高二化学计划

1 教教 学学 工工 作作 计计 划划 2012 2013 学年度第一学期 高高 二二 化化 学学 2012 9 8 2 高二化学教学计划高二化学教学计划 一 指导思想 本学期以化学新课程标准为指引 及时了解高考动向 为教学工作明确方向 同时认真 落实学校和年级的教学工作计划 抓好集体备课 组好每节的习题和周末训练 搞好课堂教学 制订切实可行的改进措施 力争我校的化学学业水平测试一次性过关 圆满完成上级和学校下达 的任务 二 工作目标 1 加强集体备课 认真落实好 三备 宏扬团队的协作精神 实现资源共享 提高学科整 体成绩 2 提高自身的素质 爱教育 爱学生 力争做到使学生学校均满意的老师 3 对励志班的学生给予更高一点的要求 在教学与练习中适当提高难度 拓展宽度 使其 在掌握好基础知识的基础上能力上有进一步的提高 4 做好会考准备工作 争取学业水平测试中取得理想的成绩 三 教学任务 本学期教学任务 选修 4 化学反应原理 专题一 化学反应与能量 第一单元 化学反应中的热效应 第二单元 化学能与电能的相互转化 第三单元 金属的腐蚀与防护 专题二 化学反应速率与化学平衡 第一单元 化学反应速率 第二单元 化学反应的方向和限度 第三单元 化学平衡的移动 专题三 溶液中的离子反应 第一单元 弱电解质的电离平衡 第二单元 溶液的酸碱性 第三单元 盐类的水解 第四单元 难溶电解质的沉淀溶解平衡 选修 5 有机化学基础 专题一 认识有机化合物 第一单元 有机化学的发展与应用 第二单元 科学家怎样研究有机物 专题二 有机物的结构与分类 第一单元 有机化合物的结构 第二单元 有机化合物的分类和命名 教学重点为 电化学 化学平衡 盐类水解 对于重点内容的教学要特别注重基础知识基本技能的训练 避免拔高 四 学生存在的主要问题 1 学生缺乏学习动力 3 好多学生对于学习的目标并不明确 学习中存在盲目性 每天得过且过 导致学习动力不 足 这种问题不仅存在与普通班中 也存在于励志班中 2 学生眼高手低 好高骛远 简单题不愿做 练习中大部分是基础题 学生的出错率不低 主要是做题时注意力不集中 只讲速率不讲质量 难题又做不出来 每遇到有陌生度的题往往绕过去 不去动脑去想 只等 老师课上讲解 不愿动手 要过程的题 一律回答不会 3 不注意讲评后的整理和反思 从每次错题的统计发现 有一些题是曾经讲过 甚至是重点讲过的仍有部分学生出错 这 种情况反映出学生习题课后 没有及时整理错题和典型题 没有把老师讲的知识真正地变成自 己的 4 听课效率低 不能真正动起来 课上经常有这种情况 给学生讲了解题思路后 要求学生整理笔记或计算结果时 总有一 些学生不是积极地动手 而是坐在那不知该干什么 两只眼睛呆呆的盯着黑板 遇到思考题和 讨论题时 干脆放弃 静静的等着结论 记下而已 5 基础知识掌握不牢固 基础知识的复习 巩固落实不好 简单知识不愿记 复杂难理解的知识懒得记 没有把握 知识的要点 尤其是概念 定律的理解不透彻 直接影响到无法将掌握的基础知识转化为解题 能力 解题方法不科学 分析解决问题的思路窄 不灵活 知识的遗忘率惊人 6 计算能力差 以前学生们遇到计算题总是借助于计算器 导致实际的笔头计算能力相当差 十以内的加 减法学生也频频出错 这不仅是马虎问题 而是学习习惯的问题 7 作业书写不规范 解题步骤不完整 具体体现在解答计算题时没有解 设 答 填空题填不全 元素符号及方程式字母书写不 规范 反应条件写错或不全 结果不写单位等 五 教学中有待解决的问题 1 改错本检查力度不够 