以劳动者数量和质量来表示的非物质资本 它体现在人的身上 其表现为人的知识 技能 资历 经验和熟练程度 即表现为人的能力和素质 人的能力和素其表现为人的知识 技能 资历 经验和熟练程度 即表现为人的能力和素质 人的能力和素 质是通过人力投资而获得的 因此 人力资本又可以理解成是对人力投资而形成的资本 既然质是通过人力投资而获得的 因此 人力资本又可以理解成是对人力投资而形成的资本 既然 人力是一种资本 无论是个人还是社会对其投资必须会有收益 从这个意义上说 人力资本是人力是一种资本 无论是个人还是社会对其投资必须会有收益 从这个意义上说 人力资本是 劳动者收入提高的最主要源泉 因此 人力资本的大小 高低在一定程度上也可以表现为人力劳动者收入提高的最主要源泉 因此 人力资本的大小 高低在一定程度上也可以表现为人力 所有者所有者 劳动者的收入 劳动者的收入 在知识经济时代 人是创造知识 传播知识 应用知识的主体 他是生产力诸要素中最关键要在知识经济时代 人是创造知识 传播知识 应用知识的主体 他是生产力诸要素中最关键要 素 因此 高素质的人力就成为知识经济发展的主动力 对发达国家经济增长的长期统计资料素 因此 高素质的人力就成为知识经济发展的主动力 对发达国家经济增长的长期统计资料 表明 人力资本投资的扩大 是发达国家经济增长越来越重要的源泉 表明 人力资本投资的扩大 是发达国家经济增长越来越重要的源泉 二 知识经济时代的人力 人才 资源管理二 知识经济时代的人力 人才 资源管理 在知识经济时代 科学知识不断被劳动者所掌握和应用 为企业家去拓展事业而不断创新 科在知识经济时代 科学知识不断被劳动者所掌握和应用 为企业家去拓展事业而不断创新 科 学的进步 社会的发展离不开高素质的人才 高素质的人才是经济发展的主动力 人的素质和学的进步 社会的发展离不开高素质的人才 高素质的人才是经济发展的主动力 人的素质和 能力是知识经济发展的根本 从高科技研究开发 知识的生产与传播 技术知识在生产中的运能力是知识经济发展的根本 从高科技研究开发 知识的生产与传播 技术知识在生产中的运 用以及用以及 UbUb 识的沟通和服务 都离不开人 因此 我们认为知识经济就是人才经济知识经济的识的沟通和服务 都离不开人 因此 我们认为知识经济就是人才经济知识经济的 主体是人人是企业最大的资产 它是应用自身的知识和技能 把生产资料作用于劳动对象 因主体是人人是企业最大的资产 它是应用自身的知识和技能 把生产资料作用于劳动对象 因 此 现代企业的管理理论认为 现代企业管理的主体是人 人是帐单上看不到的资产 在整个此 现代企业的管理理论认为 现代企业管理的主体是人 人是帐单上看不到的资产 在整个 生产力诸要素中 人是第一生产要素 生产力要素包括劳动者 管理手段 劳动对象以及科学生产力诸要素中 人是第一生产要素 生产力要素包括劳动者 管理手段 劳动对象以及科学 技术 组织 管理等 技术 组织 管理等 一切物质因素只有通过人的因素才能加以开发利用 一切物质因素只有通过人的因素才能加以开发利用 随着社会的发展 生活水平的提高 人们的价值观念都发生了变化 包括我们生产 经营 生随着社会的发展 生活水平的提高 人们的价值观念都发生了变化 包括我们生产 经营 生 活方式的变化 给人们的需求从解决温饱到高层次的需求 在现念上发生了时代性的变化 这活方式的变化 给人们的需求从解决温饱到高层次的需求 在现念上发生了时代性的变化 这 些变化正是人力 才 资源开发所要解决的问题 人力 才 资源开发强调人才资源是有价值些变化正是人力 才 资源开发所要解决的问题 人力 才 资源开发强调人才资源是有价值 的资源 对于个人价值不只是物 而更重要的是对社会直接贡献和敬业精神 以业为荣 是实的资源 对于个人价值不只是物 而更重要的是对社会直接贡献和敬业精神 以业为荣 是实 现个人价值的一个方面 在我们现代企业管理中笔者认为 管好人 用好人 就是现代企业管现个人价值的一个方面 在我们现代企业管理中笔者认为 管好人 用好人 就是现代企业管 理 用人之长 容人之短知人之所长和用人之所长 是合符人性的 对人不在于因人设事 而理 用人之长 容人之短知人之所长和用人之所长 是合符人性的 对人不在于因人设事 而 在于因事用人 在知道用人之所长的同时 必须容忍人之所短 这是用人之道 也是我们企业在于因事用人 在知道用人之所长的同时 必须容忍人之所短 这是用人之道 也是我们企业 文化的精髓 企业文化是具有企业特色的理论文化 如科学 教育 文艺 价值观念等 所谓文化的精髓 企业文化是具有企业特色的理论文化 如科学 教育 文艺 价值观念等 所谓 价值观念是企业文化的核心内容 它决定着职工的行为取向和思想取向 而人的行为文化和思价值观念是企业文化的核心内容 它决定着职工的行为取向和思想取向 而人的行为文化和思 想文化素质以及精神形态 直接制约着企业的发展 因此在我们企业整个管理过程中 人的可想文化素质以及精神形态 直接制约着企业的发展 因此在我们企业整个管理过程中 人的可 变性活力最大 古今中外文化可证明这一点 远在我国古代孙武在变性活力最大 古今中外文化可证明这一点 远在我国古代孙武在 孙子兵法孙子兵法 谋功谋功 里指里指 出出 上下同欲者胜上下同欲者胜 孟子强调 孟子强调 天时地利不如人和天时地利不如人和 孙胶兵法孙胶兵法 月战月战 则概括为则概括为 间间 于天地之间莫贵于人于天地之间莫贵于人 唐太宗概括为 唐太宗概括为 凡事皆需务本 国以人为本凡事皆需务本 国以人为本 毛泽东同志提出 毛泽东同志提出 兵民兵民 是胜利之本是胜利之本 人的因素第一人的因素第一 可见人是发展生产力诸要中的第一要素 是企业的主体 再 可见人是发展生产力诸要中的第一要素 是企业的主体 再 从国外 美国 日本谈起 早在第一次世界大战结束时 美国从德国 西欧引进了很多的科技从国外 美国 日本谈起 早在第一次世界大战结束时 美国从德国 西欧引进了很多的科技 人才 使他们的经济飞跃起来 日本在第二次世界大战结束时 他们的企业管理仍是落后的 人才 使他们的经济飞跃起来 日本在第二次世界大战结束时 他们的企业管理仍是落后的 可在一九可在一九 EOEO 年后 日本引进美国的管理理论原则技术 同我国的年后 日本引进美国的管理理论原则技术 同我国的 汉学汉学 与与 a a 本传统的本传统的 和和 学学 努力进行融合创新 创造了日本新的管理模式致使当今日本经济飞跃发展 因此 在企业努力进行融合创新 创造了日本新的管理模式致使当今日本经济飞跃发展 因此 在企业 进行人力资源管理时 应充分重视人的价值 也是现代企业管理的根本 进行人力资源管理时 应充分重视人的价值 也是现代企业管理的根本 管理不现代化 就不能利用管理这一极为重要资源去振兴国家的经济 在我国的管理 不根据管理不现代化 就不能利用管理这一极为重要资源去振兴国家的经济 在我国的管理 不根据 中国的国情去认真的引进西方的管理理论 技术 对于我国的经济和民族工业难以发展 在二中国的国情去认真的引进西方的管理理论 技术 对于我国的经济和民族工业难以发展 在二 十一世纪要赶上世界先进发达国家 就会成为泡影 因此 我们应对西方先进的现代管理理论 十一世纪要赶上世界先进发达国家 就会成为泡影 因此 我们应对西方先进的现代管理理论 原则 技术 要认真的去引进 消化 坚持改革 创新 从我们传统文化中吸取营养 实行古原则 技术 要认真的去引进 消化 坚持改革 创新 从我们传统文化中吸取营养 实行古 今中外的融合创新 今中外的融合创新 把传统的企业管理引向新兴企业管理 把传统的生产经营引向现代生产经营型 把传统经验管把传统的企业管理引向新兴企业管理 把传统的生产经营引向现代生产经营型 把传统经验管 理与现代科学管理复合化 使我们在知识经济时代的人力资源在经营观念 经营方针 经营范理与现代科学管理复合化 使我们在知识经济时代的人力资源在经营观念 经营方针 经营范 围 经营管理方法 经营战略等方面 都要有个根本性的变化 围 经营管理方法 经营战略等方面 都要有个根本性的变化 要实现上述要求 在人力资源管理中 应充分重视人的价值 从精神文明和物质文明两个方面要实现上述要求 在人力资源管理中 应充分重视人的价值 从精神文明和物质文明两个方面 挖掘企业人才的潜力 所谓精神文明方面就是树立自己特色的企业文化 物质方面 即企业应挖掘企业人才的潜力 所谓精神文明方面就是树立自己特色的企业文化 物质方面 即企业应 在收益分配上遵循等量贡献 获得等量报酬的原则 切实引入在收益分配上遵循等量贡献 获得等量报酬的原则 切实引入 人力资本人力资本 范畴 建立创新机范畴 建立创新机 制 充分调动科研人员的积极性 主动性和创新激情 把广大职员的意愿 力量 智慧有机地制 充分调动科研人员的积极性 主动性和创新激情 把广大职员的意愿 力量 智慧有机地 结合成为统一的一个整体来努力奋斗 大胆探索创新 收集信息 开发新技术 去应用和开拓 结合成为统一的一个整体来努力奋斗 大胆探索创新 收集信息 开发新技术 去应用和开拓 创业 最后实现我们的目标 创业 最后实现我们的目标 为实现这一目标关键还在于人才的开发和使用 因此笔者认为人力资源 在企业中 没有开发为实现这一目标关键还在于人才的开发和使用 因此笔者认为人力资源 