2 自习课运用不好 3 给学生自己整理的时间不够 六 改进措施 1 继续坚持集体备课 进一步加强集体备课 提高集体备课的质量 充分利用集体说课时间 做好说课和学习工 作 提前写出说课稿 由主讲人先说 然后大家讨论 课时做到每个人都发言 发表自己对某 一课时 某一内容 甚至对每道习题和教法的认识或建议 确定最优方案 老师们再各自写出 教案上课 说课内容主要侧重说教材 教法 学法 教学过程 教学过程包括 重点 难点 实验的 设置 习题的选配 说课前各位老师要翻阅大量的资料 选择最有针对性的内容 真正做到 因材施教 在集体备课的基础上 充分发挥每个教师的智慧和特长 使我们的每节课都达 到最佳效果 3 尝试教学改革 精心组好每份习题 充分发挥作业纸的预习指导 归纳总结 例题解析 强化训练和巩固提高的功能 对于每 4 一专题 每一单元 每一节精心组好每份习题 知识点 重难点 覆盖面等均要考虑到 还应 适当重复前面难点及易错的习题 对于成题应教师先做 3 认真抓好学生学习习惯的培养 良好的学习习惯对于提高学生的成绩 起着非常重要的作用 要进一步注重对学生良好 学习习惯的培养 抓好教学过程中的几个环节 尤其是复习 作业 改错的落实 年级把自习 课分到每一学科有利于提高作业的质量 有利于把握学生对某一章节的掌握 有利于不同层次 的学生掌握不同层次的知识 对于作业纸我们做到留了必做 做了必查 错了必改 尤其是解 题方法和不规范书写 叙述的改正 使其发挥最大的作用 避免流于形式 教学过程中 切 忌一言堂 满堂灌 灌满堂 给学生留出适当的时间和空间 让学生去想 让学生去写 千方 百计让学生活动起来 参与到教学活动中来 教师适时点拨 逐步培养学生的分析问题 解决 问题的能力 4 组织好周末训练 限时训练 实战演示 精心组好每份试题 知识点 重难点 覆盖面等均要考虑到 考后按年级要求认真及时评卷 分析 讲评 5 规范教案的书写 争取做到以下几点 认真书写 清晰工整 教学过程完整 步骤齐全 突出教学重点 难点 设计学生活动 教案必须实用 重视课上小结 认真写好课后反思 精缩精炼习题 6 踏踏实实做好文班的学业水平测试准备工作 12 月份文班化学要参加学业水平测试 各位教师的任务很重 为了在测试中取得好成绩 依据考纲 坚决控制习题的难度和深度 并制定出了切实可行的教学进度和课时安排 高二化学理科教学进度安排 周次内容说课人组题人授课人 专题一 电解池钟少华钟少华钟少华 一金属腐蚀钟少华钟少华钟少华 二专题二 反应速率李颖李颖李颖 三反应方向徐海英徐海英徐海英 四化学平衡状态成晓宇成晓宇成晓宇 五平衡常数蒋玉兰蒋玉兰蒋玉兰 六平衡移动钟少华钟少华钟少华 七高二第一次考试 八专题三 弱电解质的电离平衡张金福张金福张金福 九溶液的酸碱性李宏伟李宏伟李宏伟 5 十盐类水解金彩霞金彩霞金彩霞 十一沉淀溶解平衡李宏伟李宏伟李宏伟 十二有机化学专题一金彩霞金彩霞金彩霞 十三学业水平测试复习 十四学业水平测试 考前复习 十五 高二第二次考试 十六有机化学专题二于于 十七有机化学专题二于于 十八 十九 有机化学专题一 二综合复习 测试 二十复习备考于于 二十一复习备考于于 二十二期末考试 高二化学文科教学进度安排高二化学文科教学进度安排高二化学文科教学进度安排 周次内容说课人组题人 一一专题二 第一单元 二二第二单元 第三单元 三三第四单元 四四专题三 第一单元 第二单元 五五第三单元 六六复习 测试 七七高二第一次考试 八八必修一 专题一 二复习测试 九九专题三复习测试 6 十十专题