在企业中 没有开发 利用 就没有进步 没有储备和使用就没有发展 这关系着我们事业的成败 要认识到当前人利用 就没有进步 没有储备和使用就没有发展 这关系着我们事业的成败 要认识到当前人 力资源的开发管理是我们新世纪知识经济中的主体 是一种新的理论和新的概念 力资源的开发管理是我们新世纪知识经济中的主体 是一种新的理论和新的概念 三 知识经济时代的人力资源开发三 知识经济时代的人力资源开发 开发人力资源最有效的途径就是教育 主要有两个方面 一是基础教育 二是继续教育 也就开发人力资源最有效的途径就是教育 主要有两个方面 一是基础教育 二是继续教育 也就 是说怎样把在校教育和社会教育结合起来 培养今天发展经济的高素质人才 在校教育方面 是说怎样把在校教育和社会教育结合起来 培养今天发展经济的高素质人才 在校教育方面 首先应加大教育投资模式的转变力度 增加整个社会的投资额 鉴于目前国家财政的局限性 首先应加大教育投资模式的转变力度 增加整个社会的投资额 鉴于目前国家财政的局限性 我们可以通过社会 企业和个人 对教育事业的投资 主要用于高效的科研合作上 我们可以通过社会 企业和个人 对教育事业的投资 主要用于高效的科研合作上 其次 加快教学计划的结构性调整工作 重点培养学生创造性思维 为此 要改变传统的学院其次 加快教学计划的结构性调整工作 重点培养学生创造性思维 为此 要改变传统的学院 式教育模式 传统教育模式 过分强调理论和记忆 损害了学生的主动性和创造性 笔者认为 式教育模式 传统教育模式 过分强调理论和记忆 损害了学生的主动性和创造性 笔者认为 在本世纪学校教育应把理论 技能和实际结合起来 把脑力劳动和体力劳动结合起来 把学校在本世纪学校教育应把理论 技能和实际结合起来 把脑力劳动和体力劳动结合起来 把学校 与社会企业办学联系起来 培养现代企业办学生产所需的高级技术人才和知识经济时代所需的与社会企业办学联系起来 培养现代企业办学生产所需的高级技术人才和知识经济时代所需的 有创新能力的创造性人才 此外 还需制定人才的再培训计划和终身培养制 使之做到科技的有创新能力的创造性人才 此外 还需制定人才的再培训计划和终身培养制 使之做到科技的 不断革新和在生产和社会的广泛运用 目前每个学生在校学习的知识已远远不能满足一生的需不断革新和在生产和社会的广泛运用 目前每个学生在校学习的知识已远远不能满足一生的需 要 因此 应构建一个面向市场 面向产业结构调整 能够主动响应创新潮流的教育和培训网要 因此 应构建一个面向市场 面向产业结构调整 能够主动响应创新潮流的教育和培训网 络体系 是提供合格劳力者的必然条件 重点应把高校和科研基地与企业单位和政府联手发展 络体系 是提供合格劳力者的必然条件 重点应把高校和科研基地与企业单位和政府联手发展 这样既提高了人的技能水平 又能培养出高素质的人才 同时推行了我国知识经济的高效运行 这样既提高了人的技能水平 又能培养出高素质的人才 同时推行了我国知识经济的高效运行 在社会教育中 企业人力资源开发是其中最核心的内容 对此 应注意以下若干方面 在社会教育中 企业人力资源开发是其中最核心的内容 对此 应注意以下若干方面 第一 企业人力资源开发应着眼于智能型人才的开发 在知识经济社会里 企业经济生产活动第一 企业人力资源开发应着眼于智能型人才的开发 在知识经济社会里 企业经济生产活动 中最重要的战略资源是信息 知识 科技和创造力 而这些资源的生产者只能是智能型人才 中最重要的战略资源是信息 知识 科技和创造力 而这些资源的生产者只能是智能型人才 企业成败的关键依赖于既掌握高深专业知识 又能利用资讯科技进步 获取宝贵的前沿信息当企业成败的关键依赖于既掌握高深专业知识 又能利用资讯科技进步 获取宝贵的前沿信息当 作决策依据 为顺应这种未来趋势 企业必须首先着眼于智能型人才的开发 着重于人的思维作决策依据 为顺应这种未来趋势 企业必须首先着眼于智能型人才的开发 着重于人的思维 方式的再造和创造性才能的培养 更重视职工整体 系统 权变思维方式的训练 培养职工的方式的再造和创造性才能的培养 更重视职工整体 系统 权变思维方式的训练 培养职工的 5 5 同察力 创造力 判断力 形成职工同察力 创造力 判断力 形成职工 整合式创新才能整合式创新才能 使职工能运用资讯科技 信息 知 使职工能运用资讯科技 信息 知 识和自己的判断力来对企业面临的复杂问题作出正确决策 以创造性地解决面临的识和自己的判断力来对企业面临的复杂问题作出正确决策 以创造性地解决面临的 动态性复动态性复 杂杂 问题问题 第二 在知识经济时代 企业人力资源的开发应着眼于第二